秋季教研工作总结
秋季教研工作总结1一、加强学习，提高教师专业素质。
教师的专业素质直接关系到教育教学的质量。本学期，陈建玲、向玲参加了重庆市骨干教师培训，杨小玲参加了重庆市新大纲培训，刘明芬在云阳进行了示范课观摩和理论学习。并培训了一些新的理论和理念来对教师进行分组，从而提高教师的理论水平。
第二，加强常规教学管理。
备课和制作教具是上课的基础。教研组分别在5周、10周、15周对老师的备课情况进行了检查，并做了情况调查。
检查情况得到及时反馈并有记录。教研组和学校主任一起对每位老师进行了课内听课和评课活动。要求老师上课10多节，教研组查了老师的考勤记录。
第三，加强教学研究，提高教学质量。
根据我园的具体情况，教研组制定了“充分利用自然资源开展教学活动”的教研主题，并围绕这一主题开展了以下活动:
1，让老师充分了解什么是自然资源，让每个老师都利用自然资源去教学。在教研组的带领下，胡晓燕、李凌、陈琳教授了三节演示课。课后，教研组组织老师进行讲座，并对研讨会进行点评。很多老师在研讨会上提出了自己的观点和看法，为课题今后的发展指明了方向。
2.针对所有儿童开展了“边做边学，边玩边学”的活动。这项活动要求每个班的孩子利用自然资源完成一个主题。活动在老师的指导下，孩子们用大米、沙子、树叶、麦秸等创作了“秋天的农场”、“在高速公路上”等主题。
3.举行了一次小型运动会。运动会包括三项活动:体操表演、集体项目和集体游戏。活动期间，老师和孩子们情绪高涨。
第四，工作中的不足。
1.教师对自然资源的利用是牵强附会的，好像是为了利用而利用。如何在教研中研究特色，找到新的出路？希望大家以后讨论。
2.教材变化很大，如何让老师省时省力上好课，期待大家提出宝贵意见。
总之，这期间我们做了很多工作，成绩是有的，但是还有很多方面需要改进。新学期，我们将更加努力，力争使我园的教研工作再上一个新台阶。
秋季教研工作总结2时光荏苒，一个紧张又快乐的学期过去了。回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组的活动都是和其他学校联合，积极参加地区组织的教研活动。摘要如下:
第一，加强思想和课程内容的学习，为教师打下必要的理论基础。
本学期初，我们教研组向所有综合实践教师明确，要利用学校教研活动、上网等多种渠道收集活动信息，加强理论学习和资料收集整理。
开展综合实践活动课的概念和课程内容的研究，为我们这组教师有效实施综合实践活动课奠定了理论基础。这学期我们教研组学习了小学综合实践活动的实践指导文章——课程实施指南，可以说让很多老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心。老师们也结合自己的教学实际情况，将综合实践与科学联系起来。五年级老师胡聪聪的蔬菜种植与他们的科学课息息相关。
第二，得到学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航。
综合实践是大一的课程。这是什么课程？这门课怎么教？由于没有现成的教材，也没有正规的教学指导，面对诸多困难，学校很难开展教研活动。我们主动得到学校领导的支持，积极参加各级各类培训。在每次培训活动中，除了要求队员认真参加培训活动外，还要求能够将所学知识与自己的教学活动相结合，不断反思，取长补短，认真记下每次的培训感受和收获，为我们更好地开展教学工作打下坚实的基础。在学校领导的大力支持下，这学期每个队员的教学和理论水平都有了很大的提高。
第三，创造性地利用教学资源，上好每一堂课。
