幼儿园教师实践总结[精选5篇]

我是一名学龄前学生。最近学校安排我们回老家实习三周。我想和大家分享一下这次幼儿园实习的所见所闻和自己的一些感受。

第一，思想上，我对幼儿教育有了重新认识。在我踏入朱元幼儿园之前，我心目中的幼儿园是一个老师和孩子们一起玩游戏、学习简单知识的地方。即使在之前的护理实践中，我也没有把自己定位为幼师，而是一直把自己当成学生和学习者。但这一次，当我真正踏入这份工作参与实践，把自己定位为一名教师的时候，我开始对它有了更深入的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，是人才成长的奠基阶段。幼儿园的工作是贯彻保育与教育相结合的方针，对幼儿进行体智德美各方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育的要求，也是幼儿园的出发点和归宿。通过这个任务，在活动中设定不同的目标，极大地丰富和满足了孩子的身心需求，真正让孩子在生活中得到快乐和发展。所以住院的孩子都是活泼向上，精神饱满！

第二，在这个过程中，我热爱学前教育这个职业。在见习的过程中，因为每天面对一群说不完话的可爱小朋友，我爱上了幼师这个职业。不仅仅是因为孩子们可爱，更是因为我在竹园感受到了浓浓的人情味。一天早上，我们班的小朋友排队出教室活动，我是最后一个。因为很冷，所以一直搓着手呼吸。突然，走在最后的那个女生(江)停下来，转过身来握着我的手说，曲老师，我给你盖起来就不冷了~这是我妈跟我说的！在我们离开的前一天，我们的班长金先生告诉班里的孩子们，他们下周不来了。你有什么要对他们说的吗？结果好多小朋友跑过来叽叽喳喳:老师要来看我们了。如果你来，我会给你糖果。这件发生在孩子身上的小事，让我深深感受到了一股浓浓的人情味，让我明白了关心别人是一件多么幸福的事。我不爱这份工作有什么原因吗？

第三，在实践中，我成长了很多。实习第一周的前三天，金源主任安排我们观看了各个年龄段孩子的班级，让我们更加了解不同年龄段孩子的特点，然后进入指定班级加入其为期一天的活动。第二周，我被分到了两个班，这对我这个新手来说是一个很大的考验，所以有点紧张。于是我开始认真细致的备课，并且问了很多意见，尽一切努力把课上好。下课后我不禁松了一口气，没我想象的那么糟糕。我的课得到了老师的肯定，但同时老师也很负责任的给我指出了很多细节，我也进行了反思和总结，所以第二节课效果明显好了很多。就是在一个又一个的活动中，我慢慢发现问题，总结问题，反思问题，不断克服困难，总结经验。就是这样。在实践中，我在成长！

第四，在细节中，我学会了感恩。两个星期真的不长，但是很难忘！能被孩子尊为师姐，被校长老师阿姨照顾为小三，我很幸运也很开心！在此，我要感谢我的导师(金老师和鲁老师)，从他们身上我学到了很多书本所不能的东西:耐心、爱心、热情；感谢护士阿姨对我们的照顾:下雨天把伞借给我们；提醒我们业余时间多喝水，预防感冒；同时我们也要感谢金源主任给我们提供了这么优秀的实习基地；最后，感谢我们班可爱的小朋友们的陪伴，感谢你们让我这两周的实习如此丰富多彩！

在这里我再次对你说:谢谢你！在以后的日子里，我会更加努力的学习和工作，争取早日成为一名合格优秀的幼师！

2.幼儿园教师实践总结

离开幼儿园这个活动有其独特性，可以满足孩子的想象力，鼓励他们去探索，去冒险。给孩子充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多限制和弊端。

通过学习“幼儿园离园活动的实践与研究”课题，我知道离园活动在幼儿园中非常重要，教师所发挥的作用是不可替代的。无论从游戏的选择，还是环境素材的打造，都是其他阶段的老师无法比拟的。这就是我们工作的特殊性。游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论去实践比较好。

