幼儿园艺术教师的五份教学工作计划
幼儿园艺术教师的五份工作计划(1)
一、教研组的分析:
我们的美术教研组有13名教师，其中有几位有着扎实的美术功底，我们组大部分是青年骨干教师，他们认真好学，有自己独特的教学风格。经过一年的实践和理论探讨，我们组的青年教师在艺术素养和基本功上都有不同程度的提高。本学期，我们立足于园区的本土和生活特点，主要以废旧衣物、箱包的边角料为主要材料，并借用一些本土辅助材料，开展多种形式的艺术创作活动，有效激发了中学生对废旧衣物艺术创作活动的兴趣，提高了幼儿艺术综合素质，培养了幼儿的创造个性，从而有效促进了幼儿自主学习能力和开发其内在潜能。
二、工作目标:
1，组织全团教师加强教育理论和专业理论的学习，更新教育观念，提高教师自身素质和教学水平。
2、带兴趣小组活动，make？贴片画？在群体内逐渐形成特色。
三、教研的重点:
1.讨论挖掘各种适合儿童艺术创作的各具特色的包包和服装边角料。
2.共同研究能有效激发中学生对废布艺术创作活动兴趣的策略和方法。
3.理论联系实际，进一步探索美术课教师评价，提高课堂有效性。
第四，理论学习:
1.组织教师学习大纲精神。
2.根据本学期教研重点，在网上收集相关文章资料，在教研组组织简单学习。
3.积极参加各种培训学习活动并把信息带回来？家？。
动词 （verb的缩写）年轻教师的培训:
配合园内组织的活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，通过相互倾听、相互理论、相互学习，进一步提高青年教师。鼓励青年教师向群内骨干教师请教，提高自身艺术素养和艺术课堂教学水平。
第六，评估教学和学习:
1.根据本学期教研的重点，可以通过骨干指导、青年教师课堂实践、相互讨论等活动来提高本组教师。
2.根据各年龄段班级的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，探讨对策，真实有效地帮助和解决问题，提高美术教学水平。
七、专项活动:
1，带？贴片画？主要是美术兴趣班活动。
2、?后续艺术类讨论活动。
3.创建特色走廊。
4、开展多种形式的少儿艺术创作活动和竞赛。
幼儿园艺术教师的五份工作计划(2)
今年我园的重点工作之一就是搞好美术教学。我现在还在一个大班里担任美术老师。为了有效提高幼儿绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，我们制定了以下计划:
一，儿童现状的分析
画画是孩子的天性，也是爱好。孩子的家庭背景不同，能力水平也大不相同。有的不爱手绘，有的孩子总是画那些，画的水平参差不齐，这就需要我们老师给予积极正确的引导，根据孩子的不同情况给予不同的教育方法。并给孩子绘画的信心，把绘画和游戏结合起来，重视孩子作品的自我评价和老师评价，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子绘画的表现力和审美能力。
二、培养目标
1.培养孩子从生活的角度去观察和热爱生活，描述生活中常见的动物或事物。注重孩子艺术思维能力的培养。老师的作用是激发孩子感受美，表达美。
2.引导孩子把中学和学习结合起来玩，在游戏中发挥孩子的想象力和潜能，用线条和色彩表达自己的思想感情，用绘画表现出来。
3.熟悉油画棒、水彩笔、剪刀等材料和工具的使用。注重孩子自身实际操作能力的培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
4.熟练掌握使用油画棒在作品上大面积绘制背景色，注重孩子构图技巧的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班级幼儿的发展中，注重幼儿经验的积累，开展多种多样的活动和方法，加强幼儿与教师、幼儿与幼儿的互动学习。增进孩子之间的友谊和合作能力，发展孩子的沟通能力。
6.注重儿童艺术兴趣的培养。通过活动，培养孩子的动手能力，培养孩子的参与兴趣。
第三，具体措施
1，注重美术活动内容的整合性、探究性、选择性，以主题活动为主开展美术活动。
2.根据本班孩子的实际情况设计绘画内容，及时调整计划。
