指导军官详细信息手册

目前，我国大部分中小学主管教育教学的日常事务，负责落实教学日常管理的要求，直接向校长和领导汇报。主要职责是根据国家课程设置及相关要求，编制学校的教学计划，调配课程，招聘教学管理人员(如教研组长、年级主任、备课组长等。)在中学保证完成教学任务，提高教学质量。他的岗位表现和考核主要以上级教育部门的统一考试成绩来说明。由于校长负责制的制约，主任的工作往往只是传达和落实校长的管理意志，成为校长的执行工具和喉舌，难以发挥应有的作用，缺乏创新。

中文名:教官mbth:教导主任所属:大部分中小学。职责:校长领导和管理教学教育工作的由来、职责和由来校长领导下负责组织学校教学教育工作的行政干部。中国清末新式学堂建立时规定，中学要有教务、内务、事务三个部门，在校长之下，管理人员称为学监、管家。后来改为教务主任、学科主任、事务主任。此后，为落实教学统一，改为教学主任。一般来说，教学主任的任职资格应具有一定的教学教育实践经验，接受过教育管理方面的培训，具有相当的教育理论知识，熟悉教学教育的基本规律；有较强的组织管理能力，观察分析教学教育工作的能力，有强烈的事业心和责任感，有正确的教育思想，有创造精神，有深刻灵活的工作方法，有良好的道德品质、思想作风和公关能力，在教师中有一定的威信。中小学教学主任应当协助校长制定和提出全学年、全学期的教育教学工作计划和全校发展的预测、规划；审核各学科教研组和班主任的工作计划，检查和总结计划的执行情况；组织管理全校的教学工作，主要是协助校长选派教研部门负责人和各班班主任，根据教师的专长和专业能力分配教学任务；要在校长的领导下，组织各科教师对学生进行思想政治工作，使各科教师、班主任、* * *共青团、中国少年先锋队、学生会相互配合，共同做好学生的教育工作。要组织管理好学生体育卫生工作，充分关心学生身心健康发展，注意调节学生学习负担，配合总务部门做好学生生活指导工作；领导和管理教育行政，包括:校内外活动时间的安排，招生、排课和学籍管理，教师的绩效考核和业务档案，以及指导办所属的图书馆、阅览室、仪器室、实验室等机构及其专门人员的管理。高等学校的教学、思想教育、生活管理由不同的机构管理。管理教学工作的机构是教务处，主持人是教务处主任。教务处协助校(院)长组织、检查和管理教学或科研工作，地位与所有系(部)相等。根据教育部1963发布的《教育部直属高等学校工作暂行规定(草案)》，一所大学可以设一名院长，其职责是协助校(院)长领导教学科研工作。教务长的职位高于教务主任。