小学三年级班主任个人工作总结

小学三年级，初三是比较重要的一年。因为三年级不像一二年级那么简单，增加了很多新的科目，下面是小学三年级班主任的个人工作总结，希望能给你带来帮助。

小学三年级班主任个人工作总结1在第一学期的教学工作中，我们组的每一位老师都在工作中竭尽全力，不遗余力。我们常说，尽力而为也是一种成就。

一、指导思想

根据新课程改革的精神，学生的学习应该体现自主性、探究性和合作性。以学为教，最重要的学习是方法的学习。做好学习方法指导，提高学生学习成绩。总结，反思，改进。

二、基本情况

这个学期，我做三年级语文老师。因为是新教材，教学方法和辅导方式都是全新的，学生基础差，课时多。对我来说，这学期是一个挑战，也是一个全新的开始。为了完成这一教学任务，本学期我在上级精神的指导下，以改革课堂教学、突出三年级教材特色为目标，结合本班学生的实际情况，严格按照最初的工作计划顺利开展。初三是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键点。因此，我针对本班学生的实际情况和竞争特点，对症下药，采取鼓励和激励的教学方法，促进学生自觉学习，积极纠正各方面的不足，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。

第三，具体做法

1.加强师德修养，提高自身素质；

这学期，我严格要求自己，投身于教育事业。严格要求自己，积极参加各种学习，努力提高自己的职业道德和专业水平。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。在各种培训中，认真学习班主任的管理经验和上课艺术。

2.在注重质量的同时，也注重育人；

针对这个班学生写作习惯差的缺点，我挑选了班上几个写得最认真的同学，不仅奖励了他们，还经常在班里展出他们的作业，为其他同学树立了好榜样，对几个写得特别差的同学提出了严格的要求。这样大部分同学的写作都有所提高，写作比上学期提高了很多。因为班干部年龄小，经验不足，每天的早读和下午自习课都帮不了老师做好自习。所以，首先我注重培养班里有能力的年轻干部，帮助他们树立威信，让他们在班里独当一面。然后，还有小干部负责早读和自习时间。一段时间下来，年轻干部已经得心应手，班级的自习课管理得很好，老师不在，也能很好地旁听。这样，不仅一部分学生的组织能力得到提高，而且其他学生也能在班干部的带领下自觉主动地学习，形成自主学习的良好习惯。

3.深度钻教材，精心制作课件，提高学生学习兴趣；

“兴趣是老师。”光有好的学习习惯是不够的，还要让学生对学习产生兴趣。因此，在语文课堂教学中，我努力让学生在语文学习中变得生动活泼、有学习兴趣、乐于学习，从而发展学生的语文素养。

在平时的教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。有了良好的学习习惯作保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与学习活动，语文素养就会在不知不觉中得到提高。

4.注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

学生的全面发展不能只靠掌握有限的书本知识，在掌握基础知识的同时延伸课本知识，将课内和课外知识有机结合起来。从近几年的测试可以看出，不仅考察学生的基础知识和能力，课外知识也占了相当大的比重。为了开阔学生的视野，丰富学生的课外积累，在每节课中，我都根据课本的内容，拓展一些与教学内容相关的课外知识。

同时，我也非常重视丰富多彩的语文实践活动。例如，鼓励学生收集他们知道的寓言，并把它们编成一本书。收集描写四季的古诗，看课外书，写读书笔记。在这些活动中，学生不仅掌握了更多的课外知识，还培养了学生的动手能力和信息收集能力，促进了学生的全面发展。此外，还要注意各学科的融合，让学生从不同的角度、以不同的方式获取知识、培养能力。

5、严格要求，狠抓学风建设；

我对学生要求严格，密切关注学风。在班里倡导认真求实的学风，严厉批评抄作业、拖欠作业的行为。同时，为了提高学生的学习积极性，开展了一场学习竞赛，在学生中重新活跃起一股你追我赶的学习氛围。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。目前，大多数学生已经养成了努力学习的习惯，形成了良好的学风。

6.加强优秀学生和未成年学生培养工作，促进全体学生发展；

这个班的学生之间有差异。为了促进每个学生在原有的基础上发展，我“两头抓，中间帮”，注重培养资优生的才能。同时，我在班里成立了“互助”小组，用结对的形式带动差生和资优生，加强课后辅导，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，督促每一个学生。

