培训机构垃圾桶

随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾的成分越来越复杂。合理确定分类依据对于垃圾的后续处理极其重要。这里我给大家带来了一份简明版的垃圾分类活动方案，希望大家喜欢！

为了保持校园的清洁卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据我校的实际情况，我们制定了垃圾分类回收实施方案，将垃圾分类回收长期化、规范化、制度化。希望全体师生遵照执行，自觉养成垃圾分类、收集、处理的良好习惯。

一.组织:

成立我校垃圾分类领导小组，负责组织、领导和协调垃圾分类工作。

组长:崔，副组长:刘宝玉

组员:各班班主任，各系、室负责人。

二、分类标准:

生活垃圾分为四类:可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1.可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、布五大类。2.厨余垃圾:包括剩菜、骨头、油脂等食物垃圾。

3.有害废弃物:包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。

4.其他垃圾:包括砖瓦、渣土、厕所废纸、纸巾等除上述几种垃圾以外的难以回收的废弃物。

三、职责分工:

1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，组织宣传动员，保障推广分类所需经费。

2.指导处负责教师的宣传工作，检查各部门的工作进度。负责教师垃圾分类收集的知晓率和参与率。

3.德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾收集的知晓率和参与率。并组织学生志愿者监督师生投放的垃圾分类。除了推广垃圾分类，还将重点推广绿色、健康、节俭的生活方式，减少垃圾产生。

4.总务部门负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门对垃圾进行分类收集和分类清运。负责信息提交、阶段工作总结等。

四、舞台布置:

1.宣传动员准备阶段(5.30—6.5)。这个阶段建立机构，制定计划，开展宣传教育活动，设置垃圾分类箱。

2.实施阶段(6.6-6.30)按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类管理。在这一阶段，学校和社区开展* * *建设活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会参与垃圾分类，提升文明程度。

3.总结阶段(7.1—7.10)总结垃圾分类处理试点工作过程中的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效工作方法，改进不足之处，为进一步实施积累成功经验。

动词 （verb的缩写）具体要求:

1.垃圾桶放置。每个普通教室、办公室和特殊教室配备一个可回收垃圾桶和一个其他垃圾桶。每层设置一个有毒有害垃圾桶和一个其他垃圾桶。学校可回收垃圾桶1个，有毒有害垃圾桶1个，其他垃圾桶1个。

2.扔垃圾。师生在学习和工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投入室内垃圾桶。有毒有害垃圾必须直接放入楼层专用垃圾桶，不得与其他垃圾混放。

3.垃圾的处理。总务部负责收集可回收的垃圾，送到学校的专用仓库存放，再由废品回收公司回收。值日学生放学后负责将其他物品放入垃圾房的分类桶。如果上课时满了，可以放入附近楼层的分类桶，总务部门负责清理和运送。有毒有害废弃物由专人投入垃圾房相应垃圾桶，总务部门联系环保部门回收。

4.餐厨垃圾的回收和处理。学校暂时还是采用原来的方式，会有专人收集处理。环卫部门相关设施设备到位后，由环卫部门统一处理。

不及物动词其他:

1.本方案自制定之日起实施。

2.本计划为初稿，在实施过程中将进一步修改完善。

随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产量不断增加，垃圾围城日益突出。学校作为人员活动密集的场所和教育单位，除了遵守垃圾分类的原则、方法和途径外，还有一项重要的使命就是教育学生在日常垃圾处理过程中如何正确分类垃圾，培养学生的垃圾分类意识，增强环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“小手牵大手，孩子教大人”系列德育活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据我校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长效化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。

二、目标和任务

(一)开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及，利用校园网、黑板报、公告栏等形式开展以“垃圾分类与环境保护”为主题的各类活动，有效提高全校师生对垃圾分类的知晓率和参与率。