在半年的学习中，我也遇到了困难，发现了离园活动组织实施中的问题，也反思解决了这些问题，找到了很好的契合点。所以就在这里说说我的经历吧！

当孩子们离开公园时，问题是安全和情感安慰。所以孩子出园时，以角色游戏的场景结尾比较合理，这样孩子在家长没有到达的情况下，也能有焦虑感，并能在情境中进行后续活动。

同样，孩子的发展主要靠模仿，所以在上面的案例中，我注意到了每个班级孩子的年龄特点，并运用到了离园的活动中，让孩子在游戏中与老师说再见，孩子很开心，家长也觉得孩子可以积极大胆地与老师互动，效果非常理想。对于家长来说，其实最关心的是刚到幼儿园的孩子的心情。当他们来接孩子时，看到的是笑脸，和老师一起玩玩具。这种情况对家长来说是一种安心，激发了他们对老师的信任。

在离园过程中，有掌握孩子的生活技能，培养孩子的生活习惯和人际交往能力等多个方面。可以从这些方面入手，开展丰富多彩的活动。

事实上，作为点睛之笔，离园活动在一天的活动中占有重要地位。从一个侧面反映了幼儿园对家长的教育工作，是一个家庭互动的窗口。经过一天的游戏、生活、学习，孩子们想尽办法找机会放松自己，所以下午等父母来接他们的时候更加兴奋。如何让孩子自主有序离园？

园外游戏:创设情境的游戏环境的一角，孩子可以在这里自主地进行游戏，主要是角色游戏，让孩子减少焦虑，增加喜欢幼儿园的感觉，萌发社会意识。

出园的时候人比较少，没有拥挤和等待。孩子可以随意选择活动，可以选择平时不能选择的玩具和材料，也可以同时选择多种材料。但是由于这种自由度很大，所以在活动之前还是要跟孩子讲讲规则。比如，不管操作什么材料，都要小心翼翼；选了多少种材料，做完手术要一样送回去；慢慢地换成另一项活动。谁要是违规了，只能去老师指定的地方打一种，不能自己选。孩子们都想玩这个，操作那个，所以只要老师稍微提醒一下，他们就能做好活动。

园外游戏:白天我们很难抽出时间给孩子玩一些搭建游戏，但是搭建游戏对孩子的发展也很重要。所以，下午可以花一整段时间给孩子搭建游戏。我们基本都是用塌了的米空间给孩子搭木块。

家与家之间的互动:与家长交流孩子在幼儿园的学习、写作、交流、注意力，对孩子的联系给予一些建议和指导，讨论关于孩子习惯和能力的问题。

老师指导:活跃了一天的教室，总是有点乱。组织孩子适当劳动，既培养自己的事情自己做，也愿意集体为大家做事。比如，教室里各个区域的资料虽然每次播放后都会放回原处，但是难免会有一些乱七八糟或者不整洁的资料。所以下午出园的时候，孩子们会分成几个小组整理每个活动区域，一点一点整理每个活动资料。坏了或者旧了，就歇歇或者摔摔。整理后，孩子们可以在自己的活动区玩一会儿。因为他们很努力的整理过自己，所以在玩各种素材的时候会非常小心谨慎。

校外游戏:结合当天的主题活动或教育活动，开展一些相应的活动。比如活动之后的一个延伸活动，涉及到白天的一个语言活动，一个英语活动或者一个游戏。出园时，可以邀请孩子做朗读者或游戏组织者，让孩子根据当天进行的学习活动进行复习巩固，同时让家长了解相应的幼儿园生活，为孩子提供大胆表达的机会，符合大孩子年龄阶段的特点。

老师应该平等地对待每一个孩子，尊重和关心他们。教师要从新的岗位上走下来，蹲下来，带着一颗好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度观察孩子，了解孩子的想法。只有这样，孩子才能把老师当成自己的一员，他们才愿意把自己的真实想法告诉老师，师生之间才能建立良好的关系。孩子们好动、好奇、好问。他们对一切都很好奇。他们总是问问题，摸这里摸那里，一不小心就会出错。教师要以理解和宽容的态度对待孩子的错误，帮助孩子冷静地分析错误的原因，孩子才能心悦诚服地接受老师的批评。

事实上，离园活动的组织与实施，是建立在从全天开始的儿童活动完美谢幕的基础上的。这个谢幕，每天都有家长看到，每天都有孩子感受到，每天都有老师路过。因此，合理利用各年龄段儿童的特点，以班级为单位进行操作和实施，将对家庭的良好互动与和谐发展产生巨大影响。与父母沟通的主要方式之一；家长了解幼儿园生活和教师教育理念；孩子和老师增进感情；与孩子发展相关的行为习惯等。希望在以后的离园活动中，能通过这个小窗口，以小见大，更加全面合理的交流和提高！

