小学班主任每学年应该参加多少学时的培训？
该市在全国率先开展班主任队伍建设标准化工作。市教委进一步明确了中小学班主任的职责。首先要做好中小学生的教育引导工作。其次，要做好班级管理。第三，我们应该组织班级集体活动。第四，我们应该关注每个学生的全面发展。市教委要求，班主任要利用好各种教育资源履行职责，既要努力协调各班教师，又要成为联系学校、家庭、社会的纽带。尤其要注意与家长保持联系，每学期召开家长会，争取家长对学校工作的支持。做好家访工作，班主任一般每学年会到本班三分之一的学生家中进行家访，通过电话、信函、网络等方式走访每一个学生的家长；新校长通常在第一学年拜访每个学生。
本市将做好中小学班主任选拔培养工作。根据要求，班主任岗位是一个重要的专业岗位，对素质和人格要求较高。学校应当选拔具有教师资格、思想素质好、业务水平高、事业心强、身心健康的优秀教师。每个班都要配一个班主任。中小学班主任一般应由学校从任课教师中选派，聘期由学校规定。各区县教育局要将班主任纳入全体教师培训计划，建立健全班主任在职培训制度。今后，现有班主任应每五年培训一次。
全市中小学建立了“见习班主任制度”和“班主任证书制度”。中小学教师担任班主任，必须在担任见习班主任并参加专项培训后，取得市教委颁发的班主任证书。
班主任必须在上岗前和上岗后接受培训。
本报讯(记者孙刚实习生刘玉)为全面提升中小学班主任素质和能力，本市从今年9月起建立了中小学班主任岗位培训制度，要求所有新任中小学班主任在上岗前一年内必须接受34学时的专题培训，在职后每五年对所有现有班主任进行一次培训。
市教委规定，中小学班主任必须接受市、区县教育行政部门组织的专门培训，并经考核合格后，方可上岗。岗前培训* * *由五个专题***34学时组成，包括相关教育政策法规和未成年人思想道德教育(4学时)；班主任的职责及其在学校教育中的作用(4课时)；班主任的资格和素质(4课时)；班主任工作原则和方法(4课时)；班主任工作技能(18课时)，包括了解和研究学生(4课时)、班级管理和班集体建设(4课时)、班级活动的设计和组织(4课时)、协调教育力量和转化后进生(4课时)、学生评价(2课时)。参加岗前专项培训，考核合格，才能取得班主任资格。
市教委要求，本市所有取得《天津市中小学班主任证书》的在职中小学班主任都要参加岗前培训。从2009年开始，每五年为一个周期，每个周期要对所有班主任进行一次培训。每名班主任每周期应参加不少于50学时的培训，其中学校培训20学时，区县教育行政部门组织的培训30学时。