幼儿园教师心理健康培训的内容

问题提出来了。

众所周知，幼儿教师从事的是基础教育，是教育的基础。

从娃娃抓起，不让孩子输在起跑线上”是时代赋予幼儿教师的神圣使命。因此，幼儿教师在复杂繁重的脑力劳动中，往往承受着巨大的身心压力。特别是随着教育改革的不断深入，教育领域的竞争越来越激烈，这符合幼儿教师自身健康生活和幼儿心理发展的需要。因为儿童的认知活动是具体的，他们的心理和行为是无意的。

并开始形成最初的人格倾向，受教师影响较大，所以幼儿教师心理健康尤为重要。有心理障碍的教师不仅可以成为儿童学习的支持者、合作者和引导者，还会对儿童的心理健康产生负面影响。

教师的身心疲劳必然会降低对孩子的观察和教育能力，心理咨询、管理指导等心理维护能量也会降低。当然，教学方法会不灵活或不正常。

有些老师用粗暴的体罚和不耐烦的情绪行为对待幼儿，其实是一种身心疲惫，是压力增大后的危险信号。如果不解决，会形成教师职业压力，侵蚀教师身心健康。从这个角度来说，如何保持幼儿教师健康的心理状态是非常重要的。