(二)参与社区建设。与社区开展建筑垃圾分类标准活动，深入社区宣传参与垃圾分类，促进家庭和社会参与垃圾分类。

(3)设置分类收集设施。按照可回收、餐厨垃圾、有害垃圾、不可回收垃圾四大类设置垃圾收集设施。

第三，建立机构，形成完善的工作网络。

1.成立垃圾分类领导小组。

团队领导:_ _负责人

副组长:_ _副组长(重点)组员:_ _ _、_ _、_ _、_ _ _

职责:负责学校垃圾分类的政策制定、工作方向规划、整体保障、跟踪检查、评估、数据积累和总结，开展垃圾分类各项活动。

2.建立垃圾分类指导小组组长、副组长:_ _ _ _。

队员:_ _职责:负责垃圾分类的指导、分类投放、分类收集和协助服务。

四、实施步骤

第一阶段是宣传教育，起步阶段的主要内容是:

重点宣传垃圾分类的意义和方法，倡导和鼓励师生实施垃圾分类，使全校师生逐步养成自觉分类垃圾的良好习惯。相关措施:

加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等形式，对学生进行垃圾分类处置教育，增强学生垃圾分类意识，使师生逐步养成自觉分类收集垃圾的良好习惯。

第二阶段是实施阶段，学校推广阶段的主要内容有:

1.一方面，继续开展多种形式、多种渠道、全方位的垃圾分类宣传教育；另一方面，要把垃圾分类处理与日常行为规范、校园文化建设有机结合起来，建立健全相关制度，在管理过程中加强监管和整改。

2.组织“小手牵着小手”的活动，达到一个学生影响一个家庭的效果。

3.加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如:一年级音乐、美术教材等。

相关措施:

1.开展以“节约资源、分类垃圾、从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，推进学校周边社区垃圾综合分类收集工作。

2.进一步完善硬件设施建设，在教室、校园设置垃圾分类回收箱，统一标识。班主任和卫生委员会负责每个班级，监督垃圾分类要求的落实。每天垃圾由指定的人定时清理，各种垃圾收集到学校指定的地方，再由学校统一处理。学校配有专门的有害垃圾桶，放在门卫室旁边。有有害垃圾的同学统一放在有害垃圾专用桶里。

3.垃圾分类，手抄报，绘画鉴定。

4.垃圾分类知识竞赛。第三阶段是完美总结阶段。

努力提高分类质量，建立并逐步完善相应的制度和环保垃圾分类管理机制，力争在一年内实现我校及周边社区所有生活垃圾的减量化、资源化和无害化处理。

动词 （verb的缩写）特定分类

目前，我校学生的环保意识还不够强。根据生活垃圾的来源、成分和目前的处理技术，可分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类。

1.可回收:指生活垃圾中未被污染，具有一定经济价值，适合回收利用和资源化利用的垃圾，如纸张、塑料、玻璃、金属等。

2、厨余垃圾。是指居民家庭生活和餐馆、机关团体、企事业单位等产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易生物降解、产生臭味、产生渗滤液等特点。主要包括:废弃和剩余食品、蔬菜、瓜果皮、茶渣、废弃食用油等。

3.有害废物。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性和感染性，与生活垃圾混合后容易造成二次污染。主要包括:废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品、电子产品。

4.不可回收的垃圾。包括除厨余垃圾和有害废弃物以外的所有其他生活垃圾，如灰土、花卉、枝叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、食物残渣、教室清扫后的残留物等。

垃圾分类活动计划的简明版本3 I .活动背景

垃圾分类是对传统垃圾收集和处理方式的改革，是有效处理垃圾的科学管理方法。面对日益增加的垃圾产量和日益恶化的环境，如何通过垃圾减量和分类，最大限度地利用垃圾资源，减少垃圾处理量，提高生活环境质量，是世界各国都关注的迫切问题之一。

二、活动的目的

以人为本，树立创新、协调、绿色、开放、享受的新发展理念，以生态文明建设为引领，以建设人与自然和谐相处的美丽长沙为目标，切实推进垃圾分类，改善社区环境质量，打造健康湖泊。

三、活动主题

环境保护技术-垃圾分类宣传

四、活动组织者

_ _街道湖社区党支部

_ _生鲜市场

动词 （verb的缩写）工字续时间

20__+00年10月30日下午2:00-3:00。

不及物动词活动地址

王越湖湖中小区二楼

七。参与者

望月湖生鲜市场经营户

八。活动链接

1.签到；

2.卜式科创教授垃圾分类知识；

3.互动垃圾分类游戏；

4.垃圾分类知识竞赛；

九、注意事项

1.活动中注意材料的使用，防止划伤；

2.现场秩序维护，以防哄抢、踩踏。

随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产量不断增加，垃圾围城日益突出。为创造生态宜居幸福新内涵，提高公众环保意识和文明意识，根据《成都市生活垃圾分类收集、运输和处置试点工作20__年实施方案》，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家和成都市相关法律法规和政策指引，围绕建设生态宜居幸福清溪的目标，大力推进生活垃圾分类投放、收集、运输和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推进生活垃圾减量化、资源化和无害化处理。

