书法兴趣班活动方案

书法兴趣班活动方案，中国书法历史悠久，博大精深，书如其人。自古以来，人们就注重书写习惯的培养。很多人说，读字如见人。下面了解书法兴趣班的活动方案和相关资料。

书法兴趣班活动计划1 1。激发爱国情感

书法体现了中华民族的哲学、审美追求、人文精神、智慧、思想感情，成为反映生活的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是中国民族文化遗产中的一颗璀璨明珠，也是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，学生可以很好地了解中华民族的历史和灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

第二，选择学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育往往泛泛而谈以上几点。如何真正落实？我觉得首先是要正确认识孩子的年龄特点，给学生一个初级的爱国主义教育，培养一些智力和非智力因素。首先阐明学习书法的道理，增强学习勇气。在教学中，学生要明白，书法不是高不可攀的。其次，营造学习书本的氛围，形成专注的精神状态。要求同学们在帖子上写东西的时候，要排除杂念，冷静专注。

所以在平时的练习作业中，要引导学生选择高雅健康的内容。在书法展或比赛中，首先要求写歌颂中国* * *生产党，歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和* * *生产的信念。通过这些作品，学生不仅要养成自觉读书、勤于写作的良好习惯，提高写作能力，还要从健康的内容中汲取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立健康向上的人生观。

第三，传授正确的方法

在书法教学中，首先要教会学生正确的握笔姿势、握笔重量的控制、书写姿势、站姿等要领；其次，要传授正确的阅读和发帖方法，如阅读字迹，了解书写过程，了解组合规律，发帖时“少字多遍”；第三，要求学生注意书写卫生。如桌凳、灯光、书写姿势等，通过严格的学习和训练，学生不仅可以养成良好的书写习惯，还可以培养优雅。

第四，加强书法训练

汉字书写有章法可循，如书写的轻重、结构的疏密、操作的急迫、气势的强弱。训练小学生遵守写汉字的规则就是“纪律”。写作内容是课内外的文章、诗词、对联或名言、警句之类的。一个字，一章一节，落笔，刻在心上，就是“有教养”。要求学生在写作时要了解自己像谁，越像越好。这也是为了培养学生谦虚、真诚、细致的性格。

五、开展书法活动

为了反映学生在一个时期内对书法的学习水平和训练成果，可在校内外开展多种形式的书法比赛和书法服务活动，如现场书写比赛、书法作品展、开辟班级书写园地、校园书法宣传窗口等。然后让他们抄专栏，板报，给家人邻居写春联。这样可以给学生提供锻炼的机会，让一些书法素质好、书写水平高的学生施展才华，从而培养他们的竞争意识和为人民服务的优秀品质。

书法兴趣班活动方案二一、指导思想

1，中国书法历史悠久，博大精深，不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。

2.提高写作教学质量，提升学生艺术人格。随着新课程标准改革实验的深入和现代信息技术的普及，人们对写作教学的要求越来越高。写作教学有利于引导绝大多数学生对写作和书法的兴趣；有利于形成正确的书写姿势和基本的规范化书写技能；有利于提高其他学科的质量。对于低年级学生，教师要特别注意认真书写态度和良好书写习惯的培养，注意学生对基本笔画和汉字基本结构的掌握，注意书写的正确、无误、工整；对高中生写作的评价不仅要关注其写作的规范性和流畅性，还要尊重其个性化的审美情趣。

二、活动目标

1，在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和书写姿态。

2.指导学生写出一手漂亮的字，对他们的学习、以后的工作和社会交往都会产生深远的影响。

3.通过书法练习培养学生认真、负责、敬业、执着的精神。

4.让学生直接接触书法，中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

第三，活动实践

1，一节好的周写作课，从笔顺指导和字的精细结构入手，做好写作指导。

2.鼓励学生在自愿的基础上不遗余力地购买一本课内钢笔字帖，利用写作课和课余时间做描述性练习。

3.用《汉字之书》加强模仿练习。

4.采取独立协调的方式，建立写作活动小组，进行计划和实施，完成写作活动的具体目标。

5、小组之间，每月开展一次书法比赛，对做得好的小组给予表彰和奖励，对做得不好的小组提出改进建议，教师进行跟踪指导和评价。

6.把学生的优秀作品张贴在周展中，让他们有成就感，激发学生写字练字的热情。

7.指导教师总结活动，记录和整理活动过程，完善活动文本文件管理。

8.活动成果以手抄报、优秀习作、硬笔书法等形式在艺术节上展出。

四、具体活动安排

65438号+0-周2钢笔书法及其基础知识

第三、四周笔画书写——横、竖、撇、按书写。

5-7周笔画书写-点、钩、折、抬书写。

第7周-10:笔画书写——横撇撇撇的书写方法。

11——14时期笔画书写——偏旁部首常用书写方法。

15周文案写作

第16周模仿例句

第17周写作比赛

书法兴趣班活动方案三一、活动目的:

通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和技能，达到以书导行、以书促学、以书质疑、以书养神、以书炼意、以书求新的目的。

二、活动时间:

第三节课每周四下午，队员必须准时到达训练地点(工作室)。

三。活动和措施:

(一)、完善组织

书法兴趣小组的成立以学生自愿参加为原则。根据学生自身的兴趣爱好和特长组建30人(七年级每班3人)，指导老师为余老师。

(二)活动内容

针对学生的年龄特点，导师整理了一套八讲的书法课程，包括:书写基础知识、基本笔画、复笔怎么写、偏旁部首怎么写、声母怎么写低、单字怎么写、组合字怎么写。课程的写作以楷书为主，体现了知识。内容通俗易懂，由浅入深，强调实用性。选取部分汉字供学生临摹，选取部分硬笔毛笔字作品供学生欣赏，开阔学生视野，增强艺术效果、趣味性和人文性。

(三)、活动措施

1，教师要做到“四个细致”，即精心策划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，保证特色活动课的效果。

2.在学生中倡导“写好汉字，做好中国人”，“师生在墨香共同成长”，以书法教学为载体，打造“墨香校园”。

3.在书法教学过程中，要努力做到多论证、多示范，点面结合，“软”与“硬”并用，善于发现人才、培养特长。

4.引导学生收集名人书法的佳作，通过一系列的欣赏和评价，加深学生对佳作的喜爱，激发他们对书法的热情，使兴趣小组有效地、坚持不懈地进行下去。

5.举办书法展，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供一个展示自我、增强自信心的平台。作为老师，要细心引导，严格把关。可以在学校展出一些学生的优秀作品，起到示范作用。对一些才华出众、个性鲜明的学生，为他们举办联展、个展提供条件，努力培养优秀的艺术人才。

6.开展书法比赛能有效提高学生的素质和能力。在一定时期内举办学生现场书法比赛，通过训练比赛，促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，建设书法特色学校。