魔幻绘画幼儿园教案
魔画幼儿园教案1活动目标
1，初步了解沙画步骤。学习简单的“抓、漏、刮、捏、扣”等动作。
2.培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏力。
3.体验沙画带来的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
5.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
教学重点和难点
重点:了解沙画的绘画步骤。
难点:学习:抓、漏、刮、捏、扣等动作。
要准备的活动
里面有几张卡纸(和孩子的数量一样)和大量萨沙·武贾西奇的视频和图片。
活动过程
首先，开始部分
引入对话，激发孩子的兴趣。
二、基础部分
1.播放视频，让孩子们欣赏和观察。
孩子试着回答:你看到了什么？看到这个视频你有什么感受？
老师总结:启发孩子大胆表达自己的感受。
2.再放一遍视频。
沙画大师用什么技法作画？
儿童试图用视频回答:视频图像技术的变化。让孩子自由操作，老师指导孩子学习和练习基本的绘画技巧。
3.通过提出启发性的问题，萌发孩子创作沙画的欲望。
4、儿童操作
教师的巡回指导需要孩子们的同伴合作，充分发挥他们的想象力和创造力。(播放轻音乐)
5.现场拍摄欣赏儿童作品，增强孩子的成就感。启发孩子根据自己的图片给作品命名。
第三，结尾部分:
孩子们试着去评判自己喜欢的作品，不断体验沙子的变化。
教学反思
大班幼儿有强烈的探索新事物的欲望，单纯的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对孩子来说很熟悉，但沙画对孩子来说很新奇。所以在原画的基础上，我选择了新颖的画法。孩子兴趣浓厚，能积极参与活动，但我身后的孩子画画，思维不开放，作品过于单一。
魔画幼儿园教案2活动目标:
1.通过实验，感知到淀粉遇到碘会变成深蓝色。学会用碘检测哪些常见物体有淀粉。
2.激发孩子探索的欲望，提高孩子分析、比较、判断和与同伴合作的能力。
活动准备:
1，用淀粉水画的图
2、淀粉水、碘、醋、米酒、可乐、米饭(或面包)和若干片各种蔬菜水果。
活动流程:
1.出示一张纸，让孩子们猜一猜。
孩子们，这是一幅画。画的是什么？谁来猜？(展示一瓶喷雾)这是一种神奇的药水。让我喷一下。听着，这是怎么回事？先做两个实验。
2.给孩子们看浆水。
(1)，你看，这是什么？(展示淀粉水)和自来水有什么区别？这种水叫淀粉水。这种淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色。(展示变了的水)谁有这么大的本事把淀粉水弄成这样？我这里准备了四种材料。我们来看看，闻闻，说说这些东西是什么。给孩子看这四种材料，告诉他们是什么。
这四种材料中哪一种能让淀粉水变成深蓝色？我要让孩子们试试他们的小手。
(2)提出操作要求，介绍记录方法。
每张桌子上放着四杯淀粉水，四个贴有标签的碗里装着四种材料。请用小勺子将小碗里的水轻轻舀到小杯子里，每个杯子里放一种水，看看贴标签的碗里哪种水能让淀粉水变成深蓝色。然后你从每张桌子上选一个代表，写在记录纸上。(出示记录纸，介绍记录方法)
(3)幼儿操作和记录，教师巡回指导。
(4)讨论交流，请孩子谈谈自己的发现。
你刚才玩的时候发现了什么？哪碗水让淀粉水变成深蓝色？
总结:碘改变了淀粉水。
3.弄清楚常见物体中是否有淀粉。
(1)刚才我们发现淀粉水遇到碘会变成蓝色，那么里面的淀粉是什么？(孩子自己猜)你说了这么多。淀粉在哪里？我们一起去找吧。(展示米饭、黄瓜、西红柿、土豆、红薯的切片)你们猜，这些东西里面有淀粉吗？那么我们怎么知道呢？我们刚才做了一个实验。淀粉遇到碘会变成深蓝色。就用小棉签蘸碘酒涂在这些东西上。
(2)出示录音纸，介绍如何录音。
(3)儿童二次操作录音，教师巡回指导。
(4)讨论，淀粉是谁发现的，你是怎么发现的？
4.已经完成了两个实验。现在你知道这幅画的秘密了吗？(涂了淀粉水，喷了碘酒，你就知道了)
活动扩展
用淀粉水画画很神奇。你想试试吗？下次上美术课，我们用淀粉水和碘酒画最惊艳的图，好吗？
魔幻绘画幼儿园教案3活动目标:
1，孩子通过实验，初步明白白板笔主要含有墨水和粘合剂。
2.孩子可以自己操作，可以感知白板笔在瓷板上画出的图案与瓷板分离的简单原理。
3.体验游戏的乐趣。
重点和难点
要点:通过实验，让孩子初步了解白板笔主要含有墨水和粘合剂。
难点:我能感知到白板笔在瓷板上画出的图案与瓷板分离的简单原理。
要准备的活动
水性白板笔，油性记号笔，白瓷盘，大透明碗，1杯清水，几个滴管，抹布，小镜子。
活动过程
首先，故事导入
老师:孩子们听过“神笔好马”的故事吗？
杨:没有。......
