入选钢琴老师简介
入选钢琴老师简介
1.在经济条件允许的情况下找最好的老师。
很多家长在刚开始选择老师的时候，因为刚接触钢琴，主观上觉得学琴还是一件很奢侈的事情，所以一开始不愿意花更多的钱去找又贵又专业的老师。感觉在起步阶段，老师没那么重要，却不知道这是大错特错，老师贵。他的身高，学识，修养，绝对配得上你给他的学费。从他身上，你的孩子会学到很多在别处学不到的东西。这些东西都是老师经过多年的学习和积累买的，有时候不是用钱来衡量的。他会让你的孩子少走很多弯路。
2.千万不要找没有经验的老师当第一任老师。
“刚开始找老师的时候，可以找一个普通的老师教，等孩子了解了之后再找更好的老师教。”有很多家长有这种想法，他们甚至不会拒绝一个没有经验的老师给孩子当启蒙老师。其实成熟的老师年轻的时候也会犯很多错，吃很多苦。为了积累一些经验，这些都是用很多孩子宝贵的时间，无用的眼泪和汗水换来的实验品。仔细想想真的很残忍，但这就是事实。你希望你的孩子成为这些老师的实验品吗？你想让你的孩子成为别人的铺路石吗？这是一个孩子一生的事。我觉得很多家长还不够傻！
3.不能凭孩子的主观好恶来选择老师。
孩子喜欢一个东西，往往只是一个点或者一个瞬间，没有任何参照物。学钢琴这么重要的事情，怎么能由孩子喜不喜欢这个老师来决定呢？孩子可能看到了老师头上的一朵花，胸前的一枚小胸针，今天的一件粉色连衣裙，或者琴房里的一个小装饰，就匆忙决定要不要跟这个老师学，但是作为家长，一定要清楚这是不是你的决定。
4.详细了解教师的学习经历、教学成果和教学特色。
一个好的老师必然有好的教育经历，好的家庭影响和背景，多种多样的教学成果。最重要的是他的学习经验转化成了自己的教学特色，也就是自己的教学风格，这决定了他对待音乐的独特看法和他的教学思路。这就是我们常说的门派。
5.成熟老师的教学思路都很清晰。
教学理念对一个老师来说非常重要。一个没有任何教学理念的老师，根本不可能是一个好老师，因为她不知道该把这些学生带向哪个方向。只有先明确教学思路，才能明确教学内容，进行进一步的教学研究，通过深入研究随时更新教学思路。这是一个良性循环，有助于教师的成长。
6.不要被一些形式的兴趣导向或者边玩边学所迷惑。
因为市场需求，市面上有很多教学机构号称可以不练琴，边弹边学。他们有明亮的老师和整洁的衣服，甚至玩具也随时为孩子准备好。可想而知，孩子能在这样的环境下学琴。钢琴不练真的能成为天赋吗？如果只是短期的启蒙，还是有意义的。但作为一门专业的学习，作为一门专业的训练，作为一门艺术，没有努力是不行的，最终还是要回归传统教学。相反，孩子会因为前期接触了很多弹中学的想法，注意力不那么集中，无法专心练琴，甚至厌学。
7.传统、专业的教学本身就有一个枯燥、重复的过程。不要让这个过程成为厌学的理由。
过年后，很多琴童厌学，事实上被称为“过年综合征”。就像大人不想上班一样，一个轻松随意的假期，促使很多琴童暂时忘记了练琴，家长也难得放松下来，把练琴作为给孩子的节日礼物。然而，正是这种天赋伤害了一群群学琴的孩子，孩子经历了长时间的缺课和练习，比如再次苛求。
8.不要浪费秦桐宝贵的时间和快乐的童年。
最后，不要因为家长的盲目选择，浪费了孩子最宝贵的学琴时间。原来你牺牲了一些快乐的童年来学琴。你还想让孩子的牺牲白白浪费吗？选择一个经验丰富，教学思路清晰的专业钢琴老师是绝对必要的，当地学费较高，但真正的钢琴老师是孩子的第一个钢琴老师！
学习钢琴指法的方法:指法的问题与解决方法
你必须有相当的毅力，在这个基本功上花费相当的经验，一点都不马虎。
练习钢琴指法经常会遇到以下几种情况:
1，单手多指，新手手指不够灵活。
2、不当抬起手指，造成肌肉疲劳。
3、指尖用力不当，弹出琴音生硬。
4、手指上翘，大大减缓了手指抬起的灵敏度。
5.和其他手指相比，小指比较弱。
那么，上述问题应该如何解决呢？建议如下:
1，手指不灵活:熟能生巧。
2.不恰当的抬指:手腕放松，将手指抬至不会影响手腕的高度，手指活动度增加时再将手指抬得更高。当然，你也可以用另一只手的力量。
3、指尖用力不当:敲击键盘时，指尖放松，按音符击键，不要继续对琴键施加压力。
4、手指外翻:放慢速度，集中精力做手指的垂直和下落动作，训练姿势的正确性。
5、小指无力:多弹黑键，训练无力的小指，因为黑键比白键高，弹的时候需要抬起小指。
学钢琴最重要的是什么？
“听，看，玩！”
无论是弹钢琴还是学习其他乐器，对音乐的语言掌握肯定是第一位的，而在语言学习的过程中，听是第一位的！
“一听”
从我的牙牙学语来看，首先我们不说话，而是接收周围环境的信号，所以我们的主要方式是听。初学弹钢琴也是如此。我们应该学会听音乐的音高和节奏。附近要知道怎么玩，对不对！
“第二次审视”
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