说起来容易，做好每一门课真的很难。因为综合实践活动没有固定的教材，没有现成的教案，所以每节课老师都要费很大的脑筋来进行，这可能也是这类课程难以推广的原因之一。
为推动小学综合实践活动课的实施，服务学生，我院综合实践活动课的教学资源由学校教师自主开发，并结合以往的综合实践活动资源包。
在使用教材时，我们要求教师要善于创造性地使用教材。同时，可以根据自身特点和学生实际，开展主题教学活动。如本学期胡老师的《蔬菜种植》、陈老师的《走进温州非物质文化遗产》等研究性学习活动，贴近学生实际，充分发挥了学生的主动性，培养了学生收集信息、走访调查的能力，收到了良好的教学效果。
四、下学期教研活动的目标和方向
本学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师对本学期的工作进行总结，并征求大家对下学期教研活动内容的建议。通过我们的交谈，对教研组下学期的教研内容达成了* * *的认识。我们的教研组专注于开发不同年级的教学方法。另外，要结合自身特点，有目的地开发校本课程。
回顾综合实践教研组半年来的教研工作，体会到了付出的艰辛，收获的喜悦。下学期，我们将继续努力，使小学综合实践教研活动更加积极有效。
秋季教研工作总结3匆匆忙忙，一个学期就要结束了。本学期，综合教研组在师主任的直接领导下，齐心协力，积极开展教研活动，认真落实六年教学计划，圆满完成了学期初制定的各项计划。这学期老师们取得了很好的成绩。
第一，思想表达
积极参加政治和专业学习，严格遵守各项教育教学法律法规。学期中，我整理学习了一些关于学生素质全面发展的文章，明确了我整合了基础教育中各个学科的重要地位，所有老师都能及时更新观念，关心学生的全面发展。
第二，教育教学
在教学中，要准备详细的计划，精心设计教案，充分发挥学生的主体性学习，强化活动，积极运用各种教学方法，优化教学过程。学生普遍喜欢综合性学科。加强日常工作检查，督促原本工作马虎的综合组老师加强学习。
第三，热烈的合作气氛
良好的合作氛围是以教师良好的职业道德为基础的。在教研组，我们互相支持，密切合作。大家都在一个地方思考，在一个地方努力，不考虑个人得失。这一切都体现在小事上。
第四，严谨的教研作风
教研组的主要任务是教学和研究。除了平时学科教学中的教研之外，还可以积极地、创造性地开展工作，形成良好的教研氛围。
1.加强理论学习推进新课程改革实验。
(1)利用业务学习时间或业余时间，每隔一段时间组织理科教师学习课程标准，提高对课改的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
(2)用新课标倡导的评价标准衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试构建自评、互评等多种评价形式的多元化评价体系。引导教师更新课堂教学和评价理念，提高教学质量。
2.积极开展教研活动。
本学期开展了多种形式的教研活动，在教导处的组织下，开展了三节十分钟的分段课。廖老师、老师、王老师、老师在这十分钟的分段授课中得到了很好的锻炼，积累了丰富的教学经验。王天老师的《认识几种常见的岩石》在学校教了很多次，引起了领导的重视，最后在区青年教师竞赛中获得了一等奖。四位老师在课堂教学的准备上花费了大量的时间和精力，所以课堂效果非常好，得到了领导的充分肯定和表扬。同时，群里的老师也不吝赐教，给出了很多有价值的意见和建议。所以我们综合组的教研水平在原来的基础上有所提高。
