如何制定教师培训计划

希望小学教师培训计划

一、提高我校教师水平，打造优秀教师群体。

二。目标和任务

1.加强教师职业道德教育，组织教师按照上级的具体要求开展职业道德教育，积极培育“爱岗敬业、敬业奉献、团结协作、和谐进步”的教师精神。

2.注重教师专业知识的培训，把专业知识的更新和拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师的专业知识水平。

3.以新课程培训为重点，根据新课程要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新课程理念，形成新的教学理念。

4、扎实推进教师基本功培训，以现代教育技术应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板书、钢笔字”基本功培训。

5.加强教师教育科研培训，采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式。

6、以人为本，加强教师的心理教育和培训，既要把握学生的心理问题，又要解决教师在工作和生活中的心理问题，为教师的教学创造和谐宽松的工作环境。

7、立足长远，加强学校管理人员的培训，用现代教育教学管理理论管理和规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理措施

1，加强领导

学校成立了以校长臧德洲为组长，孙为副组长的师资培训领导小组。教学主任和教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理，具体培训由教导处负责。

2.加强管理和监督。

学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

第四，具体措施

1，教导处牵头系统组织我校教师举办新课程知识、现行初中课程和现代教育技术。

技术与技术融合的理论讲座，重点是提高教师的新课程理念，强化现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校实际，组织全体教师开展业务学习，主要利用每周业务学习时间在教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习经验，加强对教研组组长的业务培训和指导。

3.充分利用学校的现代教育技术资源，充分发挥校园网和学校资源库的功能，不断丰富和完善网络设备，加强教师的信息技术培训，提高教师的应用水平。

4.积极推荐教师参加各类培训和教研活动，加强管理，做到“学有所获，学有所用”，教师培训要求后可在其业务和学术理论方面交流经验。

5.打开学校图书馆。学校定期购买相关教育教学理论的书籍，并向全体教师提供参考书目。要求教师每期至少精读一本理论书籍，订购一本专业教学杂志，做好相关阅读笔记。

中小学教师培训计划(二):2013小学教师培训计划

新泉小学2013教师培训计划

一、指导思想

以凉州区2013教育工作会议精神为指导，积极创造条件，努力构建我校教师终身学习框架，打造一支结构合理、素质优良、爱岗敬业、开拓创新、能够适应新时代要求的教师队伍，提高我校教师队伍整体水平，打造一支优秀的教师群体。

二。目标和任务

1.加强教师职业道德教育，组织教师按照上级的具体要求开展职业道德教育，积极培育“爱岗敬业、敬业奉献、团结协作、和谐进步”的教师精神。

2.注重教师专业知识的培训，把专业知识的更新和拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师的专业知识水平。

3.以新课程培训为重点，根据新课程要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新课程理念，形成新的教学理念。

4、扎实推进教师基本功培训，以现代教育技术应用水平为手段，同时加强教师“粉笔、简笔画、钢笔”基本功培训。

5.加强教师教育科研培训，采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式。

6、以人为本，加强教师的心理教育和培训，既要把握学生的心理问题，又要解决教师在工作和生活中的心理问题，为教师的教学创造和谐宽松的工作环境。

7、立足长远，加强学校管理人员的培训，用现代教育教学管理理论管理和规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理措施

1，加强领导

学校成立了以校长齐家桥为组长，副组长吴天林为副组长的教师培训领导小组，负责教师培训的管理工作。所有老师都是小组成员，具体培训由教导处负责。

2.加强管理和监督。

学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

四。中小学教师培训计划的具体措施

1.由教导处牵头，系统组织我校教师举办新课程知识及现行小学课程与现代教育技术整合的理论讲座，提高教师新课程理念，强化现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校实际，组织全体教师开展业务学习，主要利用每周业务学习时间组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习经验，加强对教研组长的业务培训和指导。

3.充分利用学校的现代教育技术资源，充分发挥校园网和学校资源库的功能，不断丰富和完善网络设备，加强教师的信息技术培训，提高教师的应用水平。

4.积极推荐教师参加各类培训和教研活动，加强管理，做到“学有所获，学有所用”，教师培训要求后可在其业务和学术理论方面交流经验。

5.打开学校图书馆。学校定期购买相关教育教学理论的书籍，并向全体教师提供参考书目。要求教师每期至少精读一本理论书籍，订购一本专业教学杂志，做好相关阅读笔记。

新泉小学2013教师培训计划

中小学教师培训计划(三):2016小学教师培训计划

范:小学教师培训项目

根据《芜湖市“十二五”期间中小学教师培训实施意见》文件，教师要在实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业水平。校本培训是促进课程改革和教师专业发展的有效途径。今年，我校将继续以校本教研为主要内容，加强教师校本培训，并将其作为学校工作的基础、强校之路、兴校之策。

一、指导思想

围绕全面落实素质教育要求，围绕“提高有效教学能力，促进学生有效学习”的目标，引导全体中小学教师集中学习重要的和新颁布的教育法律法规，全面提高教师依法教学的意识和能力，参加“有效教学模式”主题培训，努力提高中小学教师的师德修养和有效教学能力。

第二，组织管理

成立继续教育领导小组，负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评估。

组长:查欣(校长)

副组长:王(副组长)

成员:、、、、陈洪贵、王、、

、罗·

第三，培养目标

学校在职教师。

四。工作目标和主要措施

1，师德培训

进一步提高我校教师的职业道德水平，努力做学生喜爱、家长信任的教师。增强教师学习教育教学理论的自觉性，形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。

教师职业道德是从事教育教学活动的基础。我们将通过观看视频，以各地教师职业道德标兵的先进事迹为榜样，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提高教师职业道德水平。

