开展线上教研需要哪些培训？

发展网络教研的第一要素是计算机和网络，硬件设施要不断完善和更新。教师办公室提供的计算机应满足使用计算机数量的要求。电脑硬件更好用。

二是网上教研要规范统一

电子邮件、QQ、BBS和博客是教师网上教研活动的主要交流平台。资源建设、教师培训、教学设计、网络教学等教研活动相互依存，相互影响。为了提高网上教学和研究的有效性，我们应该提高网上资源的数量和质量。

第三，学校教师要提高自身素质。

教师不受年龄和教学任务重的影响。在讨论教研问题时，要进行理性的学术交流，形成教师的亲和力。提高教师的教育信息化理念和应用能力，提高教师的信息技术和操作技能。

第四，提高教师的参与热情

网上教研活动的主体是一线教师，网上教研具有跨时间、互动性的特点。应该成为一线教师畅所欲言的交流平台。要加大宣传力度，提高教师的积极参与度，不能只做看客或勉强参与，也不能随意复制粘贴别人的成果。教师要认真共享教学资源，积极讨论交流，不能把网络作为获取信息的途径，这样才能真正促进教师的成长。

第五，建立网上教研的激励机制。

网络教研需要一线教师的热情参与和无私奉献。包括时间、精力、智慧的长期坚持。应推广激励机制，如根据教师对网络教研活动的贡献颁发相应的证书。教师职称晋升政策的倾斜。使网上教研的发展得到广大教师的认可，从而推动更多的教师参与进来。

六、建立网上教研考核评估机制。

学校应将网上教研纳入常规教研工作，采用学分制，并有一定的评价标准和操作规则。评价老师是否通过了一定的标准。鼓励教师参与线上教研，实行“加分制”，将线上教研成果纳入日常管理。