给孩子讲故事的三部曲

给孩子讲故事的三部曲，孩子的成长离不开家人的关爱。父母要和孩子团结一致，共同克服困难，扫清成长道路上的障碍，有助于孩子更好地成长。培养孩子会让孩子以后更好的成长。给大家分享一下给孩子讲故事的三部曲，希望对大家有所帮助！

给孩子讲故事的三部曲1一、阅读和讲述。

孩子对语言的理解能力还很弱，思维是直觉和动作思维，具体而生动。老师给孩子讲故事首先要考虑看书，最好是分组讲，让孩子围在老师两边，孩子可以边听边讲画面，既能从大人那里得到情感上的满足，又能让孩子近距离观察和模仿大人说话，理解故事内容。也可以把小故事做成一本或几本大书，让全班一起欣赏。另外，木偶戏、成人表演、桌面教具也是给孩子讲故事的好方法，可以交替使用。

第二，反复说

孩子喜欢听“烂”的故事，因为当孩子熟悉这些故事时，能获得理解的满足感，感到很亲切。所以老师给孩子讲故事的第二步是反复讲。在讲之前，老师要注意孩子的喜好，简短的内容，老师可以隔一段时间反复讲孩子的喜好，简短的内容，老师可以隔一段时间反复讲给孩子听。逐渐让他们学会重复一两句话，以及每次重复中的一些片段。老师要注意每天至少给孩子讲20分钟的故事。这种语言上的频繁刺激，对于调动儿童语言的内部动机，发展儿童语言具有重要意义。

第三，为自己说话(见)

老师给孩子准备足够的适合幼儿园孩子年龄特点的书籍，也给孩子做一些简单的书。当老师给孩子们讲故事时，可以鼓励一些孩子在书角自己读。在观察孩子阅读时，我们发现孩子对熟悉的内容非常兴奋，或自言自语，或给孩子和同龄人看。这是孩子阅读兴趣的萌芽，老师要精心呵护和培养。孩子读书坚持性差，老师要多关注。在组织孩子读书时，注意多抄，手抄一本，时间要短，避免孩子坐着不动，损坏书本。

听故事是孩子的一个特点。教师只有了解孩子的特点，才能有效地讲故事，帮助孩子理解内容，促进孩子的发展。相信大家看完之后都会有一定的启发。对比我们之前给孩子讲的故事，可以看出我们的不足在哪里。这里我还要补充一点，一位优秀的幼儿园老师曾经告诉我，“在给孩子讲故事的时候，如果你想充分吸引孩子的注意力，你必须像一个“神经病”一样说话，表情要愉快，声音要抑扬顿挫。”其实这并不夸张。所谓的儿童世界就是这样一个异想天开的想法。一个好老师应该这样做。

给孩子讲故事的三部曲2 1。说明故事来源。

比如爸爸听你爷爷说的。这个故事伴随着爸爸成长，爸爸也因为这个故事变得勇敢自信。所以我特别感谢爷爷今天给你讲这个故事，也希望你能通过这个故事变得勇敢自信。好不好？

解释:这个故事的来源和意义表现了一种“感恩”，有助于孩子养成“感谢他人”的心态。同时也引起孩子的兴趣，有利于下一个环节。

2.讲故事。要生动、形象、细致。

说明:故事的主题是最重要的部分，一定要讲好。另外，通过这个过程，还会培养孩子的说话能力，有助于孩子以后在公共场合说话，提高表达能力。

3.故事意义的阐述和延伸。

注意:孩子的思维能力还处于发展阶段，因为他们的智力还不完善。家长讲道理有利于孩子吸收，能对孩子起到很好的引导作用。