离开公园是孩子们日常生活的最后一部分。我觉得不仅仅是让孩子告别老师和同伴，还有更丰富更广阔的作用。离开幼儿园的活动一直是一个展示的窗口，是家长经常接触的，可以看到的教学活动。

以上是我学习课题后的体会。在今后的工作实践中，我会继续更加深入地学习，逐步将“幼儿园请假活动实践与研究”的精神落实到自己的工作中。

3.幼儿园教师实践总结

新老师面临的问题是不熟悉教材，不知道怎么教。我心里对此很焦虑，生怕课差了会影响孩子对知识的掌握和对我课的兴趣。所以我会查阅资料，把教案写好。听课是提高我教学能力的好方法，新老师也只有多听课才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。讲课的主要对象是园里的老师。这个月听了很多课，收获很大，逐渐掌握了一些上课技巧。除了上课，我还经常向班主任和其他老师请教教学问题。这些老师都很热心的帮我解答，尤其是我的班长，让我受益匪浅。由此我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的。我们要发扬勤奋好学的精神，把自己当成学生，积极吸收身边其他老师的一些先进的东西，才能提高自己的水平。另外，我们还组织了集体备课活动，让我明白了教学目标和方向。

做一名合格的教师，除了要有良好的教学经验，最重要的是要有良好的职业道德。为此，我总是用我的爱去呵护身边的每一个孩子。在幼儿的套路中，不怕苦不怕累，要像妈妈一样关心爱护他们。

实习期间，我始终以主角的姿态，积极协助班里老师完成各项工作，遵守实习所在学校的规章制度。它为我自己的工作注入了新的动力。

这次实习让我感触良多，不得不承认，新人就是新人。由于经验不足，我的教学水平和其他有经验的老师有差距，这一点在平时的班级纪律中就能看出来。因为我上课讲课不生动，有时候纪律性还不如老师。之后不断反思和改进自己的教学，通过自己的努力学到了一些方法。

在组织这些活动的时候，我看到了自己的一些不足，比如:不够吸引孩子，表情动作不够丰富，不够感染孩子，可能是因为放不下，没有适度表扬，语言太少，太宽泛，不够丰富，没有针对性。最重要的是不要照顾到每个孩子，因为我对班里的孩子不太了解，所以没有因材施教。

对于孩子意想不到的回答和突发的行为和语言，不能快速灵活的反应和处理。我说出了自己的不足，也问过老师，得出的结论是，大部分是我们做新手老师造成的。慢慢磨炼会改善我们的缺点。我做得好的或者说我基本满意的是，我对教学活动很认真，备课也很充分。虚心请教并接受导师的建议和指导。每一个活动都能完整的完成，没有未完成的活动。组织活动时，教学模式自然，语言清晰，声音和语速适中。在组织活动的过程中尽量以孩子的兴趣为中心，在设计和准备教案、教具时以此为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让孩子有收获，有进步。这几点也是自我反思后总结出来的，具有较高的效度和信度。

在养护方面，这几周做了很多没做过的事情，学到了很多。比如:给孩子穿裤子，喂饭，哄他们睡觉，和毛巾分开，给他们梳头等等。和同学聊天的时候，我们说，我们是在提前体验为人母的生活，为未来做准备。每天做这些琐碎的例行公事，我觉得可以锻炼一个人的耐心、忍耐、毅力、细心等等，对人的性格培养真的很有帮助。刚开始几天感觉很新鲜，做事很有兴趣，也很努力。时间长了，我需要其他的东西来支撑自己，也就是我上面说的。关于保育工作，经过我自己的仔细思考和总结，我觉得我做得比较好的是，我能很快适应这些工作，而且基本上做得很好。缺点是:不够细心，没有完全根据每个孩子的特点进行护理，主要原因是和孩子相处的时间短，对孩子不够了解。上午半天活动是指从早上7: 30到中午11: 30的儿童午餐，包括两次教学活动、两次用餐和日常生活的常规活动。在组织孩子半天的活动中，我发现很难让孩子守纪律，按时、按量、按质完成活动和任务。老师也很难照顾到每个孩子，尤其是混龄班。因此，为了有一个成功的活动，需要教师的精心策划，灵活性和儿童的积极合作。儿童的兴趣和特点是策划和组织半天活动的基础。我对自己半天活动的组织不是特别满意，主要是没有让每个孩子按时、按量、按质完成活动，尤其是生活类活动，可能是受小班孩子的年龄特点和我作为老师的尊严和威信不够的影响。