在新课程理念的指导下，教师以教学活动为载体，深化学校反思课题的研究工作。并根据课题开展教改实践，积极开展教师在小组内讲课、听课、听课、评课的活动。老师们互相学习，取长补短。教研组的工作正朝着积极的氛围发展。
动词 （verb的缩写）主要成就:
1，音乐老师沈芳芳老师配合学校在长沙参加六一庆祝活动，积极排练。在长沙的比赛中，她取得了不错的成绩，舞蹈获得了很高的荣誉。不仅培养了孩子们的舞蹈特长，也为学校赢得了荣誉。
2.这学期在综合组老师的精心组织下，参加了区科技创新大赛。刘敏迪同学的科幻绘画，获得了区一等奖，在派往长沙的比赛中获得了三等奖。刘怀珍等同学的作文和科幻绘画分别获得二、三等奖。
以上的点点滴滴，显示了我们综合组老师在教研上的诚意和坚持。面对新世纪，新世纪和如火如荼的新课程教学改革，我们深信，明天是今天的延续，明天将迎来新的发展。我们一定会沿着既定的目标前进，然后寻求新的突破，追求新的超越。
秋季教研工作总结4个学期来，在学校领导和教导处的直接指导下，我综合组全体教师充分发挥各学科特色，围绕杨浦深化整体教育综合改革，在学校“为每一个学生的终身发展奠定基础”的办学理念指导下，加强学科教学质量的过程管理，以创意课堂为抓手， 以教学和科研为导向，结合我校特点加强教学和科研，不断解决教学中的新问题，更新教学观念。 为了今后更好地做好综合组的教研工作，现将本学期的教研工作总结如下:
一、主要工作
1.推进教学评价，构建和谐智能课堂。
1)本学期，我们组全体老师结合20xx年绿色指数小学评估结果，认真分析寻找学校的增长点，形成了学校分析改进报告。做好全校教学质量监控工作，认真欢迎区教研室对五年级学业质量绿色评价的研究工作。在这项研究工作中，我校被选入美术学科进行测试，测试结果令人满意。
2)我集团教师积极参与集团办学和新型优质学校集群建设，推动音乐教研组主持的联合教研活动，充分发挥支持音乐教研的作用，组织、讨论、展示、示范音乐教研班，使集团的音乐教研组活动丰富多彩，提升了品位。在本学期的优秀小组教研评比中，我校李源老师带领的音乐小组教研组荣获优秀教研组。
3)为全面深化“创意课堂”的教学实践，将“创意课堂”的建设与“为每一位学生的终身发展奠定基础”的办学理念相结合，在学校开展“和谐智慧课堂”的研究，本学期，我校举办了“国家和平杯”青年教师课堂教学大赛。我们组的美术、体育、科技等学科在这次比赛中获得了一、二等奖。其中，科技学科进行了区级公共教学和展览交流，形成了一定的影响力。
4)我们这群老师把日常的教学工作和教学社团的工作结合起来，认真研究学生的学习路径，制定并完成了预期的目标，他们带领的社团在本学期的各项竞赛中取得了不错的成绩。
2.重视学科教研活动，提高整体教学水平。
为加强教师自身修养，提高自身素质，我组教师充分利用每周周五下午的学习时间，采用集中学习、相互讨论的方式进行理论学习。及时了解最新的教育动态，不断更新教育教学理念。每个老师都能认真做学习笔记。根据本校的教研计划和本组教师的实际，我们组集中进行了“突破教学难点，提高课堂有效性”和“如何利用多媒体打造高效课堂”两个方面的专业知识学习。通过学习，教师可以更具体地知道如何设置阶段教学目标，如何通过多媒体为课堂增添色彩。同时，我们集团通过研究班、示范班等形式，鼓励新老教师积极参与公开课示范。科技老师陆志毅承担片区公共示范课活动，通过组内老师促进相互学习。同时，可以通过谈心磨心，发现群体中的弱势阶层，重点关注弱势阶层，努力提高弱势阶层的素质。
3.建设优秀校本课程，提高学生核心素养。