四。成就

这一学期，学生学习语文的兴趣大大提高，语文基础知识得到提高，语文活动增强，为下学期的学习打下了基础。今后，我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，努力不断提高教学质量。通过统考，我们班的平均分、通过率、优秀率都在全镇前列。在中心校举办的学科竞赛中，我们班有四个同学获得了总分二等奖和三等奖。

动词 （verb的缩写）存在的问题

1，8名学生语文成绩提高缓慢。

2.少数学生对作文不感兴趣。

3.大部分学生写的很潦草，很漂亮。

4.语言水平差距太大了。班里的中学生对语文兴趣浓厚，但资优生和差生差别很大。导致全班语文水平不均衡。应该在以后的教学中克服。

不及物动词整改措施

1.继续学习先进的教育理论，指导自己的教学实践。

2.我们应该不断改进教学方法，选择最合适的方法来教好每一堂课。

3.继续培养学生的学习兴趣，加快课时，增加阅读量。

小学三年级班主任个人工作总结2。时间过得真快！转眼间，一个学期的工作又结束了。工作一个学期给了我很多磨练的机会，我成长很快。本学期圆满完成了教学任务。回首这一学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的地方。本学期的英语教学总结如下:

一是加强学习，提高业务水平

“学无止境，教无止境”。只有不断学习，才能保持教学的生命力。在这一学期的教学中，我已经上了20多节课，不停地向我的资深英语老师请教。本学期英语教研活动丰富。不同年级有不同的课，集体备课，集体修改教学设计。每一堂课都是大家的集体智慧，经过实践会修正。教学过程中的认真严谨，以及如何把握每一节的教学，让我受益匪浅。

二、具体的教学工作

第一，在平时的教学过程中，注重学生口语、阅读、表达能力的培养。用丰富的教学游戏激发学生的兴趣，同时注意培养学生的大脑。做好优秀学生的培养，补齐差额。每个孩子的接受能力都不一样。面对孩子的个体差异，我努力做到扬长避短。坚持不放弃每一个后进生，用良好的心态接纳他们，给他们更多的关心和爱护，让他们在攀登和学习中不断进步。

第二，在课堂上，要认真教学，运用实物教具、图片、情境教学、TPR等方法启发教育学生。教学生玩游戏，真实简单的场景等等激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。

第三，在听力方面，为了提高学生的听力水平，经常要求学生表演对话。每天严格安排孩子的听力和阅读作业。

第四，在阅读识别方面。三年级增加了对单词和句子的识别和理解。我经常安排孩子做单词卡片，通过卡片游戏巩固阅读能力。同时，严格掌握孩子用手阅读的习惯，用眼睛记住所读的每一个字。让他们的学习变成理解的学习，而不仅仅是说唱的学习。

总之，“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中还是有缺陷的。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的放松和懒惰，你就会退步和落后，而别人却在不断前进。所以，不仅仅是对学生，更是要严格要求。也要严格要求自己，学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在以后的教学过程中逐步改正和改进教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名有爱心、有经验的英语老师。

小学三年级班主任个人工作总结3。班主任的工作很有挑战性。每个学生都是一个世界。成为每一个学生的朋友，获得每一个学生的信任，都需要付出很多努力。今天就和大家讨论学习一下我在3班(1)当班主任以来的经验。

第一，全面了解学生，做到心中有数。

这学期刚接任3班(1)班主任，对这个班学生的了解只是一张白纸。为了更好的了解学生各方面的情况，我询问了曾经的老师黄丽华和尤明美，通过查阅学生卡，给来学校的家长打电话，询问学生的情况，得知这个班是一个特殊的班级。游华伟和连曼华都是单亲家庭的孩子，在学习上很被动，经常会错过作业。叶谦有先天性心脏病，学习基础差。曾邦辉因病掉光了头发。我特别照顾这样的学生，不让同学歧视。叶谦在体育课上尽量少做剧烈运动。甘欣丽是个留守儿童。前不久，双方父母都去福州打工了。她妈妈很担心孩子，多次打电话询问情况。为了让她妈妈安心工作，我跟她妈妈说:你家孩子是个乖巧的孩子，作业是班上最工整的，成绩也不错。请放心，如果你女儿有什么困难，来找我。班里6个同学成绩都不及格，说明他们基础差，底子薄，没潜力，在学习上还需要努力。