二、工作原理

(1)协调管理。坚持统一领导，明确相关部门职责，强化属地管理、综合协调、分工负责的运行机制，加强宣传引导。

(2)科学，易操作。各村、各社区结合分类收集、运输、处置方式，按照先粗后细、先易后难的原则，制定了科学的分类方法，方便居民操作。

(3)示范推广。通过建立生活垃圾分类投放、收集、运输、处理试点，各村社区总结经验，以点带面逐步推广。

(4)统一规划。各村社区系统应考虑分类投放、收集、运输和处置。

之间的联系，配置配套的环卫收集和运输设施和设备。

第三，实施区域

冉义镇7个村、社区作为我镇20年生活垃圾分类收运处置区。

四、工作目标

20__年，全面开展生活垃圾分类宣传教育，村社建立垃圾分类收运体系，配套相关设施设备；到20__，力争生活垃圾分类收集率达到55%，建成全镇生活垃圾分类收集、运输和处置体系，逐步建立长效监督管理机制，提供经验借鉴和基础保障。

五、生活垃圾分类操作方法

分类标准

目前，我镇群众对环境卫生的认识还处于初级阶段，试点区域根据垃圾的来源、成分和目前的生活垃圾处理技术，分为可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大类。

1.可回收:指生活垃圾中未被污染，具有一定经济价值，适合回收利用和资源化利用的垃圾，如纸张、塑料、玻璃、金属等。

2、厨余垃圾。是指居民家庭生活和餐馆、机关团体、企事业单位等产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易生物降解、产生臭味、产生渗滤液等特点。主要包括:废弃和剩余食品、蔬菜、瓜果皮、茶渣、废弃食用油等。

3.有害废物。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性和传染性。

性等特点，与生活垃圾混合容易造成二次污染。主要包括:废电池、荧光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品、电子产品。

4.其他垃圾。包括除厨余垃圾和有害垃圾以外的所有生活垃圾，包括大件垃圾。大件垃圾是指体积大、整体性强，或者需要拆解再加工的废旧物品，如废旧家具电器、废旧大型电器等。

(2)生活垃圾分类收集、运输和处置设施的配置

1，垃圾收集容器配置。设立垃圾收集定点，按照分类标准配备不同颜色的垃圾收集容器。垃圾分类收集容器应当明确标识收集的垃圾种类，容器的设置位置应当相对固定，并符合方便居民、不影响市容、不妨碍交通、便于垃圾分类收集和机械化收集作业的要求。此外，有害废物的收集桶应进行防渗处理，以避免二次污染。

2、垃圾收集和运输设施配置

生活垃圾分类收运设施应当与生活垃圾前端分类收运投放设施相匹配，统一外观和标识，实行密闭运输。

3.餐厨垃圾处理设施的配置

根据需要，配置餐厨垃圾处理设施，处理餐厨垃圾和落叶、杂草、枯枝等部分有机垃圾。

(3)分类投放

按照分类标准对生活垃圾进行分类装袋(试点期间政府免费提供“生活垃圾分类收集袋”和“其他垃圾收集袋”)，分类投放到相应的收集容器中，由环卫工人负责分类装运。此外，可回收物资也可预约服务企业上门收集或自行送至再生资源回收点；大件垃圾可以打电话预约收。

(4)分类收集和运输

垃圾分类收运实行“分拣小车收集+压缩转运”的机制。可以用手推车进行分类收集，也可以直接配备带盖的轮式垃圾桶。其中，分拣台车收集应满足以下要求:

1，配备环卫工人岗前培训，负责垃圾收集容器垃圾的清除；

2、环卫工人配备专用手推车，能够密闭、分类装载功能，可以分装多种垃圾。

不及物动词组织领导

(1)领导小组

为加强组织领导，成立了冉义镇生活垃圾分类收集、运输、处置试点工作领导小组。领导小组成员名单如下:

团队领导:

副组长:

成员:

领导小组下设办公室，办公室主任是吴勇奇同志。办公室电话号码是_ _。领导小组办公室负责统筹规划、协调和推进全镇生活垃圾分类收集、运输和处置工作，具体负责制定生活垃圾分类收集、运输和处置实施方案和年度计划，实施宣传、监督、检查和考核，协调落实生活垃圾分类收集、运输和处置资金。

七。实施步骤

1.召开工作动员会:协调领导小组成员、村社区、企事业单位召开工作动员会，成立领导小组，明确部门职责，安排生活垃圾分类收集、运输和处理工作。这项工作是在2000年10月4日之前完成的，65438。

2.前期工作:协调村社区完成试点社区垃圾产生量和垃圾成分调查；购置垃圾分类收集桶，布局合理，标识清晰，并按要求配备专用手推车和运输车辆；确定餐厨废弃物处置单位和有资质的废弃物处置单位。此项工作于65438年6月+10月65438+5月20日__前完成。

3.开展宣传培训:通过标语、广播、会议等方式进行舆论宣传。，派发生活垃圾分类宣传资料，并为清洁队举办培训。这项工作将与筹备工作同步进行，于2006年10月20日前完成。

4.启动工作:在生活垃圾分类收集袋、收集桶、分类运输车辆等专用设施到位后，启动生活垃圾分类收集、运输和处置工作。试点工作应于2010年底前完成。

5.总结经验:20 _ _ _年底，全面总结我镇生活垃圾分类工作，形成书面材料，重点提炼试点经验；根据全市工作安排，制定生活垃圾分类收运处置下一步工作计划，积极扩大分类收运处置覆盖面。

八。保障措施

(1)加强组织领导。各有关部门要高度重视推进垃圾分类收集、运输和处置工作，按照职责分工指定专人负责工作落实；领导小组定期召开会议，研究试点工作中存在的问题，加强对试点工作的检查和指导，确保试点工作取得实效。

(2)实施资金保障。工作期间，宣传教育活动经费和生活垃圾分类区分类垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收运设施、餐厨垃圾处理设施配置所需经费由乡镇财政解决。

(3)加强宣传引导。通过广播、标语、横幅等形式开展宣传教育，提高群众的思想认识；积极组织开展生活垃圾分类专题教育和知识普及活动。

(4)总结、改进、推广。工作期间，定期向领导小组汇报试点工作；以垃圾分类试点工作为契机，进一步完善生活垃圾管理体系，依法推进生活垃圾全过程监管和特许经营，深化环卫体制改革，建立长效管理机制。

垃圾分类活动计划的简明版本5 I .基本原则

1，坚持统筹兼顾、经济适用的原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇垃圾处理设施的处理能力，并乐在其中。按照减量化、资源化、无害化的要求，合理选择适合学校的收集处理方式和技术。

2、坚持因地制宜的原则。学校要结合本乡镇实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集处理设施建设。

3.坚持科学治理和资源利用的原则。要注重校园垃圾的清扫、清运、处理等管理措施，保持学校良好的环境卫生；还要注意垃圾成分的分类，按照资源化利用的原则，尽可能回收可循环利用、可堆肥、可转化能源的垃圾。

二、计划目标

我校垃圾处理的总体目标是:通过三年的大力实施，取得了很大的成效。到20__，学校师生环保意识全面提高，建立了较为完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，实现“三基”:校园周边基本无零星垃圾，基本无污水到处流，基本无散落垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

具体任务是:

(1)教室和宿舍的垃圾处理应配备垃圾储存桶(袋)，做到日产日清。

(2)食堂垃圾处理要做到“三有”:要有专门负责垃圾清运的清洁工，要有食堂卫生清扫和垃圾处理的操作管理制度，要有专门的废水排放通道，保证食堂干净整洁。

(3)校园垃圾处理要有“五有”:有一定数量的垃圾箱、集中堆放垃圾的垃圾池、专用车辆(拖拉机、三轮车等。)等垃圾处理专用设施，以及定期清理和处理垃圾的运行管理制度。