这学期，我们组的老师开展了体育社团活动(足球等。)、美术(陶艺)、音乐(合唱、舞蹈)按计划进行，不断完善应用于社团的校本课程，抓好社团组的日常训练，提高了相应的能力，培养了学生的综合素质和能力，为学校营造了良好的学习氛围。同时，推进了学校文化艺术特色项目学校建设，精心组织开展各类竞赛，为各级各类竞赛培养人才。其中音乐学科在“杨浦区第三十二届学生艺术节个人赛”中获得16奖项。体育在“杨浦区中小学阳光体育大联赛”中也大获成功。杨浦区第十五届机械与模型大赛涌现科技学科。同时，本学期的足球教材课程将在二年级继续进行足球教学。
4.深化学科实践研究，促进学生全面发展。
本学期，我们组体育教师积极参与区级科研课题“小学体育兴趣”的实践和研究，关注学生身体素质和心理健康，确保学生身心受益。在小学体育兴趣导向课堂教学中，突出兴趣导向教学策略的应用，通过兴趣导向情境导入、兴趣导向教学互动、兴趣导向学习评价，引导教师让每一堂课都充满兴趣。同时，继续深化“学生健康促进工程”，严格落实“三课两练两活动”，全面落实学生课间体育活动，确保“学生每天在校锻炼一小时”。在一年一度的校园运动会中，在体育组老师的精心安排和全校师生的配合参与下，成功举办。本次运动会结合我校“运动兴趣”的话题，围绕“趣味运动”展开，为孩子们营造良好的合作氛围，营造积极进取的运动精神，让孩子们在游戏中运动，在运动中成长，收获快乐。
二、特色作品
1.教研组的活动进行的有条不紊，氛围浓厚。
我们组教研活动讨论积极，发言风起云涌，解决了很多教育教学问题，提高了教师的立场意识、教育教学能力和学科教育价值意识。
2.教研组为青年教师提供了一个展示自己的平台。
这学期，我们组的一位老师，艺鹭，公开演示了区级教学。陆老师精心设计，突出学生发展的教学理念，让学生去探索，注重学生的探究学习和自主合作学习方法，还在小组内进行了有效的授课。班子成员认真听课讲评，提出了建议和改进措施。通过听课评课活动，青年教师脱颖而出，迅速成长。
第三，思考未来的工作
1，不断提高课堂教学效率，从课堂开始，全面提升自身素质。
2.克服学科杂、人员散的困难，进一步加强和丰富我们综合组的教研活动，进一步提高本组教师的水平。
3.组内教师要继续加强学习和论文写作，提高全组教学教育理论水平。
秋季教研工作总结5时光飞逝，充实而快乐的教育教学工作又在紧张而忙碌的时光中度过了一个学期。本学期，我们综合组全体教师深入开展教学改革，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高学生的文化素质和审美能力，改革优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性，较好地完成了本学期的教学工作。与最初的计划相比，应该说我们组已经基本完成了一个学期的教育教学计划，现就本学期的教育教学工作做如下总结。
一、教研组的建设:
1，加强理论学习，不断更新教学观念，恪守职业道德，积极推进素质教育。
2.积极参加学校组织的政治学习和各种集体活动，自觉执行学校制定的各项规章制度。
3.我们集团形成了“团结活泼、善于改革、锐意进取”的良好集团作风。组内各科一开始就制定了教育教学计划、竞赛和参赛计划。并能按计划工作，具体实施。真正做到开头有计划，中间有检查，结尾有总结。
4.增强教研组凝聚力，弘扬团结协作精神。我们教研组有20多位老师。通过每次活动，我们可以不断增进同事之间的交流和了解，保持密切联系，并在工作中互相帮助，增进团结合作，以集体的力量完成各项任务。在群里没有迟到早退的学校批评。
5、积极开展第二课堂——拓展课(跆拳道、书法、古筝、魔方、足球、篮球、创客等。).