第二，学会正确关心，营造温馨的课堂

班级是一个关起门来的大家庭。如果这个大家庭里的每一个学生都像兄弟姐妹一样关心、帮助、呵护、激励，那么他就是温暖的，温暖的。我很努力地创造一个温暖的班级。

1，后进生的“偏爱”

在班级管理中，我尽力把自己“与人为善”的爱心和班集体的“普遍友谊”倾注到后进生身上，给予他们更多的关注和投入。在班级群体中，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们体会到群体的温暖和同学之间的友谊，感受到自己在班级中的地位。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服不良行为习惯。以我们班的张志文为例。因为他天生好动贪玩，所以经常不能按时完成作业。再过几天，他就会积累很多未完成的作业。但是他擅长运动，在运动会上获得了三个一等奖。我经常在课堂上表扬他，说他为我们班获得全校第三名立下了汗马功劳。他坐在最后一张桌子，让他负责班级的卫生，看哪个同学乱扔纸屑，有没有扔到垃圾桶里。每天他都站在队列的最后，让他负责看哪个同学在到达银行门口前散开。在我看来，这种委托任务的方法也是转化后进生的有效方法，用热情争取哪怕百分之一的效果。

2.严爱尖子生。

尖子生，人见人爱。正因为如此，尖子生的缺点往往容易被忽视、被掩盖、被原谅、被保护。但小缺点也会造成大隐患。对于这样的学生，我从不溺爱，更不迁就。詹毅是我们班的数学代表。她有一次在宿舍发现一瓶指甲油，谎称是表姐给她的。经过我的教育，她认识到了自己的错误。叶显扬拖到一半就跑了。我严厉批评了这样的学生，提醒他们“做人是学习的第一步”，做一个正直的人、热情的人、上进的人、负责的人。优生不仅仅是学习上的优秀，更重要的是优秀的人格，宽广的胸怀，健康的心理。整天被表扬的学生，只能在对理性的热爱、对自己的严格要求和频频敲响的警钟中，克服自己的弱点，扬帆前行。

3.艾博中学生

中专生往往是班里容易被忽视的一个群体。他们心理状态相对稳定。他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级的一面镜子。他们希望老师注意他们，但他们不敢露面。对于这样的学生，我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终尊重、理解、信任他们。

第三，完善班级管理机制，培养学生良好习惯。

班集体是培养学生成长的沃土。如何打造一个文明、遵纪守法、团结互助、勤学上进的班集体？初三学生因为年龄小，自制力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯开始。我一入学就必须每天上课早读，要求学生“学会倾听”。在课堂上，我尊重老师的工作，尊重知识，遵守纪律。要求学生放下，接受。我们应该在每堂课上与老师合作。值日生每天总结当天纪律，每天评先进组。教育学生认真做眼保健操因为自己近视带来的不便，所以我教过的学生都是认真做眼保健操的。通过晨会和思考课学习校规校纪，提醒学生预习，课后观察学生行为，根据表现为学生树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。叶是班上最调皮的学生。因为从小娇生惯养，不好好学习，作业拖欠，管教不严。更有甚者，我批评他的时候他还试图顶嘴，嘴巴动了动。为了及时教育他，我和父母取得了联系。通过家长和老师的共同努力，这位同学进步很大，改掉了很多坏习惯。班集体的形成也来源于各种集体活动。我利用了我们学校举办的两个大型活动，即广播体操比赛和学校运动会。在集体活动中，学生认识到了集体的力量，增强了荣誉感，成为了集体的主人。

总之，小学班主任工作复杂，任务艰巨。但我相信，只要我们认真去做，一定会做得更好！

小学三年级班主任个人工作总结4光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的教育教学工作已经结束，又是一年的总结。我每年都会在电脑前回顾一下这一年的工作情况。其实在回顾工作情况的时候，我不是在回顾自己的悲喜吗？这学期我还是3 (5)班的班主任兼语文老师。首先说一下这学期的语文教学。

语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和培养学生的创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂的主流。