3.设计好每幅画的内容，提前做好相应的教具和模板画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身素质，做孩子的好榜样。
5.利用课余时间观察其他美术班的活动，学习新的经验，学习别人的长处，弥补自己的短板。
6.不仅让孩子学习绘画技巧，还能加强孩子的绘画习惯和修养。
第四，周历
大班美术教学安排
二月:
孙宝宝的发型，漂亮的花瓶，傲慢的狮子和空间。
三月:
装饰脸书，美丽的鱼，有小鸡的母鸡，鲸鱼。
四月:
花儿朵朵开，雪娃娃4。月亮睡觉6。树林中的小屋
五月:
美丽的彩虹，快乐的小鸭和海底世界六月:自由组合绘画
幼儿园艺术教师的五份工作计划(三)
1.在指导思想上，大班儿童美术教育活动是满足儿童美感的情感教育活动，最终目的是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童艺术活动涵盖了儿童的一生。孩子们在幼儿园的所见所闻，包括人、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具、生活游戏，都是通过艺术活动来体现的。
二、教学目标要求1，愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。
2.了解油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸等绘画工具和材料。，并掌握其基本的使用方法，正确的握笔方法和绘画姿势。
3.学会画直线(直线、曲线、折线)和简单形状(圆、正方形等)。)，并用它们来表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选择多种颜色进行绘画。我对使用颜色感兴趣。
5、引导孩子接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，启发他们表现美、创造美。
6.通过各种形式的艺术活动，让孩子体验艺术活动的乐趣，提高对艺术活动的兴趣。
7.学会观察和理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的人格。
8.用各种线条和方块大胆地表现出你在生活中感受到的物体的基本形象和主要特征，大胆地按照自己的意愿去画。
9.学会使用各种工具和材料大胆开展手工活动，对手工活动感兴趣，能够使用自己的玩具和手工作品美化生活或开展其他活动。
10.欣赏著名画家的杰作，欣赏民间工艺品，装饰假期教室，欣赏和评价同行的艺术作品，提高对美的鉴赏能力。
三、儿童情况分析对美好的事物感兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了绘画时的观察习惯，对想象性绘画和命题性绘画有极大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。
四、教学措施1，注重孩子审美能力的培养。在教学中，遵循审美规律，多给孩子感受艺术作品的机会，引导他们拓展想象力，进行比较。通过比较讨论等方法，引导孩子去体验、去思考、去鉴别、去判断，努力提高孩子的审美情趣。
2.注重激发孩子的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极营造有利于激发幼儿创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导幼儿在美术创作活动中创造性地运用美术语言。教师鼓励孩子开展探究性学习，在欣赏活动中发表自己的独特见解。
3.创设一定的文化情境，增加文化内容，让孩子通过艺术学习加深对文化艺术的理解，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4.在教学中加强师生的双边关系，确立孩子的主体地位，建立情感交流和平等的师生关系。
5.鼓励幼儿开展综合性、探究性学习，加强美术等学科与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和探究能力。
