5 .安全培训计划。
1.安全培训计划
一、指导思想本着对全站职工利益高度负责的态度，紧紧围绕梅清站的中心工作，进一步提高职工的安全意识，普及安全知识，在广大职工中牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，坚持“以人为本，安全第一”的原则，推进全站安全管理工作。
二、安全培训内容
以“谁主管、谁负责”为工作原则，认真学习《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》以及安全生产法律法规政策和安全生产发展新趋势，提高员工安全生产意识教育。
三、安全教育和培训对象
车站工作人员、安全管理人员、安全员、特殊工种和临时人员。
四、安全教育和培训的目的
强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。
动词 （verb的缩写）教育和培训的实施措施
1，充分发挥各部门的作用。
2、员工培训是一项综合性工作，它涉及到各个部门，充分发挥各部门的作用，确保员工培训按计划实施。
3.建立培训、考核、使用相结合的制度。
4、所有特殊工种、技术岗位人员要求持证上岗，并对特殊工种、技术岗位人员进行业务培训和学习，学习合格才能上岗。
不及物动词组织结构
为加强对此次培训工作的组织领导，梅清站专门成立了培训工作领导小组。
团队领导:
副组长:
成员:
2.安全培训计划
1.指导思想:贯彻科学发展观和“以人为本”的思想，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，组织项目部安全生产知识培训，全面提高员工安全素质，确保工程安全顺利完成。
二、教育培训的目的:
让各级人员认识到:
1.遵守“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和工作程序，满足安全生产保证体系要求的重要性。
2.与其工作相关的重大安全风险，包括可能的影响，以及个人工作改进可能带来的安全因素。
3.偏离规定工作程序的可能后果。
教育和培训的目标:
提高员工的安全技能；提高所有项目人员的安全意识。
三。教育和培训的内容:
1.安全思想教育。包括安全生产的方针政策、劳动保护法规、劳动纪律、安全与效率、安全与个人利益等方面的教育。
2.基本安全知识和技能教育培训。包括一般劳动安全、卫生知识、专业安全技术和安全知识教育。
3.安全规章制度教育。包括劳动保护、安全生产、安全技术和劳动卫生法律、法规、规章和各种安全生产规章制度等方面的教育。
4.典型经验和事故案例教育。包括国内外、企业内外安全生产的先进经验，以推动本单位的安全生产工作，不断提高安全技术水平和操作能力，通过对典型事故的分析，及时采取措施，避免类似事故的发生。
5.各工种安全技术操作规程。
6.高空作业、临边作业、机械设备、用电安全的基本知识。
7.防火、防毒、防尘、防爆和紧急安全防范和自救。
8.防护用品发放标准和防护用品及用具使用的基本知识。
四、培训日程:
每月至少召开一次安全教育会议。
动词 （verb的缩写）教育地点:
项目部会议室
3.安全培训计划
根据市安全生产委员会办公室下发的《市安委会办公室关于印发全市安全生产培训专项治理工作方案的通知》文件精神，我单位领导高度重视，周密部署，积极开展安全生产教育培训专项治理工作。具体方案如下:1 .成立安全生产培训专项治理领导小组。
团队领导:
副组长:
成员:
二、工作安排
专项治理时间从xxxx年8月至xxxx年底分为三个阶段。
(1)部署及自改阶段(8月15至8月25日)。要求生产经营单位抓好自查自改，落实企业安全培训主体责任，加强源头安全风险管控。
(二)专项检查阶段(8月26日至165438+10月30日)。进一步加大执法检查力度，切实把这项专项治理工作落到实处。
(3)汇总阶段(65438+2月1—65438+2月10)。总结检查情况，分析存在的问题和下一步工作计划。
第三，治理范围
园区内石材加工企业。
第四，治理内容
(一)对企业坚持“十必查”。
检查安全培训规章制度的制定情况；
2.检查主要负责人组织制定和实施本单位安全生产教育培训计划的情况；
(三)检查安全生产管理机构和安全生产管理人员，组织或者参加本单位的安全生产教育培训；
㈣检查主要负责人和安全生产管理人员应具备的安全生产知识、管理能力及考核情况；
5.检查经专项安全操作培训取得操作资格证书的特种作业人员的岗位状况；
(六)检查“三岗”人员以外的从业人员、派遣人员、实习生参加培训、持证上岗的情况；