“兴趣是老师。”在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。比如在引入新课时，我用讲故事的方式引入，激发兴趣，设计悬念...来引发设计，这可以激发学生的灵性，打开学生学习的大门，而不仅仅是简单地讲故事。

在注重兴趣的同时，我也参考了很多教学设计，发现都喜欢让孩子自主探索学习。所以这学期我也加大了对学生自主学习的训练，这是孩子学习的薄弱环节。本学期第一次家长开放日，我大胆尝试让孩子总结课文主要内容，自己复述课文。一次大胆的尝试也以失败告终，孩子们没有一概而论，甚至把复述课文的内容当成了背诵课文。经过这样一堂课，我还是明白了自己语文教学的弱项，所以在以后的课堂教学中，我会把这个内容列为重点培养对象。经过一段时间的努力，孩子们的概括能力有了明显的提高。

注重朗读和鉴赏，让课堂教学“活”起来。小学语文课本上的每一篇课文，都是兼具文学性和美感的佳作。其精彩的语境描写，精妙的语言运用，深刻的思想表达，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。但由于课堂教学时间有限，无法引导学生逐一体会课文中的精彩。为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象，可以重点阅读，引导学生反复阅读语言，从而体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。比如在《三袋小麦》的阅读教学中，我引导学生这样评论:“学完这篇课文，哪种小动物给你留下的印象最深？”请选择其中一个说出来。”这时，同学们充分表达了自己的真实感受，有的说:“小猪，它等不及了！”“有的说“小牛，抱着满满的麦粒看一遍又一遍”，然后让孩子通过大声朗读来表达每一个小动物的特点和心理活动，让大家很快明白猪的单纯可爱，小牛的勤俭节约，小猴子的聪明能干。

注意课内外结合。一位美国教育家指出:“课堂的延伸等于课外活动的延伸。以课堂学习为核心，积极向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，实现语文教学的整体效益。“在课程改革的实践中，我们把语文教学的触角伸向了广阔的世界。一边学习蒲公英等课；我先让孩子们去收集，为加深对蒲公英的了解，促进理解，理解课文内容打下了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。比如在学习习题4的时候，我首先让孩子利用周末去郊外散步，寻找大自然的足迹，欣赏秋天的美丽，探索秋天的奥秘。

小学三年级班主任个人工作总结5这学期我担任三年级班主任。在这一学期，为了改进我们班的班风和学风，促进学生的全面发展，我们做了以下工作:

第一，培养学生的良好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。这学期我经常利用班会，结合学校对班风的量化评价，教育学生如何遵守课堂纪律。平时上课的时候，发现有同学或者某个小组做的很好，及时表扬。我在班里以身作则，及时纠正不良现象。制定班级下班规则，要求学生执行学校的学生行为规则和班风量化标准，落实班干部的职责分工，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里90%以上的同学都可以做的很好，还有几个纪律性不强的人，以后还需要加强教育。

(2)培养学生讲礼貌的习惯。

即要求学生外表美、语言美、心灵美。要求学生执行学校的学生行为规范，着装整洁，接受班干部的监督检查，并结合考核制度，鼓励学生自觉自悟。现在学生都养成了这个好习惯。在语言行为中，学生知道如何礼貌。无论在校内还是校外，他们都礼貌地喊一声“老师您好！”同学们团结互助，拾金不昧的好人好事不断涌现。从他们的行动中，我们已经可以看到，美丽的蓓蕾已经在他们小小的心里萌芽了。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

在课堂教学中，经常培养学生积极参与各种形式的课堂教学活动。例如，让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文中的某一段。播放课件既调动了学生参与课堂教学的积极性，又锻炼了学生生动学习、动脑实践的能力，还培养了学生口头表达和扮演角色的能力。

第二，培养班干部。

要办好一个班，必须有一支精干的干部队伍。在这个学期开始的时候，我们已经重新选举了班干部，分配了他们的责任，明确了他们所做的事情。他们还经常被教导如何做好工作，了解他们在工作中有什么困难。他们要教班干部以身作则，自己也要先把自己做好，这样才能通过管理别人来说服自己。

第三，做好家访工作。

老师要教好学生，除了学校里的教育和管理，还要经常联系家长，得到他们的帮助，这样才能教好学生。今后，我们将继续做好学生的思想教育和教学工作，努力培养新时代接班人！