幼儿园象棋单(其中一个可以是任意棋子)棋子教案！急！！！！

目标:

1.通过活动培养孩子热爱家乡的感情，让孩子初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。(关键)

2、激发孩子的探索欲望，让孩子初步学会运用简单的象棋知识学习象棋。(难度)

准备:

几副棋，一个关于棋文化的视频。

流程:

1，说话引起孩子的兴趣。

“你会下棋吗？”“你会下什么棋？”“你会下棋吗？”

“我们班的孩子会下棋。我们看看他们怎么下棋。”

2.孩子看视频，问“几个人下棋？”

3.“象棋和我们的家乡荥阳还有一段故事，请欣赏。”

孩子们观看中国象棋之都荥阳的视频。视频结束后，将棋盘放在大屏幕上让孩子观看。

提问:(1)2000多年前，在我们的家乡荥阳，谁跟谁打过仗？(项羽和刘邦)

(2)一直打到最后划定光雾山上的缺口，才停止战斗。(3)你知道缺口在国际象棋中还有什么别称吗？(楚河韩杰)

(4)棋盘是什么样的？(儿童观看分析)

4.孩子看棋盘(棋盘上有棋子)

我们知道棋盘，但下棋还需要什么？

我们来看看棋子是怎么摆放的。

孩子们阅读旗子上的单词，并介绍每面旗子的含义。

汽车-战车马-战马大象-首相，大象

军士——保护将军的士兵将(帅)——全军的领袖。

士兵(士兵)

5.介绍红黑棋。

你看棋子是一样的吗？有(红色)和(黑色)。为什么有黑色和红色的？看看视频就知道了。

问题:为什么？红色代表谁？(刘邦)黑色代表谁？(项羽)

6.孩子们数棋子。

有(16)红色的，有(16)黑色的。多少* * *？

7.国际象棋不仅有不同的颜色，而且每颗棋子走法也不同。

(1)宝宝下棋的普通话

“马儿走在阳光下像走在田野里，汽车直行，枪过了山。”

(2)教师或个别幼儿示范棋子的走法。

8.今天，我们认识了棋盘和棋子。你现在最想做什么？

请找个小对手下手！

孩子们下棋，老师巡回指导他们。

9.下棋就像打仗。你要有输有赢，教育孩子“胜而不骄，败而不殆”。自然下课了。

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