在短短几周的实习中，在导师的悉心指导下，通过自己的努力，我学到了很多东西，专业素质有了很大的提高。

4.幼儿园教师实践总结

人作为一个活生生的存在，是不断发展的个体，往往在环境的刺激下，或者在内心的驱使下，慢慢发现问题，探索思考，不断成长。我们的新教师成长在现代化发展最快的时代，接受最新鲜的东西，所以表现出独特的个性。但是，我们选择了教师这个伟大的职业，它的荣耀不在于光鲜的地位，而在于教书育人的美好。我认为为期三天的岗前培训是极其必要和必要的。它将统一我们的个体思想，讨论21世纪新教师应该遵循的道德标准，引导我们理解作为一名教师的人文素养，让我们在上岗前真正告诉自己:我是一名教师，我是一名社会人。

在三天的培训中，我认真听了超级名师的精彩讲座。他们深刻地和我们分享了十几二十年的教学经验，教师成长的酸甜苦辣，和孩子们相处的感人瞬间...不难发现，每一位名师的成功之路都大同小异，我认为以下几点尤为重要:

1，关爱孩子，热爱小时候的生活。请允许我这样拟题，因为我是幼师，对待那些不懂事的孩子，不能叫他们孩子。他们还小，天真可爱，活泼乖巧，喜欢孩子，所以是孩子。每个老师都告诉我们，让孩子喜欢你，信任你，依赖你，必须建立在你对他们的爱之上。对于幼儿教师来说，爱是幼儿园永恒的主题。记得我毕业论文答辩的时候，有一个同学研究的题目是“学前教育专业招生需要考察技能吗？”在她振振有词的回答后，老师反驳道:“你认为幼教老师最重要的素质是什么？”台下的我们和台上的她都说:“爱！”老师开心地笑了:“这你们都懂，所以我觉得学前教育专业的招生，不需要什么技能，是可以后天培养的，最重要的是要有爱心！”观众鼓掌。师生恋，师生恋是珍贵而美好的感情。如果我们教师能把爱贯穿于教育教学中，把爱表现在对待孩子的生活中，并贯彻到底，我们该有多自在，孩子该有多幸福。

在讲座中，许主任提到了实验初中的老师，他勇敢地为挽救白血病的学生献血。一个简单的例子让我很激动，因为我亲爱的江老师曾经是我的政治老师，但她瘦弱的身体经常给我们很大的震撼。我回想起那堂课，政治课，还有她的丈夫，钱老师，她也是我们的化学老师。两位老师的爱情故事感动了我们，两位老师为我们付出的努力历历在目。那时候我们喜欢他们，qq群里也经常提到他们。现在我们仍然谈论他们。一日为师，一世为父，也许这份爱情永远不会被抛弃。

2.尊重自己，崇尚道德。只能说在这个物欲横流的时代，经济思想特别严重，不是每个人都是圣人，不是每个人都是完美的。作为一个老师，我觉得他首先是一个人，可以有这些物质的想法，但是他必须清楚，他是一个老师在工作。那么作为教师，就要遵循国家的法律法规，遵循教师的规章制度，不遵循规章制度。做人有做人的原则，为人师表要有为人师表的标准。巨久兵老师在讲座中说:优秀的老师=良好的品格+优秀的老师。好的品格是一个人在社会上能够立足的生活方式，而好的教师产品则是教师在教育上所具备的素质和能力，居先生称之为品味。同时，责任感是一个好老师成长的先决条件，通过教育成为成功者是我们老师的职责，这是我们教学工作的思想中心。他就像每一份工作的主题指导，有了这根紧紧系在心里的绳子，相信老师们的成长道路上会有更多的目标。在讲座的最后，裴老师还不忘告诫我们，教师需要保护自己。在我看来，尊重自己，按照自己的人格底线做事，做自己该做的事，尊重自己的身心健康，才是保护自己的唯一途径，同时也会活得更舒服更精彩！

