校园活动计划
校园活动计划1一、指导思想
为实现《国家残疾预防行动计划》目标，推进健康中国建设，全面建成小康社会提供有力支持。坚持预防为主的工作方针，努力增强全社会的残疾意识和预防能力。
二、事件的背景
残疾风险伴随每个人，残疾预防与个人健康、家庭幸福和经济社会健康发展密切相关。中国有8500多万残疾人，采取适当的措施可以有效预防大多数残疾。残疾预防与个人健康、家庭幸福和经济社会健康发展密切相关。
三、活动主题
残疾预防，* * *享受和谐
四、活动时间
第一期:20xx-20xx年7月6日65438+10月1。
动词 （verb的缩写）活动方式
(1)区残联、教育局联合发出致家长和孩子的信，向每一位家长和孩子宣传暑期安全教育和残疾预防知识。
(2)围绕“预防残疾”主题，学校开展各种专题活动，如主题班会、预防残疾讲座、知识竞赛、手抄报比赛、征文比赛等。，以不同的形式。
(3)各学校将设置本次活动的海报，张贴在宣传栏上进行宣传。
(4)在电子屏幕上滚动残疾预防相关知识。
不及物动词活动要求
1.请高度重视“残疾预防”的宣传教育，按要求开展各项活动。
2、学校开展活动需要有计划、有总结、有图片记录。
通过活动，师生和家长可以识别主要的残疾风险，了解预防残疾的有效途径和方法，增强全社会预防残疾的意识。
校园活动方案二为进一步扩大城管工作的社会动员和影响，增强全社会的市容环境意识，大队结合城管志愿者工作和未成年人保护工作，组织城管活动进校园。现将活动的有关内容通知如下:
一.活动的主题
以“小手牵大手，城管进校园”为主题，在校园门口设置城管温馨提示板，组织城管队员和志愿者进校园开展法律法规宣传，积极动员和引导未成年人用小手牵大手，逐步养成良好的道德品质、行为习惯和市容环境意识， 营造社会互动、全民参与的良好氛围，促进城市管理水平的提高。
二。活动时间和地点
9月25日13:00，xxxx小学。
三、活动的内容
1.城管提示挂牌仪式:针对学校周边环境和学生饮食安全，特制作城管提示，张贴在全区校门、窗口等醒目位置，鼓励师生自觉抵制和监督校园周边摆摊设点、破坏绿化、乱扔垃圾等违法行为，形成遵守城市管理法规、维护市容环境的良好氛围。
2.城市管理法律法规普及教育:举办简单易懂的城市管理法律知识讲座，主要介绍城市管理的管理职能和城市管理的意义，向学生宣传普及城市管理知识，使学生了解城市管理。
3.现场互动活动:观看市容环境短片、小品表演、现场知识问答等。，激发学生的参与热情，体验城市管理的辛苦，从而提高他们对社会公德和市容环境的认识。
第四，活动的具体安排
(1)参与者:
1，城管队员10:大队办公室2人，法制科1，勤务科1，直属中队2人，徐行中队4人；(5名小品演员)。
2.城管志愿者5名:团委、许兴中队安排；
3.40名师生代表:由育红小学安排；
4.新闻媒体:嘉定日报社记者、嘉定电视台记者。办公室负责联系。
(2)活动分工:
大肚布1
办公室:负责活动的整体策划，联系媒体采访，协调活动中的具体事宜；
服务科:负责组织校园周边市容环境的整治，落实城管部门保护未成年人的职责；
法务部:负责城管进校园法制宣传，普及法律法规知识，开展法律法规宣传、咨询、互动。
2.直属中队:配合大队做好相关组织、协调和应急准备工作。
3.旭兴中队:负责在学校周边开展“校门大扫除”活动，安排队员对校园周边环境进行整治，对活动中发现的问题积极实施整改，加强沟通反馈。
动词 （verb的缩写）工作要求
(1)提高思想认识。要充分认识此次活动的重要意义，加强领导，精心组织，明确责任，细化措施，抓好落实，切实激发广大市民学生参与城市管理志愿服务的热情，提高广大市民的市容环境意识。
(2)树立良好形象。以树立城管队员为民服务、贴近群众的文明形象为重点，加强规范文明执法，加大对乱摆摊、乱涂乱画、夜摊、跨门经营等市容环境热点难点问题的管理和执法力度。
(3)加强沟通联系。通过校园活动密切与公众的联系，及时督促解决活动中媒体曝光、公众反映的问题，落实整改，形成规范。
(4)加强宣传引导。加强与新闻媒体的沟通协调，积极发布活动信息，组织策划专版宣传，多层次多角度加强对城市管理的正面报道。
校园活动计划3一、活动主题
热爱经典诗词，做文明少年，朗诵千古绝美，弘扬传统文化。
三。活动时间和地点
时间:20xx年3月29日下午
地点:一年级教室
第三，参与者
从一年级到五年级的所有学生
第四，竞赛形式
个人背诵与集体背诵相结合，班级推荐与随机抽样相结合。
动词 （verb的缩写）竞赛方法
1，背诵范围:
①个人背诵范围:布置背诵的小学生必须背诵10首古诗。
②集体背诵范围:布置背诵的小学生必须背诵10首古诗。
2.竞赛链接:
(1)个人反抽。按顺序逐一上台，抽签背诵。
2集体抽(抽一曲)。
③班级推荐背诵。
3.评分标准:
(1)口齿清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(50分)
(2)熟练背诵，掌握语调。(30分)
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(10分)
④精神饱满，表情自然，体态得体，衣着整洁得体。(10分)
六、游戏规则:
(1)班主任要组织学生按要求坐好，不准走动吵闹，保持会场秩序。
所有的学生都应该认真听讲，学习别人的优点。其他同学背诵完后，要热烈鼓掌，给予鼓励。
七、奖励
①本次比赛将根据各班总成绩设集体奖，一等奖1，二等奖1。20个单项奖。
根据实际情况，本次比赛将设最佳组织奖和最佳听力奖各一名。
八。相关事项
①评委名单:xx，xxx，xx，xx，xxx。
②王xxx、李xxx负责组织场地、音频、课件播放；冯负责主持会场；Xxx和刘源负责统计。
各班班主任负责按要求组织本班学生参加活动。
(4)特邀节目:少年合唱《送别》、中高年级学生音乐诗朗诵《沁园春·雪》、王校长音乐诗朗诵《念奴娇·赤壁怀古》、校长音乐诗朗诵《明月几时在水调头？
校园活动方案4一、活动主题:诵读千古佳作，争做有学问的少年。
二、活动目标:
1.激发学生的爱国情怀，培养学生的情操和审美情趣，全面提高学生的综合素质。
2.使师生利用经典阅读这个平台更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习和发展奠定基础。
3.对象:城西滩小学全体学生
四、竞赛要求:
1，所选诗词朗读手稿，时间三分钟左右。
2.学生们输入的诗歌被学生们知晓或感兴趣。从诗歌内容、语言表达、服装动作综合评分。
3.每节课都可以在朗诵形式上有所创新，可以播放背景音乐以获得良好的艺术效果。
4.朗诵要求发音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情达意，仪态大方，富有感染力。
动词 （verb的缩写）比赛时间:
9月27日下午，比赛按照抽签顺序进行。
六、奖项设置:
一等奖2名，二等奖3名，获奖班级由学校颁发荣誉证书。
七。选拔方法和评委:
除去一个最高分和一个最低分后，评委的平均得分就是该班的最终得分。
审判员:薛童军建冯建秀
张锁霞
八、其他人员配置:
1.摄影:段丽娜
2.统一:王志平关展昭
3.音频回放:李梅娟胡玉洁
4.证书撰写:赵永祥
九、相关注意事项:
1.各班必须在9月20日课间将所选诗歌题目交至初级团队，未交者视为弃权。
5.各班要精心策划，做好本次比赛的各项相关工作。
校园活动方案五为进一步落实《国家中长期语言文字改革和发展规划纲要(20xx—20xx)》(以下简称《语言文字规划纲要》)和《教育部关于发展中小学书法教育的意见》， 并落实河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会关于在全省中小学开展“名家书法家进校园”活动的要求，石家庄市语言文字工作委员会、石家庄市书法家协会、河北省书法家协会
一、充分认识“著名书法家进校园”活动的重要意义
当前，随着信息技术的快速发展和电脑、手机的普及，中小学生的语文写作能力有所弱化。近年来，全国人大代表和CPPCC委员也纷纷提出议案(建议)，希望重视加强中小学生写作能力的培养。
本次活动旨在搭建一个由中小学生、教师、书法教育家、书法家等共同参与的活动平台。，以提高汉字书写能力为目标，以书写实践为抓手，引导师生感受汉字和书法的魅力，激发热爱汉字和学习书写的热情，全面提高汉字书写水平。活动邀请书法家走进学校、走进基层、走进一线，直接服务教育、服务师生、培养人才。在服务中，他们增强了创作能力，增加了创作灵感，增加了创作激情，提高了创作水平。
二、认真做好“书法名家进校园”活动。
(一)著名书法家评选
1.“著名书法家进校园”教师由市语委、市书法协会、省硬笔书法协会共同选派。教师要求:长期从事书法教育教学工作，热爱公益事业的石家庄市书法家协会或河北省硬笔书法协会会员。“石家庄市书法名家”向市语委办公室提交《石家庄市书法名家申请表》(见附件)及证明材料。证明材料包括:个人简介(300-500字之间)、小寸照片2张、市书法家协会或省硬笔书法协会会员证复印件、书法教学情况说明、创作作品6件。被推荐人填写《石家庄市书法名家申请表》并附证明材料，于4月20日前报送市语委办公室。
