教学基金英语科目三怎么备考？

1，关注考点

在教材中，考点的重点通常会在每章的前言中给出。首先把这些考点找出来，一个一个勾勒出来。这些内容不需要背诵，要根据自己学生时代的经历和回忆来理解记忆。如果实在没有相关记忆可以对应，就把关键词列出来写在笔记本上，方便随时查阅。

2.研究真题

找到最新考试的真题，2020年要考的老师能看懂吗？2019真题，看看简答题和教学情景设计题的具体方法。找出对应的考点，这些考点就会成为二级考点。连续两年复发的几率低，可以在冲刺阶段看一看。

3.边学边练

一边看教材，一边做书上相应的经典习题。一般考试频率高的考点后面都会给出相应的真题，可能是主观的，也可能是客观的。客观题可以帮助记忆单个知识点，主观题可以帮助连接知识点，不要轻易放过。

回答问题前一定要想清楚。不要浪费任何真题。如果你觉得真题下面给出的答案分析影响了你的思维，可以提前用一个来掩盖。

4.记录错误的问题

做完考点对应的真题，不要拍拍屁股就走。这时候就需要拿出一个小本子来记录了。写错了一定要记下关键词和重点考点，尤其是纯英文的。学不会的单词一定要积累。做对了也要分析做对的原因，是对的还是真的掌握了。如果是对的，就当是错题。

5.仔细看题就不会瞎编了。

最后，在准备教学情景设计题的时候，一定要仔细阅读题目。不要因为教学片段是英文的就不耐烦或者慌张。当你不是没有想法的时候，就要用常识来回答问题。一般只要说得有道理，就有积分。

扩展数据:

英语教学中三类主题的解读:

一、选择题

1和前10题:主要由词法、句法、语言学、情景交际等知识组成。其中更加考查形态学，语言学考点更加灵活。前两年的热门话题是语音学和音韵学。近年来，语义学和语用学的研究得到加强；

2.10中间题:基本上是对教学理论知识的考查。考试形势相对稳定，涉及知识点全面，旨在要求考生掌握英语教学所必需的理论知识和基本技能；

3、10后题:阅读理解题，基本上是两道，每道五题，阅读题目以人文科技为主，也涉及教育教学相关的材料。大部分文章选自外文网站，考生在备考过程中可以加强阅读。

二、简答题(中文回答)

考试要点比较明确，考生需要根据自己对理论知识的掌握和理解来回答。回答问题的主要思路如下:

1.阅读问题，找出关键词。

2、熟悉教学理论体系，了解提问者心理，贴近理论框架，不跑题。

3.理清思路，不要反复回答问题。

第三，教学设计

测试学生根据教材设计教学的能力。考试形式比较统一，所有答案都要求用英文。这就要求考生不仅要掌握英语教学的相关理论知识，还要了解教学的各个环节，从而使设计内容清晰准确，促进教学目标的实现。

四，教学情境分析问题

考察对教学方法、教学设计、教学实施的全面理解和灵活运用。

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