㈦检查死亡事故发生单位的主要负责人、安全生产管理人员和负有责任的特种作业人员参加安全培训教育的情况；
㈧检查建立安全教育培训档案，如实记录教育培训的时间、内容、参加人员和考核结果；
㈨检查安全生产培训经费的提取和使用情况；
十检查员工培训期间工资福利的落实情况。
(二)坚持安全培训严重违规“十罚制”。
一是企业主要负责人未依法组织制定和实施本单位安全生产教育培训计划的；
二是高危企业主要负责人和安全生产管理人员未按规定通过考核的；
三是企业未按规定对员工、派遣工、实习生进行安全生产教育培训的；
四是企业未如实记录安全生产教育培训情况的；
五是企业特种作业人员未按照规定接受专门的安全操作培训并取得相应资格，一直在岗位上作业的；
六是企业未按规定提取和使用安全培训经费；
七是安全培训机构不具备安全培训条件；
八是安全培训机构未按照统一的培训大纲组织教学和培训的；
九是安全培训机构未建立培训档案或安全培训档案不规范；
第十，安全培训机构采取不正当手段故意贬低、诋毁其他安全培训机构。
动词 （verb的缩写）工作要求
(一)强化安全培训责任，落实企业责任，推动安全培训扎实发展。
各单位要认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加大安全投入，提高安全生产管理水平，增强事故预防能力，全面夯实安全生产基础。
(二)加强社会宣传和舆论监督，全面推进安全生产的扎实提升。
大力宣传安全生产专项治理的重要性和必要性，树立安全生产专项治理的先进典型，交流经验，普及安全知识，促进安全生产。
4.安全培训计划
为确保酒店各项安全措施和配置得到有效保障，切实提高公司消防安全管理水平，夯实消防安全工作的群众基础，有效遏制和减少火灾事故的发生，全面落实消防部门消防安全“四个能力”建设，根据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、事业单位消防安全管理条例》，结合公司实际情况，
公司所有人员(包括新员工)必须接受消防部门的消防安全教育和培训。
二、培训内容
1、《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业事业单位消防安全管理条例》等相关消防法律法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程。
2.火灾事故案例分析。
3.消防安全、火灾危险性和防火措施的基本知识。
4.消防设备的性能、灭火器的使用以及消防设施的检查、维护和管理。
5.正确报火警、扑救初起火灾和人员疏散逃生的知识和技能。
第三，培训效果
1.消防安全负责人、消防安全管理员、专兼职消防人员、新员工以及具有火灾危险的特殊工种和关键岗位的员工，上岗前必须接受消防安全专业培训。考试合格后持证上岗。
2.消防培训:参加培训的员工必须了解本单位的火灾危险性、基本消防知识和防火措施、报警、扑灭初期火灾和组织人员疏散。
3、能购买确保单位消防设施、疏散指示标志齐全好用。
4、能购能保单位开展火灾隐患自查自纠，防止火灾事故的发生。
5、能够购买和提供消防安全监督员的专业水平，提高消防设施操作的基本技能，提高从业人员的自防自救能力，有效促进消防安全两大主题责任的落实。
5.安全培训计划
1.指导思想以科学发展观为教师教育教学的统领，以推进素质教育为核心，以转变教育思想、更新教育观念、增强师德、提高业务素质和“新知识、新技能、新技术”为主要内容，坚持“面向全员、全员参与、注重培训、共同提高”的原则。根据市教育局《关于全市中小学暑假安排的通知》精神，结合我校教育教学实际，立足学生全面发展，着眼教师综合素质和专业水平的提高，建设更加合理的教师队伍结构，服务课程改革需要，为教师成为具有可持续发展和自主发展能力、终身学习和教育创新能力的新型教师打下坚实基础。
二、培养目标
1，提高学校教师队伍整体素质和组织实施素质教育的能力和水平，掌握现代教育科学理论和新课程改革背景下学校教育科研的基本知识和方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。
2.进一步增强学习和创新意识，不断更新知识结构，提高学习能力和创新能力，增强可持续发展能力。
第三，培训时间
第一阶段:7月26日至8月5日。
第二阶段:8月28日至8月31。
四、培训内容
1，组织教师参加山东教师教育网远程教育培训。
2.现代教育科学理论和新课程改革背景下学校教育科学研究的基本知识和方法。