2.建立“石家庄书法大师”数据库。市语委、市书法协会每年定期组织专家评审，并向通过评审的书法家颁发“书法大师”证书，作为“书法大师进校园”教师资格。
3.积极推荐省级教师。市语委、市书法协会、省硬笔书法协会根据省书法大师要求，联合从“石家庄市书法大师”数据库中遴选优秀书法家，推荐河北省“书法大师进校园”教师。
(2)学校选择
各县(市)区分别选择1中小学，市直机关也可报名。市语委办公室统筹安排学校名单，优先安排“具有规范汉字书写教育特色的学校”，定期开展“书法家进校园”活动。并在市内选择了3所推荐给全省开展“书法名家进校园”活动的学校。
㈢活动时间表
市级活动，在教学期间，每月由市语委、市书法协会、省硬笔书法协会组织著名书法家到各县(市)、区校园，相邻学校师生共同参与，提高活动效率。我市原则上每年为各县(市)区安排1校园活动。省里每年安排各市进校园活动1次，由各市语委统筹。
(4)具体活动
每项活动选择2名以上著名书法家。
主要内容:理论讲座、技能演示、岗位指导、练习回顾、作品展示等。活动包括软笔书法教育和硬笔书法教育。
每学期都要开展几次活动，努力使这项活动制度化、常态化。市语委、市书法协会、省硬笔书法协会将适时启动“著名书法家进校园”活动启动仪式。并主持了河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会“著名书法家进校园”活动启动仪式。
第三，加强对“书法名家进校园”活动的组织领导
(一)根据市通知要求，各单位要成立由主管领导任组长的工作小组，制定“著名书法家进校园”活动方案，选择当地学校参加活动并牵头组织相关工作。
(二)各市书法协会、省硬笔书法协会根据本通知要求，成立由书法协会主席或秘书长任组长的工作小组，负责选派当地知名书法家参加本次活动。
四、实施“书法名家进校园”活动。
(一)各单位要高度重视“著名书法家进校园”活动。作为落实语言规划纲要、提高师生应用水平的具体措施，他们要做好“名家书法进校园”的工作安排，积极与相关单位和学校协商，形成合力，推动这项活动健康有序开展。
(2)对参加活动的书法家，由市语委、市书法家协会、省硬笔书法协会颁发荣誉证书，鼓励书法家积极参与学校书法教育活动。
(三)市书法协会、省硬笔书法协会和参加“著名书法家进校园”活动的书法家，要根据学校特点和师生实际水平，认真做好书法讲解、展示、指导和师资培训工作，积极参与学校的书法教育教学活动。
(四)“书法名家进校园”活动要坚持公益性原则，严禁向学校和学生收取任何费用，严禁出售相关资料。
(5)各单位活动领导小组应积极联系相关媒体，做好当地“著名书法家进校园”的宣传报道工作。此外，要认真总结经验，收集文字、图片等相关活动情况，及时报送市语委办公室。
校园活动方案六为进一步传承和弘扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言的热爱，进一步引起学生对书写的高度重视，培养学生正确的书写习惯，引导学生正确、无误、工整、美观地书写汉字，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小练就一手好字，终身受益。学校将在这学期举行第一次书法比赛。具体要求安排如下:
一、竞赛要求:
1.对象:一至五年级的学生。
2.词条字体:硬笔斜体。
3.入学要求:一二年级用铅笔，三至五年级学生必须用钢笔写字。书写的内容由学校统一规定。用学校打印的稿纸写，一个字一个字写，写标点符号。
作品注明作者的阶级和姓名。参赛作品纸张必须整洁、无褶皱、无卷曲。
二、竞争方式:
1，各班语文老师推荐，不低于班级学生总数的30%，保底生10。(高一:10；二年级:10；初三:10；四年级:15；五年级:10)。
2.所有作品都必须当场写。
3.比赛时间:20xx年4月20日下午休赛。
4.地点:各班教室
三、鉴定要求:
1.参赛作品必须用标准楷体书写。如有错别字或漏字，每一个字扣0或2分，每一处涂抹现象扣0或2分。如果抹黑严重，就不参加评优。
2.获奖学校将颁发证书以示鼓励。
四、奖项设置:
会有一个比赛(2%一等奖，3%二等奖)
低年级(12年级):一等奖4名，二等奖6名。
中年级(初三):一等奖2名，二等奖3名。
高年级(四五年级):一等奖5名，二等奖8名。