专业素养综述

相信大家看了这件事都不反感。相信很多人会喜欢越来越多的书或者资料，那么大家看完之后会不会有一种复习的感觉呢？下面我就分享一下，大家一起来看看吧。

专业素养复习1个人专业素养

职业素质是指职业的内在规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合素质，包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识。其中，专业技能可以通过短期的学习和后天的训练轻松获得，而职业道德、职业思想、职业行为习惯则是伴随我们一生的产物，影响着我们的个人行为，影响着我们未来能走多远。

目前企业在评价一个员工的时候，专业技能只占30%，而个人的职业行为、风格、习惯占了很大比重。职业道德好的员工对公司的忠诚度越高，公司越喜欢；一个员工专业技能越高，但职业道德差，对公司的隐患就越大。由此可见，一个人的价值和未来的成就，他的态度、责任和道德是决定的关键因素。所以，在努力提高个人技能的同时，要培养个人的品德、行为和良好习惯，这将有助于我们在今后的工作中做得更好，走得更远！

当我们从学校出来，走上工作岗位，就要走向一个专业的人，摒弃学生时代的不良风气和习惯，主动敬业，对工作有一份热爱，做自己该做的事；是用来承担工作中的责任，保证按时完成任务，主动为老板和企业着想，站在企业的角度思考问题，永远把结果交给上级和企业，而不是原因。

在企业工作的同时，也要有良好的沟通能力，因为我们都是一个团队，要时刻记住，在一个企业里，不是只有你一个人在为个人的敬业精神而奋斗；和团队的良好配合可以事半功倍。在工作中，如果我们有高效的时间管理，成绩会提升很快，一个人时间管理的效果决定了你和别人的距离；同时也决定了以后个人平台的高度！

专业素养复习2。职业素养体验

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为准则。个人行为的总和构成了自己的职业素养，这是内涵，个人行为是外在。每个人都是一棵树，本来可以成为一棵大树，根系是一个人的职业素养。枝、茎、叶、形是其专业素质的表象。要想枝繁叶茂，首先要有发达的根系。所以，职业素养是一个人事业成败的关键因素。根据“素质冰山”理论，个人的素质就像漂浮在水中的冰山。水上的知识和技能只代表表面特征，无法区分表现的好坏。水下部分的动机、特点、态度、责任是决定人的行为的关键因素，也是区分优秀和一般的关键因素。大学生的职业素质也可以看作是冰山:冰山只有1/8浮在水面上，代表着大学生的形象、资质、知识、职业行为、职业技能，是看得见的、显性的职业素质，可以通过各种学历证书、职业证书来证明，也可以通过专业考试来验证。冰山隐藏在水面下的部分占整体的7/8，代表着大学生的职业意识、职业道德、职业作风、职业态度，是一种隐形的、隐性的‘职业素养’。

显性职业精神和隐性职业精神* * *同构，形成所有应该具备的职业精神。可见，大多数职业素质是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素质决定和支撑着外在的显性职业素质，是隐性职业素质的外在表现。因此，大学生职业素质的培养要着眼于整个冰山，在培养显性职业素质的基础上，注重培养隐性职业素质。当然，这个培养过程不能单靠学校、学生、企业来完成，而是要三方协同，实现“共赢”。

为了培养大学生的职业素质，高校或高等教育应该从以下几个方面着手，以适应社会的需要:一是把大学生职业素质的培养纳入大学生培养的系统工程，让高中毕业生从进入大学的那一天起，就明白高校与社会、学习与职业、自身与职业的关系。全面培养大学生显性和隐性职业素质，重点培养隐性职业素质。其次，相关职能部门应协助大学生职业素质的培养。如果以就业指导部门为依托成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，及时为大学生提供职业教育和实用的职业指导，最好能配合提供相关的社会资源。再次，深入了解学生需求，改进教学方法，增强学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各类课程知识的需求，尽可能为学生提供正确、新颖的学科信息，让学生了解本学科未来的发展和提升。

而我们，则从自身出发，树立良好的职业意识和观念，多参加社团和社会实践。了解未来可能从事的职业的职业素质要求。和身边的朋友或者长辈交流职业素养，参加职业相关的培训，对自己的职业素养有很大的提升。