3.新课程背景下如何提高课堂教学的有效性？
4.在校本培训、自我修养、师德修养等方面提高教师的综合素质和专业素养。
第一阶段:
1，农村中小学教师素质提升工程专项培训:
组织教师参加山东教师教育网远程教育培训。在7月26日至8月5日的强化培训期间，参训教师以个人身份证号码和用汉语拼音(小写)拼写的姓名登录山东教师教育网，参与在线讨论并提交作业。导师(研究负责人)在学科课程专家团队的指导下，对研究内容和学生作业进行评价和点评，并组织学生间的互动研究。
2.自我检查和反思:
抓住期末的有利时机，进行自查，列出教育教学管理和课堂教学改革中遇到的已经解决或尚未解决的问题，大家反思自己在教育教学工作中的得失，形成书面材料，进行述职评议。
3、教研活动:
(1)组织教师集体学习新课程标准、教学规范及相关教育教学理论的书籍和文章，“自主、合作、探究”课堂教学模式等。，开展课堂教学改革与学习系列活动。
(2)组织教师观看特级教师课堂记录，学习他们的教学思想、教学技能和驾驭课堂的能力，并写出心得体会，以教研组为单位交流个人经验，评选优秀个人。
(3)初中、小学以学科教研组为单位研究教材、教法，探讨教法、学法，找出新方法、新途径；结合我镇学生和学校的实际情况，集中备课，讨论下一步校本教材的编写方法和意见，遴选学科带头人。
4.教师的个人发展:
(1)教师要结合自身实际，制定自己的个人专业发展规划，树立“终身学习”的理念，早规划、早行动、早受益。
(2)教师应制定暑期阅读计划，列出自学内容，在建设学校校园阅读文化的基础上，促进个人自学；在老师们集中学习的时间里，互相阅读交流，记录自己的阅读体验。
(3)开展阅读评比活动。评选优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得、教师博客。
5、信息技术和学科知识培训:
(1)网络培训。充分利用学校设备和网络资源管理人员，注重基于网络研究的业务培训。内容包括:远程教育设备的操作、访问网页、开博客、评论、参加论坛、收发邮件等。教老师做ppt，教老师做简单的flash设计。
(2)安排音乐、体、美老师进行相关学科的知识培训，让每一位老师了解和理解一个运动规律，学会欣赏一首音乐歌曲，学会欣赏一幅画面。
(2)第二阶段:
新学期的教学准备:
(1)集体备课。学校要以教研组为单位，组织教师在新学期对整本教材进行集体备课，摸清教材内容、知识体系和结构，明确教学重点，编制开学第一周教案。
(2)制定教学计划、班主任工作计划、教研组计划、学校工作计划等。，为新学期的开学早做打算。
动词 （verb的缩写）培训形式
1，集中培训和分散分类分级培训相结合，辅导自学。2.把“走出去”和“请进来”结合起来。
3、镇级骨干培训和校级人员培训相结合。
不及物动词组织实施
1，统一思想，提高认识。
让教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情和高度的学习自觉性投入到学习培训活动中，把学习培训作为牢固树立素质教育理念、深化新课程改革、增强课程改革实践能力和提高自身素质的重要手段，努力构建新型教师培训体系和浓厚的教师培训氛围，促进学生健康成长、教师不断提高和学校蓬勃发展。
2.加强领导，落实责任。
学校是教师暑期脱产培训的主阵地，校长是中小学教师暑期脱产培训的第一责任人。学校成立了教师暑期脱产培训领导小组，由校长任组长，统筹校本培训工作，有具体人员实施，并提供业务支持。
3.制定计划，加强实施。
校本培训是教师暑期脱产培训的主要组织形式。学校专门制定了相应的切实可行的教师学习计划，为教师的培训学习提供了课程资源和条件，确保了教师暑期脱产培训机制的落实，确保了校本培训任务的顺利完成。
4.制定计划，学会提高。
学校要求教师充分利用暑期脱产培训的机会，认真总结反思，根据自身目标做好教师专业成长规划；通过暑期学习，完成了1次阅读体验和1次教学反思，制定了“减负增效”和创建“高效课堂”的新学期教案，基本完成了新学期的学习、掌握和备课等基础工作。
七。培训要求
1.每位教师都要高度重视校本培训，服从学校和镇中心校的统一安排，积极参加各种形式的培训学习活动。
2.学校校长是教师培训的第一责任人，严格审核教师的培训出勤情况并做好记录。教师必须写请假条，一天内领导审批，校长审批，一天以上镇中心校审批。
3.教师应积极参加学习和培训活动，认真做学习笔记，写心得体会。
4.教师不得无故迟到或缺席。迟到一次扣20元，缺席一次扣50元。
5.培训讲课的老师一定要提前做好准备，用ppt演讲，讲解清楚。