对孩子的常识教育有哪些？

儿童常识教育1。儿童教育知识

学前教育专业培养目标:专业培养目标:本专业培养具有学前教育专业知识，能够在幼儿园从事教研工作的教师、学前教育行政管理人员以及其他相关机构的教研人才。

业务培训要求:本专业学生主要学习学前教育的基础理论和知识，接受学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下知识和能力:1。掌握学前教育、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和知识；2.掌握观察分析孩子的基本能力和关心教育孩子的技能；3.具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；4.熟悉国家和地方关于幼儿教育的方针、政策和法规；5.了解学前教育理论的发展；6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主要课程:主要科目:教育学、心理学。主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法等。

主要实践教学环节:包括幼儿园知识、实践、幼师实习、教育调查和社会调查，一般安排6-8周。北京[比较]中华女子学院[比较]首都师范大学[比较]北京联合大学天津[比较]天津师范大学上海[比较]华东师范大学重庆[比较]西南师范大学河北[比较]河北师范大学[比较]唐山师范大学河南[比较]河南大学山东[比较]山东师范大学[比较]德州大学山西[比较]山西大学[比较]太原师范学院安徽[比较]马鞍山师范学院[比较]安徽师范大学[比较]淮北煤炭师范学院[比较]皖西大学江西[比较] 江西师范大学[比较]忻州师范学院[比较]井冈山学院[比较]上饶师范大学江苏[比较]徐州师范大学盐城师范学院[比较]南京晓庄学院浙江[比较]宁波大学[比较]浙江师范大学[比较]杭州师范大学湖北[比较]襄樊学院广东[比较]华南师范大学广西[比较]广西师范大学云南[比较]楚雄师范大学[比较]云南师范大学[比较]玉溪师范学院[比较]曲靖师范学院贵州[比较]黔南民族师范学院四川[比较] 四川师范大学[比较]西华大学[比较]西华师范大学[比较]内江师范学院[比较]绵阳师范学院陕西[比较]宝鸡文理学院青海[比较]青海师范大学黑龙江[比较]哈尔滨师范大学吉林[比较]东北师范大学辽宁[比较]辽宁师范大学新疆[比较]新疆师范大学伊犁师范大学内蒙古[比较]内蒙古师范大学福建[比较]福建师范大学泉州师范大学港澳台[比较]香港教育学院。

2.对孩子进行常识教育的内容有哪些？

通识教育的具体内容大致可以分为以下几类:认识自己，要求孩子建立一个“我”的自我概念；了解家庭和幼儿园；认识日用品和工具:认识生活中的主要节日；知道春夏秋冬的名称、主要特点和顺序；观察四季自然现象的变化，认识季节与植物生长、成熟、收获的关系；了解季节与动物产仔、生长、发育、生活的关系；认识常见的植物(包括水稻、蔬菜、水果、树木、花卉等。);认识几种常见的植物，命名，识别其主要特征，在积累知识和经验的基础上进行分类；知道一些常见的植物是人们生活的必需品，如粮食作物、油料作物、蔬菜、水果等。，让孩子知道树木花草可以供人欣赏，净化空气，美化环境；发现植物与水、土壤、阳光等的关系。培养孩子对植物的兴趣和感情，让孩子认识常见的动物(包括禽、畜、鸟、昆虫、野生动物等。);教育孩子热爱动物，不要随意伤害或杀害有益珍贵的小动物；让孩子观察各种自然现象及其变化，如闪电、打雷、下雨等。，并初步了解它们与人的关系以及人对自然的利用；教育孩子关心周围的自然现象，培养孩子观察自然现象的兴趣。

3.儿童安全知识

安全措施是保护儿童生命的重要条件。对幼儿进行安全知识教育的主要内容有:防火、防墙角电、防溺水、防丢失、防坠落伤害、防食物中毒、防药物中毒、防异物吞入、交通安全知识。

这里我想强调的是，教孩子防火知识和火灾时的自救知识是非常重要的。比如某国的8岁小孩，遇到火灾不仅会报警，还会在消防员赶到前把5岁的妹妹从锁着的房间里救出来。

交通安全知识对孩子的自我保护也很重要。作者曾经试图让一个五岁的孩子独自过马路。孩子过马路前观察了一下，然后跟在一个不认识的大人后面用手拉着衣角过马路。这说明孩子对交通安全意识和基础知识掌握的很好。这里给家长介绍两种常见的幼儿误吞异物的治疗方法。

一种是孩子吃花生塞鼻孔的时候。一旦出现这种情况，家长不要担心。他们应该让孩子不要紧张，不要哭。他们可以要求他们张开嘴，用嘴呼吸。此时一定不能用镊子夹镊子，否则花生可能会进入气管，导致孩子窒息，危及生命。

这时候家长可以把一个回形针弯直，然后把直针的一端弯成比花生略小的圆，圆和直针弯成2 0度左右的孤柄。然后用镊子夹起孩子的鼻子，把回形针做的圈放在鼻腔外侧，送到花生后面。盖上花生，轻轻拔出。

这种方法方便、安全、易操作，也可用于治疗其他塞入鼻腔的东西。另一种是孩子不小心把针、钉子或其他有尖头的物体吞进了食物通道或胃里。如果能确认孩子确实已经吞到肚子里了，可以让孩子保持冷静，然后买一些韭菜给孩子生吃韭菜叶。一般要生吃两到三次，然后可以让孩子做一些像散步这样的轻运动。

两到三个小时后，孩子排便时，你可以仔细检查孩子的大便。一般来说，针和指甲可以被韭菜叶的粗纤维缠绕，然后一起排出大便。如果两三天后仍未排出，可以去医院做C T或x光检查异物是否已排出或就诊。

4.作为家长，你从哪里获得了关于儿童安全教育的知识？

主要来自学校教育，相关的安全知识，其次是社会，比如* * *，社会团体组织的培训活动，和朋友同事的交流。加强儿童安全教育依托学校，学校是获取知识的主要阵地，具有独特的教育条件，可以开展规范化、系统化、经常化的安全教育；第二，要发挥家庭的作用。父母是孩子的第一任老师，对孩子的行为有重要影响。父母的言传身教强化了他们的安全意识。第三，要依靠全社会组织丰富多彩的活动，并通过新闻媒体广泛宣传。参加活动、看影视剧是孩子增长见识、增长才干的重要环节，让孩子在寓教于乐中增长安全知识和技能。

5.请回答关于学前教育的知识，1。在教学过程中，老师给孩子看东西。

1.在教学过程中，老师向孩子们展示了事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥瓦匠等，供孩子们观察、模仿学习。老师用了c .观察法)a .示范法b .例证法c .观察法d .参观法2。在关于邻居关系的故事中，一位老师让孩子们分析邻居王阿姨的心理状态。你感觉如何？“老师使用了移情法中的(一)认知暗示的训练技巧。a .认知线索b .情绪回忆c .巩固深化d .情境表现3 .教师利用良好的班级氛围、亲密的师生关系以及安全感和平等发展的集体，让孩子深入其中，从而培养孩子关心、互助等良好品质。老师用了(c .环境体验法)a .直观形象法b .参观法c .环境体验法d .演示法4。幼儿园在某一阶段要达到的教育目标是幼儿园的(b .短期目标b .短期目标c .长期目标d .活动目标5。在幼儿园的实践中，有些老师认为孩子的吃饭、睡觉、中午等都是守恒，只是。开发智力的唯一途径是不重视各个环节的教育价值，这违背了(a)充分发挥日常生活整体功能的原则(b)重视年龄特征和个体差异的原则(c)尊重儿童的原则(d)实用性原则。