此外，本学年还推出了校园艺术节，理论联系实际，既锻炼了思维和实践能力，又丰富了校园生活，受到了师生的一致好评。
二、教学研究:
课程改革给综合学科教育带来了绿色的春天，展现了一种全新的设计理念。给长期习惯于传统教学方式的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这种情况，我们所有的团队成员都正确把握艺术教育的特点，以审美体验为核心。重视学生的情感态度和价值观。加强综合实践活动，倡导自主、探究的学习方式进行教学。
1，在认真学习教学大纲的基础上，制定本学期的教学目标和教学计划。在课时紧张的情况下，通过集体备课，改进教学方法，运用多媒体，可以顺利完成教学计划。
2.坚持集体教研活动，有时按学科集体学习教育理论，互相讨论，互相启发，探索好的教学方法。有时，备课组集体备课，研究教材，积极探讨教学过程中的疑问、困惑、经验和建议，对提高教学水平很有启发和帮助。
3.本学年，我们将组织观摩课、公开课和其他学校的参观。外出学习听课的老师，回来后可以热情地向群内其他老师介绍内容和经验。
4.组内大部分教师都能在执行教学常规的基础上重视能力的培养。我们始终对照“表扬加鼓励，批评少”的原则来调动学生的积极性，发挥学生的主动性，解决课堂上的问题。
忙碌有序的一年过去了，我们确实取得了不少成绩。在过去的一个学期里，我们所有人都严格要求自己，并有强烈的自我激励意识。与上学期相比，团结协作精神有了明显的进步。无论是学校还是个人，只要他们需要帮助，我们都会尽自己的一份力量，绝不拒绝。但是，相对于中青年教师在学校应该承担的义务和责任，我们不得不重新思考。
秋6教研工作总结本学期，在学校领导的关怀和指导下，在全体数学教师的共同努力下，我们数学教研组坚持教育教学理论的学习，积极开展各项教研活动，圆满完成了既定的工作计划，并在多方面取得了一定的成绩，现总结如下。
一是坚持理论学习，努力提高全团教师的教学水平。
为了提高整个数学教师群体的素质，本学期我们认真学习了《数学新课程标准》、《中小学数学》、《小学数学教师》等学科刊物，了解教研改革的信息。在过去的一个学期里，开展了轰轰烈烈的教研活动。积极参加学校教研，在小组里教研，在小组里听课，在教研组里研究小课题。集团所有老师多次外出听课学习，回来后及时交流经验。形式多样，效果真实。
第二，积极开展教研活动
1.学期初，我们组的所有老师集体制定了本学期的教学大纲。
然后协调确定教研组一个学期的周活动计划，并公布出来，让老师心中有数，及时准备。教研活动的内容主要围绕如何提高课堂教学效率和如何做好研究。此外，我们数学教研组的老师非常重视听课评课活动，积极参与学校的听课评课活动。
轮到你讲课前认真备课，设计教案，组内老师互相学习。课后认真评课。如教学内容安排是否得当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等。听课评课活动有力地促进了教学水平的提高。
2.加强集体备课。
本学期尽量在每节课的第一周备课，课前讨论确定每节课的重点和难点，教材的处理方法，突破难点的好方法，教学中应注意的问题。集体制作课件，集体确定最佳教案。课后及时交流和反思教学中存在的问题和改进措施。在复习阶段，我们教研组几个老师集体讨论，制定了可行的复习计划，合理划分试卷。
3.做好“小学生数学语言的培养”小课题的研究。
本学期，在学校领导的正确指导和同志们的帮助下，我们教研组进行了“小学生数学语言的培养”的研究和讨论，学生在分析问题的思路和解决问题的依据上有了很大的进步。取得了一定的成效。
第三，改进教学方法，提高课堂教学效率，所有数学老师都要从零开始。
了解学生的认知水平，搜索资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，教会他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣、学得实在，从40分钟中获得收益；丰富课外作业的分层设计、教学方法、学习情况分析、“一赢”交流等都是随机教研的课题。新老教师相互学习，相互促进，做好常规工作，做好教学中的一切工作，真正把考试作为促进学生全面发展和教师改进提高教学的手段。我们在课前课后跟踪调查五个学生，认真分析试卷，分析每个学生的情况。
当然，我们的工作还有许多不足之处。如今，我们也应该努力在集体备课中开辟一条操作性强的新路子，努力解放教师，提高教学效果。
总之，一分耕耘，一分收获。通过我们的共同努力，所有学生分析问题和解决问题的能力都有了很大的提高。在这次期末考试中，所有班级都均衡发展，取得了优异的成绩。教学工作有苦有乐。我们将一如既往，再接再厉，为在新的一年里更好地开展数学教学和研究工作，更上一层楼而努力。