想问一下幼儿园微项目训练的目的？

玩耍是孩子的天性，也是他们生活的重要组成部分。它是在孩子成长过程中自发发生的。孩子可以学习，不仅仅是因为玩很有趣，还可以通过玩来学习。游戏是儿童思考、想象、尝试、验证、创造和吸收的一种方式，是儿童认识和适应周围世界的一种方式。玩——就是游戏。游戏与学前教育的这种特殊关系是学前教育区别于中小学教育的显著标志。

1996《幼儿园工作条例》和2001《幼儿园教育指导纲要》都指出“幼儿园以游戏为基本活动”。幼儿园游戏化活动的根本目的是构建以幼儿主体性活动为特征的幼儿园教育活动体系，创造适合幼儿年龄特点的幼儿园生活。