小学生奥林匹克数学小报的文本内容
1.小学生奥林匹克数学小报的文本内容
自然数是无限的，“1”是自然数中最小的一个。有人不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。这是错误的，因为自然数指的是正整数，“0”是一个非正非负的整数，所以“0”不属于自然数的家族。“1”确实是自然数家族中最小的。不要小看最小的“1”。它是自然数的单位，也是自然数的第一代。人类最先知道的是“1”。只有用“1”才能得到1，2，3，4...
我告诉过你“1”的特殊地位，是千里之首，不要小看它。
2.小学生奥林匹克数学小报的文本内容
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情招待八戒，摘了100个山桃。八戒高兴地说:“我们一起吃吧！”“怎么吃它？数***30只猴子，八戒找了一根树枝，在地上左右画了画，列出了公式，100 ÷ 30 = 3.33333。八戒指着前3名，大方地说:“每人可以吃三个山核桃。听着，我会吃剩下的6544。小猴子们对八戒非常感激，一个接一个地道谢，然后各拿各的一份。
悟空回来，小猴子们告诉悟空，八戒今天多么大方，怎么只吃了一个山核桃。悟空见八戒如此安排，大叫道:“好个傻子！我去找他！”
哈哈，你知道八戒吃了多少桃子吗？
3.小学生奥林匹克数学小报的文本内容
数学励志格言1每当我的脑子没有问题可想的时候，我喜欢重新验证我已经知道的定理。这样做没有任何目的，只是为了给自己一个充分享受专注思考乐趣的机会。
2.数学方法渗透并支配着自然科学的所有理论分支。它日益成为衡量科学成就的主要标志。
3.老师不是用得到的结果来教人的。最重要的是如何用结果教人。
4.数学是知识的工具，也是其他知识工具的来源。所有研究秩序和度量的科学都与数学有关。
5.现实中没有那么多像数学这样的东西，延续了几千年，还真的那么美好。
6.给我五个系数，我就画一头大象。给我六个系数，大象就会摇尾巴。
7.我一生都在追求这个目标，这本书已经写好了。现代人读还是后人读都无所谓。可能要一百年才有读者。
8.教育孩子要重在激发兴趣和爱，否则只是填鸭式的，没有意义。
9.在数学世界里，重要的不是我们知道什么，而是我们如何知道它。
10，历史使人明智，诗歌使人优雅，数学使人高尚，自然哲学使人深刻，道德使人稳重，伦理修辞学使人善辩。
4.小学生奥林匹克数学小报的文本内容
今天我和爸妈去贵州玩，车辆在高速上。我妈对我说:“你不是刚学了长度单位吗？”然后告诉妈妈，高速公路里程的计算单位是什么？”我想了想，说:“一公里。"妈妈说，"是的，也可以用公里来计算。1公里等于1公里。那我们来看看今天锻炼了多少公里。“所以爸爸负责开车，我会和妈妈一起记住高速公路的里程。我们从垫江到重庆行驶了127公里，在重庆绕城高速上行驶了30公里，从重庆到遵义行驶了246公里，从遵义到贵阳行驶了140公里，最后从贵阳到都匀行驶了146公里。最后算下来，全天锻炼了689公里。妈妈说:“现在高速公路修好了，一天能走这么远。以前从垫江走到重庆要一整天！"
5.小学生奥林匹克数学小报的文本内容
我和妈妈去超市买了一盒16鸡蛋和一袋猕猴桃。几天后，我们吃了六个鸡蛋和三个猕猴桃。妈妈数了数，发现冰箱里剩下的鸡蛋和猕猴桃的数量一模一样。我妈笑着问我:“你能告诉我当时我们买了几个猕猴桃吗？”
我一下子被蒙住了眼睛，这怎么算？我妈好像看穿了我的心思，鼓励我说:“你仔细想想，先想想冰箱里还剩几个猕猴桃，你一定会得出正确的结果。”
我静下心来，开始整理思绪。剩余卵数与猕猴桃相等。知道冰箱里剩余鸡蛋的数量也会告诉我还剩多少猕猴桃。16-6=10.冰箱里还剩10个鸡蛋，10个猕猴桃。我们还吃了三个猕猴桃，所以我们买的猕猴桃数量是10+3=13。
当我说出结果时，妈妈赞许地笑了。有趣的数学题在我们的生活中真的是无处不在！
6.小学生奥林匹克数学小报的文本内容
今天放假，我妈给我出了一道题，伸手把稿子上的题目给我说:“你要是做对了，我就带你去吃油焖大虾。如果你做不到，我就送你去写两份试卷！”当我听到油焖大虾时，我流口水了。但是听到写两篇试卷比听到世界末日更可怕。为了吃油焖大虾，你得戴着头盔爬上脚手架——硬着头皮。但是这个问题太难了。这难道不是终极挑战吗？不行，我得想办法百度一下。如果我妈妈发现了怎么办？问姐姐，姐姐要叫妈妈做什么？别吃虾了，对吧？不不。看来只能做题了。题目如下。乐乐旁边的水果店把两公斤酥糖、三公斤水果糖、四公斤奶糖混合成什锦糖。已知酥糖每公斤八元，水果糖每公斤11元，奶糖每公斤17元。什锦糖每公斤多少钱？
我一边看题目一边思考。可以用图来表示，糖果的总价除以数量，等于单价。就在这时，就在关键时刻，电光石火之间，我以闪电般的速度说出了答案(8×2+11×3+17×4)÷(2+)。所以我们去了最近的餐馆，但是餐馆关门了。虽然吃不到油焖虾，但是学到了新知识，还是很开心的。