(4)乔家营小学学校厕所、猪圈垃圾处理应定期清扫，无害化处理。

三、垃圾处理工作的重点

(一)实施有效的学校垃圾处理模式

学校垃圾处理的基本模式有:一回收、二分散、三集中。回收:师生将废品、破布鞋、各种软包装瓶、废纸屑等可回收的无机废弃物进行分类，由专人回收，出售给废品收购站。

二、分散:学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜皮，由专人清理，回收到养殖场再利用；人体排泄物、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定量后，抽出定点储存，转化为有机肥。学校建筑产生的废砖、废陶、废瓦、残土等建筑垃圾，由业主或责任人负责清运，散落回填至当地政府指定的附近洼地。

三集中:即不可回收的无机垃圾分两种方式处理。一是按照乡镇设施集中处理。靠近乡镇垃圾中转站或填埋场的学校，采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”的方式，集中处理生活垃圾。二是依托中心村设施进行集中处理。位于中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集、村处理”的方式集中焚烧填埋；其他偏远小学的垃圾就地集中处理。

(二)加快学校垃圾处理基础设施建设。

1.学校应根据实际需要配置一定数量的垃圾箱和垃圾池，有学生寄宿的学校应建立有机垃圾堆肥坑。有必要改善校园的废水排放设施。

2、学校要配置必要的垃圾清扫工具，让每个教室和宿舍都有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止二次污染。

(3)建立健全学校废弃物长效管理机制。

1.建立艾薇集团。学校已经成为以少先队辅导员为组长，各班干部为成员的艾薇小组。通过利用艾薇集团进行卫生鉴定和检查，利用艾薇集团进行有效的卫生监督。

2、建立卫生承包区制度。学校要把卫生区域承包给班级，再由班级承包到人，通过层层承包，有效规范学校垃圾处理工作。

3.建立健康评估体系。学校要建立卫生周检查制度和月度评比制度，对“卫生大扫除班”和“不卫生大扫除班”进行评比。通过评估和检查，可以有效地推动学校卫生工作深入持久地开展。

四、20__年实施步骤

(一)宣传动员阶段(5月1-9月30日)。各学校要高度重视，精心组织，加强宣传，动员和引导师生积极参与学校垃圾集中处理工作。有必要加强对学生的环境教育，让学生掌握一定的环境知识。各学校结合当地政府关于实施垃圾处理的意见和学校实际情况，制定学校垃圾处理工作计划并组织实施。

(2)集中管理阶段(65438+10月1-65438+10月30日)。学校以班级为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清扫活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生习惯，又通过学生影响家长参与农村垃圾处理活动。各中小学校要积极筹措资金建设垃圾池和堆肥坑。

(3)建立规章制度阶段(11十月65438-11十月)。学校要充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全保洁责任制、垃圾收集制、垃圾集中处理制等一系列卫生保洁制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班和个人评选活动，激发学生的卫生积极性和荣誉感；对开展的垃圾处理工作进行自查整改，推动学校垃圾收集处理工作进入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能够长期有效开展。

(4)检查验收阶段(65438+2月1—65438+2月30日)。中心校组织相关成员对各校垃圾处理工作进行集中考核验收。

动词 （verb的缩写）工作要求和措施

(1)加强领导，高位推进。各学校要落实教职工工作责任制，确保有人负责、有章可循，按照制度要求推进工作。各学校校长围绕这项工作，组织相关人员督促解决实际问题，把学校垃圾处理纳入工作重点，认真制定方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。

(2)强化监管，推动落实。中心校要对小学垃圾处理工作进行不定期督导，发现问题，提出建议。检查已经开展的工作的有效性，正在开展的工作的进度，没有开展工作的原因，影响工作实施的责任，使垃圾处理的各项工作落到实处。

鱼儿山中心学校农村学校周边垃圾清理责任人

中心学校:张延清(保卫处主任)鱼儿山小学:曹永志(校长)乔家营小学:李文龙(校长)

鱼儿山中心幼儿园:田原(幼儿园园长)大河东幼儿园:王桂花童圣勇幼儿园:国鑫李山嘴幼儿园:何艳琴东滩幼儿园:王晓燕