3.勤奋好学，有进取心。在讲座中，一方面，每个老师都建议我们阅读。如今，全民阅读和终身学习的思想浪潮已经成为一种普遍趋势，这是一种民族进步的好现象，也是加快中华民族精神文明建设的好方法。教师作为教书育人的首要对象，当然要学习。首先，读书净化了我们的心灵，就像我当年喜欢读散文一样。可能当时读不出太深刻的含义吧。我喜欢的是它优美的文字，能给我带来安静的享受，让我忘记烦恼，它总有一种独特的魅力让我沉迷。那时候读书，什么都不轻。如果一个老师能在书中洗去一些世俗的复杂，那么他的内心就会多一些爱。其次，读书升华了我们的心境，更何况读书可以丰富我们的知识储备，让我们在工作中更加得心应手。读一本好书，一本适合自己的书，一本能让我们发展的书，有时候可以受益终身。有时候，我们看人的外表，往往会说这是一个有才华的人，或者是一个有才华的女人，因为她们似乎总是有一种学者的气息，整个人从内心到外在的精神状态都变得令人羡慕和敬佩。当然，作为老师，在培养孩子成为读书习惯的同时，也会成为读书的习惯。孩子总是把老师当神，所以神一样的老师会去学天文地理，多读书，让孩子把你当十万个问题。孩子们很喜欢你。我觉得是老师最开心的事情，也是老师价值的体现。

另一方面，老师讲学习。也许我们不像专门搞学术研究的学者，但我觉得教师的研究就是对学生、教案、课堂的研究。最重要的是研究学生，尤其是幼师。仔细观察孩子，为孩子的发展制定相应的计划，探索孩子的行为心理，深入孩子的世界，感受童心的快乐，是研究项目之一。作为一名新老师，我不指望把每一门学科的每一件事都做到极致，但我一定要做我想做的最有意义的事。观察是教师必备的技能之一。我想在我教书生涯的开始，我一定会把这件事放在重要的位置，做好这种探究，发展孩子，我相信我会成就自己。所谓的进步，我觉得不一定要去金字塔，只要在自己的成长过程中不断收获自己，脚踏实地，用心来，就是人生的大赢家。

当然，我们的教师之路才刚刚开始，我们真正的成长才刚刚开始接触。随着我们生活和教育经验的不断积累，接下来一年的训练在不同的时间会有不同的想法，会在我们的成长计划中不断完善。既然选择了远方，就不要只低头看脚下的路。教师的道路是漫长的。请相信我会慢慢做的。

5.幼儿园教师实践总结

作为一名新老师，我在这次幼儿园实习中取得了很大的进步。同事们也给了我很多支持，让我能做好自己的工作。我也学到了很多教学知识，让我能和孩子们很好的相处，得到他们的认可。作为一名老师，我也相信我以后可以做得更好。我也特别感谢幼儿园给我这个机会。我会继续珍惜，继续走下去。

进幼儿园实习的时候，一开始其实挺不放心的。在过去，我没有很多机会和孩子们相处。刚开始实习的时候，我跟着老师听她的讲课，怎么和孩子交流。我也像大朋友一样先和孩子们交朋友，让他们了解我，熟悉我的存在。也很愿意信任我，慢慢联系我，我主动的时候也很主动。渐渐地，孩子们接受了我，让我成为他们的朋友。每次参加活动或者其他事情，我都很疑惑。也让我很感动，让我知道我参与了。作为一名教师，我不仅要和孩子们做朋友，还要树立自己的威信。老师也慢慢教我怎么做，让我树立好的榜样，同时让我在孩子们面前起好的带头作用。

当然，出现一些问题的时候，我有点不知所措，不是那么好处理的。虽然有些理论研究知道怎么做，但实际发生的时候我也有点迷茫。还好老师在，我也慢慢适应解决孩子的问题，和同事交流。我也在不断的成长，学习，反思一天的工作收获。实习的日子过得很快，很充实。而且我的努力也得到了领导的认可，特别感谢让我留下来继续工作，这也是对我努力的回报。作为一名新老师，在新学期到来的时候我也有很多期待，但是回顾以前的工作，我也有一些需要改进的地方，在以后的工作中我也要做得更好。

在新的开始，我会继续努力，让我的教学更好，陪伴孩子们成长，取得更大的进步。我也相信我能做到。