组织教师认真学习相关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法律法规意识。学习师德规范，学习师德高尚教师的典型事迹等。，以先进促进步。开展“爱生敬业、爱岗敬业”主题教育活动，充分发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师规范自己的道德行为，提高道德修养的自觉性。

2.加强现代教育技术培训。

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也要求我们的教师更新教育观念，将现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学方法，拓宽学生的知识视野，提高课堂教学效率。今年，我们学校将继续现代教育技术的培训。其主要内容有:(1)课件制作，使我校所有中青年教师都能逐步在课堂上制作和使用课件；(2)电化教学仪器设备使用培训。通过培训，我校所有中老年教师都能操作电教仪器设备，期末组织专项考试，并与教师年度考核挂钩。(3)师资培训形式:A集中培训B个别辅导C在家自学。

3.新课程培训

组织教师学习先进的教育理论，以新课程标准、进入新课程等新课程基础理论为主要指导，辅以《小学教学设计》等新课程出版物中的相关教学案例和花絮，进行从理论到实践的全方位培训。通过这些内容的训练，可以达到以下效果:教师从最初的知识传授者，变成学生学习的参与者、引导者、合作者；教师从传统教学的支配者和控制者变成学生学习的组织者、促进者和指导者；教师从传统的静态知识拥有者转变为动态的研究者。逐步形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

动词 （verb的缩写）教师培训的形式

1，专家讲座

学校邀请校内外具有较高理论水平和实践经验的教师、专家学者来校授课，以开阔教师的视野，提高教师的水平。

2.教师论坛

依托学校网站设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发布教育经验，激发创新思维，提高科研水平。

3.交流经验

学校组织经验交流会，交流学习经验，互相学习。

4.组织培训

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各类培训，积极创造条件组织各种形式的校内培训，为教师学习搭建平台。

5.通过研究促进培训。

以教研活动为载体，促进教师教学科研能力的提高；加强学科群教研活动，以日常教研为载体，促进教师教学科研能力的提高。

6.用会议代替培训。

以会代训是一种有效的校本培训渠道，应进一步完善，使其制度化、规范化。

7.与姐妹学校和结对学校合作

学校逐步加强与其他兄弟学校和结对学校的合作，充分利用兄弟学校的教育教学资源，拓宽教师校本培训渠道，增加教师培训机会。

8.带来新的和旧的

充分发挥老教师在校本培训中的作用，进一步完善“一帮一”培训模式，使之制度化、规范化。

不及物动词管理措施

校本培训是一项长期而艰巨的任务。要使这项工作更加科学化、规范化、系列化，必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整和丰富内容，逐步建立校本培训体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下工作。

1.各项培训要统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，并尽快公布，使培训清晰有序，顺利进行。

2.培训师要加强学习，不断提高教学水平。培训前制定培训计划，提交指导办公室审核。内容包括培训目标、措施、时间和具体内容。

3、建立考核和奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师专业考核内容。

范:小学教师培训项目

为进一步学习实践科学发展观，深化教育改革，落实市教育局2016暑期教师培训工作的意见和要求，进一步加强教师队伍建设，提高师德水平，促进教师专业发展，推进学校小班化课堂教学模式改革，打造高效课堂，结合学校工作实际，特制定2016暑期教师校本培训计划。

一、指导思想

以“师德师风暨暑期读书活动”为重点，以“提质增效年”为目标，以提高教师业务素质、“师德”和“心理健康”为重点，积极开展多种形式的培训活动，努力提高教师的整体素质，进一步规范办学行为和教师的教育教学行为，为进一步提高我校质量打下良好基础。

二、培养目标

通过培训，加强师德修养，更新教育观念；加强心理健康知识，提高教师心理健康水平；增强教师的责任感、科研意识、素质意识和服务意识；深化课堂改革，提高教学水平；建立一支师德高尚、教学业务精湛、教师业绩突出、充满活力的研究型、学习型教师队伍。

三、培训形式

集中培训与自主学习、小组讨论与交流报告、培训与考核相结合。

第四，培养目标

桃溪小学所有在职教师。

动词 （verb的缩写）培训领导小组

组长:张忠涛

副组长:王小军、邓李强

团队成员:学校中层干部和教研组长。

不及物动词培训内容

1，师德培训

组织教师认真学习教育法律法规，复习《教师职业道德规范》和上级教育主管部门关于师德建设的有关文件。结合近年来学校师德建设的现状，个人对存在的不足进行深入的探讨和反思，人人发言，写心得，谈体会，使每一位教师树立正确的“三观”，增强教书育人的责任感和使命感，爱岗敬业，树立人民教师的良好社会形象。

2.商业培训

(1)以江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛为基础，组织全体教师学习《小学生心理健康教育》、《教师职业倦怠心理调适》、《提高教师职业幸福感》等网络课程，采用自学和学校qq群讨论培训等方式进行赛前辅导，确保100%的教师通过网络知识竞赛。

(2)开展教师“好书陪伴我的教育生涯”读书征文活动。要求每位老师在暑假期间阅读自己喜欢的书籍，或者阅读教育局推荐的暑期参考书目，阅读教师专业成长、文学等方面的书籍，写一篇读书心得、笔记、随笔、评论、随笔、随笔——在8月25日前发到胡伯明老师的邮箱。届时，将推荐3-5篇文章参加市教育局的阅读作文评优活动。

(3)参加“常州名师大学堂”活动。按照网上报名的要求，采取自行报名、学校统一组织、自行参加相结合的方式。

(4)组织教师参加省市级各类培训(详见附表)。

(5)项目研究培训。重视教师教育科研能力的培养，实现“教学与科研”的紧密结合，科研与行动的融合，从而促进教师教学水平和科研能力的发展。

3、班级工作培训

通过引进优秀班主任工作经验和专题讲座，不断提高班主任和青年教师的班级管理能力和教育水平。