6.注重幼儿学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表演、资料收集等学习方法，引导幼儿进行自主学习和合作。
幼儿园艺术教师的五份工作计划(四)
先说课本:
防止孩子生病是我们护理工作的重中之重。保健也是儿童保健的基础。要根据天气变化，随时给孩子更换衣服，给喜欢出汗的孩子更换衣服和防汗毛巾，避免交叉感染，教育孩子吃饭、排便后要洗手。为了预防疾病的发生。
线描:线描是用线条的变化来画出物体及其物理结构的一种方式。是最古老最原始的绘画方式，也是中国传统的绘画方式之一。线描的绘画工具比较简单，如勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等。，可以用点、线、面来画，既可以对物体进行细节刻画，也可以进行简单的艺术处理。它不仅可以用于造型训练，也可以作为艺术家表达情感的一种表达方式。
在简笔画训练的基础上，我们班的孩子会练习线描，这将极大地发展他们绘画的精细方面和手眼的协调性。不仅提高孩子的绘画能力。同时可以提高孩子对事物的专注能力。可以激发孩子对绘画的兴趣。
孩子在欣赏、发现、感受线条之美时，大胆创作，既能提炼孩子零碎的经验，又能与大纲所倡导的相一致？生活化教育和生活化教育？同时，大班画线可以引导孩子通过(五言人家收的本文)。观察-想象-发现-表达-创作？一系列的活动，有意识地锻炼和培养孩子的观察力和想象力，促进个性的发展。所以我这学期把线描作为我班美术专业训练的主要内容。所以我设计了这个活动。
第二，说出目标:
1，学会用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2.鼓励孩子根据自己的想象大胆创造，开发孩子的初始创新能力。
3.对幼儿进行人与自然和谐相处的环境保护教育。
在新的一年里，我园团支部将认真贯彻上级团委的精神和要求，结合我园工作实际，继承和发扬团支部的传统和作风，大力创建特色活动，使我支部的工作在园区发挥先锋作用。团员青年是幼儿园工作人员中最活跃的群体，是幼儿园教育教学的生力军，是幼儿园可持续发展的巨大潜力。为了进一步增强团员的凝聚力，提高他们的积极性和思想觉悟，活跃青年职工的业余生活，特制定如下工作计划:
幼儿园安全关系到师生的安全，关系到教育教学的正常开展。安全第一，预防为主？是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是幼儿园正常工作的保障。中共中央和xx多次申请安全工作。为此，我校结合自身实际，严格贯彻落实党中央、xx等部门的安全工作方针，制定本方案。
活动重点:学习用线条的形状变化和密度排列来装饰鱼。
活动难度:鼓励孩子大胆想象和创造。
三、说活动准备:
1，多媒体课件海底世界
邓小平理论能和吗？三个代表理论？以重要思想为指导，深入贯彻党的十六届五中全会和省、市、区教育工作会议精神。志存高远，热爱本职工作，为人师表，教书育人，严谨刻苦，与时俱进？要监督自己的言行，认真参加政治学习，自费订阅《幼教博览》《学前教育》等杂志，做好读书笔记。在更新观念的基础上，时刻反思教育教学行为，认真参与办园？十一五规划？专题研究“陶行知生活教育理论指导下幼儿园生活体验学习的实践与研究”。同时努力以良好的个人素质带动全园教职工进步。本学年有6名教师参加了镇上新进教师和专家教师的评审，有2名教师获得了本科学历。
2、画一幅好的线描作品，其他小朋友画的线描鱼。
1.在大人的引导下，可以逐渐关注和亲近周围环境中熟悉的美好事物，如花草树木、小动物等，并产生愉悦的情绪。
3.欣赏老师的工作
在大班中要加强生活能力的培养，如整理书包、管理好自己的物品、按时上幼儿园、按时入睡、自由活动中一起玩耍、听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等。孩子要在自理能力、时间观念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立沟通能力、建立良好的人际交往能力等方面打好基础，减少进入小学后的三失。
4.白纸和铅笔
第四，谈谈教学方法:
选择合适的教学方法可以事半功倍。根据大纲精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法和学习方法:
家里的联系是保证。工作中，我经常和家长保持联系，了解幼儿的家庭教育环境。通过家庭联系表、家长会、中午接待的谈话等形式，及时与家长沟通孩子在园学习生活情况，反馈孩子在家的信息，让家长和老师相互沟通。结合孩子存在的问题，与家长共同探讨符合孩子特点、促进孩子成长的教育措施。钻研业务，用心育人。
不知不觉中，我们迎来了新的学期，迎来了一个高大懂事的孩子。看着孩子们的笑脸和稚气的眼睛，我的心里充满了新的希望。大班是孩子们在幼儿园将要度过的最后一个学年。为了给孩子留下最珍贵最美好的童年记忆，也为了帮助孩子做好幼幼衔接。我就跟着新桥幼儿园？在游戏中学习，在快乐中成长？创造性地开展本学期工作的目的。
1，多媒体教学法。用多媒体的方式观察和欣赏演示，更加简洁生动，容易吸引幼儿的注意力。在这次活动的设计中，我通过幻灯片的呈现，让孩子们感受到娃娃鱼身上的线条和图案之美；
2.观察比较法。观察是通过观察进行教学的方法。通过观察，孩子不仅形成了准确的身体印象，还掌握了局部细节。观察中的比较，可以让孩子更直观地感受到不同创作手法带来的不同效果。在这次活动中，为了让孩子直接感受到点线面的密度变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察对比的方法，让孩子发现过于复杂、不规则、装饰手法简单、缺乏变化并不能给人带来美的享受，从而有效地突破了这次活动的难点。
3.赞赏评价方法。欣赏评价法是指对不同特点的儿童作品进行比较评价，肯定自己的特点。在这个活动的最后一部分，我采用了欣赏性评价的方法，同时，我对两个问题进行了点评:
问题1，？你最喜欢哪种小鱼宝宝？为什么要让孩子在欣赏美的同时自然获得经验，为接下来的经验转移做准备。
问题2，？你用什么样的线条和图案来装饰娃娃鱼，让孩子用语言表达自己的装饰意图，达到分享和交流的目的。在这个环节中，老师和同伴的欣赏和评价可以让孩子体会到活动带来的愉悦感和成就感。
幼儿园艺术教师的五个工作计划(五)
一、儿童现状分析:
我班有36个孩子* * *。经过一个学期的训练，我班的小朋友对绘画活动有浓厚的兴趣，喜欢手绘，有一定的审美能力和鉴赏能力，对色彩的感觉也很好。但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏坚定性，有待加强和重视。本学期我将从班里孩子的兴趣和年龄特点出发开展教研活动，在孩子已有水平的基础上注重想象力和创造力的发展，逐步提高孩子的绘画水平和审美情趣，夯实基础。
二、指导思想:
在幼儿园的艺术活动中，孩子们的涂鸦或绘画本质上是一种艺术游戏。本学期，我将结合班级幼儿的年龄、性格、兴趣等特点，在《大纲》、《条例》、《美术教育法》等指导性书籍的贯彻下，开展以美术活动中创意与范例有机结合为主的教研工作，解决二者之间的关系和矛盾。
三、教研课题:“如何在艺术活动中培养个性构图”
四、教学和研究目标:
1，开展生动活泼的拼图教学。
在儿童美术教学活动中，绘画首先应该是儿童意愿的主动表达，而不仅仅是被动地接受技能训练。然而，孩子们经常不能成功地表达他们的愿望。在这个时期，老师要给孩子提供不同颜色、大小、形状的纸，让孩子放上去粘贴，这样可以在一定程度上填补表达意图和表达能力之间的空白。这将有助于不同水平的孩子表达绘画的意愿，提高他们对艺术的兴趣。
2.在充分发挥孩子主动性的同时，要注意给予适当的榜样引导。
在教学中，要注意运用恰当的例子进行启发和引导。例子可以给孩子的美术作品以参考，也可以帮助孩子唤起自己想要表达的对象的清晰形象。但为了避免孩子模仿例子，我在准备教具的过程中，留下了很多画面表现形式，让孩子感受到想象和创造的空间，适合不同层次孩子的发展水平，让他们更有可能运用想象力创作作品，让每个孩子都能在原有水平上发展。
3.应该把儿童艺术创造力的发展放在首位。
从教育的角度来说，在孩子还没有达到一定的成熟程度之前，就要求孩子进行更高层次的创造性活动，不仅效率低下，还会产生很多负面影响。所以我开展活动的主要目的应该是以自我表现和动机为中心，充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现和想要表达的东西之间的关系。