师:那老师今天就给孩子们讲“神笔好马”的故事吧！很久以前，有一个叫马良的孩子，他非常喜欢画画。有一天，他得到了一支神奇的笔，可以把他画的东西变成现实。听到这里，小朋友们是不是也想有这么神奇的笔来画画呢？
杨:我想...
第二，寻找消失的画
老师:老师今天带了一些笔，有马克笔，水性白板笔，小镜子。现在我们就用这三种材料做游戏。请先用马克笔在镜子上画一下，然后用抹布擦一下，看看发生了什么变化。然后用水性白板笔在镜子上画，用抹布擦。你发现了什么？
(1)，孩子自主实验，老师巡回指导。
孩子通过实验知道，马克笔笔画在镜子上用抹布是擦不掉的，而水性白板笔画在镜子上，用抹布，什么都没有。
(2)、教师总结
老师:因为水性白板笔的墨水和记号笔的墨水差不多，两者都含有强力胶，但是水性白板笔含胶量少，容易被擦掉。记号笔含粘合剂较多，不易被擦掉。
第三，“让画飘起来”
1，老师讲解实验过程
老师:请将瓷盘轻轻放在桌子上(注意不要打碎或割破手指)，然后用水性白板笔在盘子中间画一只蝌蚪(蝌蚪身上要盖满水)，最后用滴管慢慢滴在蝌蚪的侧面(水不要太多)，让水轻轻盖住蝌蚪，然后轻轻晃动瓷盘，试多次，直到蝌蚪会游泳为止。
2、提供材料给孩子做实验。
在孩子实验的过程中，老师巡视指导并及时观察记录。
3.教师总结
老师:蝌蚪为什么会动？
杨:因为加水。
师:因为水性白板笔的墨水密度比水小，蝌蚪的浮力可以克服水倒入后的附着力，所以很难溶于水而破坏字迹的形状，所以画可以浮在水面上。
第四，激发孩子进一步探究实验的兴趣。
老师:让我们一起做一个有趣的游戏。名字叫镜中画。
1，“镜像画”的方法
老师:先用水性白板笔在干净的镜子上画出喜欢的形状，然后把画好的小镜子垂直放入透明盆(1透明盆三个孩子用)，慢慢放进去，轻轻摇晃，等画浮起，再用抹布擦干，然后继续画自己喜欢的图案。
2、儿童实验，教师巡回指导。
动词 （verb的缩写）推广活动
老师:请小朋友回家后尝试不同材质的盘子(玻璃板、塑料板、不锈钢板)，看看什么样的盘子最容易让画浮起来？来公园后和小朋友分享！
活动摘要
水性白板笔可以在瓷盘上画一只蝌蚪，一边滴着水一边轻轻晃动，也可以在小镜子上画出图案，轻轻放入水中，让画出的图案游动起来。由于水性白板笔含有粘合剂，干燥后在物体表面形成一层薄膜，而且水性白板笔的墨水密度比水小，所以画可以浮在水面上。
神奇绘画幼儿园教案4教学目标:
1，通过学习，认识三原色，可以叫出不同的颜色。
2、会用简单的方法记录颜色名称。
3.体验游戏中变色带来的快乐。
教学准备:
三色颜料调色板吸管三色彩纸宣纸棉签
教学重点:
知道红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色
红色+黄色=橙色
难点:理解尺度不同，颜色深浅不一。
教学过程:
先展示三色小人，引出主题。
简介:
小朋友们，今天我们班来了三个小朋友。他们是谁？
二、色彩搭配让孩子在操作中认识三原色，两两组合可以带出不同的颜色。
调色板中的颜色，并观察颜色的变化。
第三，学习颜色的记录方法
把三原色纸两两贴在一起，在空间里，把对应的两种颜色转移到颜色上。
将棉签涂抹在空白处。
如:红色彩纸+蓝色彩纸，空间带紫色。
四、游戏《吹泡泡》体验游戏中颜色的变化。
每个孩子只用三原色吹泡泡，让泡泡落在宣纸上，重叠的泡泡会变成更丰富的颜色。观察泡泡颜色的变化，自然结束。
魔幻绘画幼儿园教案5活动目标:
1，认识宣纸，探索体验其强吸水特性。
2.了解宣纸的彩色部分和其涂胶水部分形成对比的有趣现象。
3.学会耐心做事，在老师的指导下按顺序操作。
活动准备:
经验准备:有上色和涂鸦的经验。
