谁知道如何快乐？
学院拥有厦门兴才学院。
拥有自主产权的独立校区目前占地300亩，规划用地600亩，着力打造花园式、数字化、现代化校园。有近3000名学生和200多名教师。厦门兴才职业技术学院
此数据来自百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
学院拥有教学楼、实验楼、学生公寓楼、宿舍楼、田径操场、篮球场、足球场、羽毛球场、排球场，为学生提供了良好的学习环境。
学院位于中国著名的港口风景城市厦门。厦门是中国四大经济特区之一，是海峡西岸经济区的龙头城市。厦门经济发达，文化繁荣，环境优美，人文素质高，是求学创业的理想天地。学院位于著名爱国华侨陈嘉庚先生创办的集美学村——厦门集美大学城，毗邻厦门大学(分校)、哈尔滨工业大学(厦门分校)、华侨大学(厦门分校)、集美大学、厦门理工学院等多所知名高校。得天独厚的人文氛围，浓厚的学术氛围，优越的地理环境，造就了得天独厚的读书育人环境。
专家治理
学院院长是原福建省政协常委、享受国务院特殊津贴、曾留学瑞典并获得世界海事大学教育学硕士学位、现为教育部本科教学水平评估专家的李连亭教授。同时，一批来自厦门大学、集美大学的教授、副教授、海归和研究生，以及来自国内外知名企业的高级工程师和技术骨干，形成了一支老中青结合、德才兼备的高素质、稳定的教学团队，真正实现了专家治校，为追求一流质量奠定了坚实基础。
突出职业技能的特点
为提高学生的实践能力和理论联系实际的水平，学院高度重视职业技能培训，利用国家职业技能鉴定站、OSTA考试站、CEAC分中心，实行“毕业证+资格证”双证制。在做好大学教育的同时，要求学生结合自己的专业、爱好和不断的需求，取得1-2项目的职业资格证书。2005年，参加学院培训的学员在各类中、高级技术资格证书考试中平均通过率达到97%。这样学生就有了就业的绿色护照，全面提高毕业生的就业竞争力。
校企联盟
考上学院的学生可以把户口迁到厦门。入校后，学院高度重视学生就业，积极与企业合作办学，实行“订单培养”，为企业输送人才。中国远洋运输集团、厦门港务集团、澳门宝龙(厦门)公司、厦门涌泉集团、台湾省腾飞公司、厦门路桥经济发展集团公司、大成工程有限公司等数百家企业与该院签订了人才培养协议和就业协议。这些单位的业务范围涵盖机械、电子、经贸、房地产、物流、航运、服装制造、酒店管理等制造业和服务业，为学院相关专业学生的校外实习实训提供了有力保障，为学生就业奠定了坚实基础。据学院就业指导中心就业跟踪调查，学院往届毕业生就业率高达96%。
坚持多种形式办学。
学院与北京外国语大学、福建师范大学合作办学，让学生“既读本科又读本科”；与印度NIIT上海总部的合作，使学生能够享受到全球最新、最先进的计算机技术教育资源，并获得国际认证。学生可以根据自身情况选择多种学习机会，不仅有机会获得“双学位”，还有机会获得学士学位。
以人为本的德育第一
学院实行人性化管理，“一切为了学生，一切为了学生”，严格管理学校，关爱每一个学生，让每一个学生成长成才。学院拥有优秀的德育团队，实行“辅导员+班主任+生活导师”的管理模式。学生工作坚持以人为本，以德育人，使学院形成了良好的校风和学风。同时，为陶冶学生情操，学院组织了丰富多彩的校园文化生活，先后获得“厦门市五四红旗团委”、“十佳学习型团组织”、“学雷锋志愿服务先进集体”等称号。
厦门兴才学院高度重视师资队伍建设，努力打造一支双师型“素质”与“结构”相结合的高水平专业教学团队。一是重视高学历、高职称人才的引进。目前，学院拥有一批来自厦门大学、集美大学的教授、副教授、硕士生以及来自国内外知名企业的高级工程师和技术骨干，拥有一支相对稳定的教学团队。二是加强双师型教师的培养。积极鼓励专业教师到企业锻炼，利用寒暑假脱产培训、集中培训等方式，安排专业教师到合作企业实习学习，通过跟班、参加企业培训、项目开发、管理、科研等方式，熟悉生产工艺，增长专业知识，提高实践能力，取得技师证书或相应的职业资格证书。第三，重视兼职教师队伍建设。聘请工业企业专业人员和能工巧匠到学校担任兼职教师，形成实用技能课程主要由技能水平高的兼职教师授课的机制。四是完善“双师型”教师培养的激励机制、保障机制和动态考核机制。将教师企业实践纳入教师年度考核，提高教师企业实践效果；对已经具备“双师型”资格的教师，在职称晋升、岗位聘任、出国留学、学术研究等方面给予优惠政策。
厦门兴才学院大力推进校企合作、工学结合。办学定位要与社会需求相结合，专业建设要与产业发展相结合，教学内容要与生产过程相结合，学历教育要与资格认证相结合，毕业生就业要与市场需求相结合，办学要贴近企业和社会。同时加大校内实验室和实训基地建设，实现“三位一体”的人才培养模式，即校企一体、教师和技术人员一体、车间和教室一体。
厦门兴才学院以“敬德修技，兴化育人”为校训，注重学生实践能力的培养，倡导一专多能，全面推行“学历证书+职业技能证书”双证制。建立了国家职业技能鉴定站、国家计算机信息技术(OSTA)考试站、国家信息化培训认证(CEAC)等机构，作为全国英语等级考试和全国计算机等级考试的指定考点，广泛开展了办公软件应用、国际货运代理、文秘、企业人力资源管理、电子商务师、物流师、会计电算化、多媒体软件制作等26个职业技能培训鉴定项目，为广大学生提供了职业技能。
厦门兴才学院积极开展对外教育交流，与德国BSK教育集团、新加坡韦伯学院、泰国博仁大学、澳大利亚皇后工商管理学院、新加坡亚太管理学院、台湾省大华理工学院、台湾省立德大学等十多个国家和台湾省的高校签订了校际教育交流合作协议，广泛开展教育交流活动，成果丰硕。享受教育资源，交流教学信息；实验室和实训基地建设的技术支持，校企之间的相互支持与合作；新专业的论证、设置和课程体系建设的认识；院校之间的学术交流、合作研究和科研项目的开发；教师互访、学习和培训；学生互动、参观、交流；在毕业生就业推荐等方面开展卓有成效的合作，使对外教育交流向更深更实的方向发展。
厦门兴才学院坚持“以学生为本，一切为了学生”的管理理念，实行院、系两级管理体制，建立以辅导员为核心、分级负责的学生管理体系，严格落实岗位责任制。以加强学生宿舍管理和创建“文明宿舍”为重点，高标准、严要求做好学生教育管理工作。积极开展健康的校园文化活动，积极发挥心理咨询中心和投诉中心的作用，及时解决师生心理、生活和关心的问题，建设平安和谐的校园。
厦门兴才学院长期以来办学规范，毕业生理论基础扎实，实践技能相对熟练。历届就业率达到90%以上，得到了社会的充分肯定。《人民日报》、《福建日报》、《厦门日报》、《东南快报》等多家报纸对学院的成绩进行了报道，先后获得“全国诚信办学单位”、“社会力量办学先进单位”、“教学质量信得过学院”等荣誉称号。