儿童的气质类型和教养方式
孩子的气质类型和教养方式。孩子是母亲的心头肉，母亲绝对可以希望孩子长大后有气质，所以母亲需要及时了解孩子气质的类型和教养方式。我为你收集整理了关于孩子气质类型和教养方式的资料。让我们来看看。
儿童气质类型及教养方式1儿童气质类型及教养方式
在美国，气质研究是一个专门的研究领域。气质可以通过行为科学家设计的量表和客观观察进行科学分类和评价。儿童心理学家也总结了一套适合不同孩子的教育步骤，因材施教。此外，临床研究者还探讨了儿童气质问题与伴随或继发病理性心理问题的关系。
有学者认为，气质难养的婴儿，70%会随着年龄增长出现行为问题。气质困难的婴儿在3-7岁时比对照组更容易出现行为问题。有人指出，3岁时容易害怕的孩子长大后容易出现神经质行为，而不安分、多动的婴儿在青春期容易出现纪律行为。另一项研究发现，4个月大的婴儿，如果处于高运动唤醒状态，容易受到刺激而被激怒，长大后容易成为胆小害羞的孩子，而其他不易被激怒、运动唤醒低的婴儿，则容易成为开朗、社会化的孩子。
气质是一条线索，可以让我们看清孩子的特点，知道有些行为是由孩子的气质引起的，根据孩子的气质用合适的方式教养孩子，这也是为什么现代的父母和老师需要了解孩子的气质。
很多研究结果表明，越早观察孩子的气质越好。家长和老师要体谅和理解孩子的一些气质特点，以及他们在学习和与人相处、环境中遇到的困难。我们应该伸出温暖支持的手，更积极地引导孩子在家庭人际交往体验中逐渐养成最适合自己气质和特点的生活方式，让孩子的身体和智力潜能得到充分发挥。
孩子们在克服了生活中的困难，在学习上取得成就后，真的需要我们的帮助去寻找快乐。这种快乐是支撑他们继续探索和奋斗的永恒动力。当孩子长大独立后，童年时父母和老师与他一起努力的经历，将会是孩子一生中最温暖的记忆，在未来人生的逆境中带给他最温暖、最有力的鼓励。
孩子的气质类型和教养方式2。儿童的气质类型和教养方式
逃避
回避也可称为初始反应，即婴儿对新刺激的敏捷性，包括对新环境和陌生人的适应水平。比如第一次是不是喜欢奶瓶，和陌生人亲近是不是喜欢，第一次在奶奶家过夜是不是睡得好等等。
初始反应积极的孩子，一般会毫不犹豫地接受和融入生活中的新情境，而不是退缩和回避。比如遇到陌生人，你总是会主动去接触他们，你会很乐意主动去品尝你从来没有尝过的新鲜食物。
初期反应强烈的孩子，攻击性强或者胆子大，但是接受不好的影响很快，所以不好的环境对这样的孩子来说更危险。家长要加强积极的积极性，教育孩子不要在危险的环境中过于轻率。
初始反应弱的孩子，胆小或害羞。他们适应变化的速度很慢，可能会避免有用的尝试。对于这些孩子，家长要给他们介绍陌生人，让他们慢慢熟悉，不要催他们。当他们克服恐惧时，感激他们。
适应性
适应性是指对新的情境、新的刺激、新的食物、新的玩具、新的程序等是接近还是退缩。经过长时间的调解后的初步反应。也指宝宝对积极方向最初反应的难易程度。
经过最初的反应，孩子可能会灵活适应环境，也可能与环境格格不入，或者介于两者之间。通常初始反应积极的孩子适应能力强，初始反应消极的孩子适应能力差。
我们可以从婴儿日常生活的各个方面来观察他们的适应能力，比如他们是否愿意喂奶、洗澡、换尿布，他们理发时是否会哭，他们拒绝还是接受与其他孩子玩耍，他们做决定的速度是快还是慢，他们被迫改变计划时是否会接受现实等等。这些观察有助于我们判断孩子的气质特征是灵活、固执还是介于两者之间。
适应性强的孩子在受到不良影响时更危险，家长要尽量避免学校等场合的不良影响。适应能力弱的孩子可能更难适应照顾者提出的要求，与周围环境关系紧张，可能会被误认为不听话。对于这样的孩子，家长不要强迫他们进行不必要的适应，可以简化适应内容，延长适应时间，让孩子逐渐适应变化。父母也应该教给孩子必要的社交技巧，支持和表扬他们的努力。
注意力持续时间和持久性
注意广度也叫注意范围，即一瞬间能清楚地把握对象的数量。注意力的持续性指的是不管外界干扰，坚持一项活动的能力。
判断孩子的注意力强弱，主要看孩子注意的时间和范围。注意力差的孩子，注意范围小，注意时间短。注意力强的孩子表现出“专注”的态度。“敬业”的孩子在从事一项活动时，往往不容易被周围的事物打扰。比如他们可能会一直玩手中的玩具，或者一直翻看一本书而不被其他东西打扰，表现出良好的坚持性。婴儿期很难准确评价注意力的广度和持续性，这些能力会随着年龄的增长而不断提高。
注意力和坚持性强的孩子容易沉浸在工作和游戏中，可能会忽视父母、老师等人。家长要把孩子的坚持引导到有益的方面。当大一点的孩子长时间做一件事时，提醒他适当地停止或结束。让孩子知道有些事情做不完是可以的。
注意力和坚持力弱的孩子效率低，不能按预期工作。如果孩子各项机能正常，特别是结合高智商等因素，不能认为是“注意力缺陷”。家长可以帮助孩子在规定的时间内将任务分成几个步骤。