材料准备:画纸2张，宣纸2张，胶水1瓶，液体颜料2瓶，饮料罐2个，画笔1支，纸巾2张，宣纸，画纸，教师演示用画(自备)。
活动流程:
一、认识和探索绘画材料。
(一)、胶水的特性
1.(秀胶，宣纸，画纸)这些是我们今天活动的材料。(拿起胶水)看，这是什么，你知道吗？
2.这是胶水。它能用来做什么，就像胶棒一样？是的，它可以用来粘东西。它是粘的。让我们看看这种胶水是什么样的。它有颜色吗？
3.胶水是水吗？如果在手上涂一点胶水(桌子中间的纸盘里有一点胶水和毛巾)，用两个手指搓胶水，你会有什么感觉？你看到了什么？
4.总结:原来胶水是透明有粘性的，可以粘东西！
第二，宣纸吸水性强。
1.(拿出宣纸和画纸)你知道这是什么纸吗？这是宣纸，这是画纸。我们已经知道，纸巾的水彩颜色攀升最快，最高。画纸和牛皮纸的水彩颜色可以爬，但是速度慢，记得吗？
那我们今天就来对比一下这种宣纸和图画纸。你可以看看，摸摸，然后说说你的发现。(在儿童桌上放一张材料:宣纸和图画纸)
3.宣纸是什么感觉？宣纸和画纸的明显区别是什么？
请用手蘸点水，滴在宣纸和图画纸上，分别观察它们的变化。
5.你发现了什么？宣纸滴水怎么样？印染很开放，吸收很多。画纸呢？宣纸像一个饥饿的婴儿，一次可以吃很多，而图画纸像一个吃饱的孩子，只能慢慢吃，一点一点。
3.今天，我们用胶水在宣纸上画画。你觉得会是什么样子？胶水会像刚才的水一样快散开吗？
1.(桌子上有一个操作筐，单手)请稍后从自己的材料中拿出操作纸和胶水，打开瓶子，把胶水倒入碗中，轻轻蘸一下，在宣纸上画出你要画的图案，完成后记得吹。胶水需要干燥。
2.注意孩子用胶水画画。画完后可以吹一下，也可以看看小朋友在画什么画。
3.现在，请像上次一样将颜料倒入颜料碗中并加入少许水，然后用刷子在涂有胶水的宣纸上均匀涂抹。
4.孩子操作，老师巡逻。着色好的孩子可以在画纸上铺纸巾，用纸巾轻轻吸干画纸上的水分，去掉纸巾你的工作就完成了。
5.完成后的孩子可以拿给父母看，让他们一起找你用胶水画的图案。涂了胶水的部分和旁边的颜色有什么区别？
6.为什么要等胶水干了再刷？胶水多的部分和胶水少的部分有区别吗？可以让父母帮你找。
第四，活动延伸
1.在今天的探索活动中，宣纸的吸水性如何？宣纸吸水性很强，加水的颜料在上面很快就能铺开。用胶水作画，干燥后颜料无法深入到有胶的部分，有胶的部分和没胶的部分有不同的效果。
2.宣纸还可以做出更漂亮的图案。你知道这是怎么做的吗？是用丙烯颜料画的，用水彩颜料画的。有兴趣的话，回家试试。
魔幻绘画幼儿园教案6目标:
1.在熟悉沙子特性的基础上，学习“抓、刮、挖”等简单的绘画动作，掌握沙画的绘画步骤。
2.孩子在感受艺术形式的同时，要大胆构思，激发想象力，大胆表达自己的感受。培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏力。
准备:
1，沙盘，部分细砂。
2.课件，相机，创作用轻音乐CD。
3.孩子们在上课前已经对沙子的特性有了一些操作经验。
流程:
首先引入部分对话，引起孩子的兴趣。
二、基础部分1，播放视频《神奇沙画》让孩子欣赏和观察。
问:你看到了什么？启发孩子大胆表达。
问:沙画家用什么技法作画？
2.幼儿试着用视频回答:视频画面中技法变化，老师指导幼儿徒手学习和练习基础绘画技法。
3.展示老师的模型画，让孩子猜猜老师的画用了什么方法。
4.让孩子们说出他们想画什么。
5、儿童动手操作。
老师提醒孩子操作时应注意的事项，然后让他们操作和巡回指导，并要求他们充分发挥想象力和创造力。
第三，结尾部分:
现场拍摄欣赏儿童作品，增强孩子的成就感。
【活动延伸】孩子尝试判断自己喜欢的作品，不断体验沙子的变化。