教师语言工作计划
教师语言文字工作计划为贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，促进国家语言文字工作规范健康发展，根据金山区语委工作安排，结合我校特点和工作实际，特制定20xx年语言文字工作计划如下:
1.加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作的规范性。
学校各部门和全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任感，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工协作，狠抓* * *。认真学习教育部、国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见，对照《中小学语言文字工作指导标准》做好自查自纠工作，认真落实语言文字规章制度，完善长效管理机制，迎接金山卫镇语言文字工作督导评估， 完成金山区语言文字工作建设，为申报创建上海市第四批语言文字规范化示范学校做好充分准备。
2.加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围。
为营造良好的语言宣传和学习环境，我校将充分利用醒目的文明语言标识、东部教学楼新建的阅读角和新装修的阅读图书馆。营造校园文化氛围，让学生在浓厚的文明规范氛围中受到熏陶和启迪。并利用升旗仪式、学校宣传橱窗、班级黑板报、星空电视等开展宣传工作，营造学生说好普通话、写好汉字的环境，让语言文字规范意识深入师生心中。学校还将充分利用多媒体实时更新学校网站的语言专栏，使语言规范化信息管理公开化。
3.做好普通话推广工作，组织好普及周活动。
根据上级语委制定的普及周主题和要求，精心策划、科学组织了形式灵活、内容丰富的普及周活动，包括国旗下讲话、主题班会、黑板报宣传、“啄木鸟”实践等常规活动。队员们利用业余时间，走街串巷、逛商店、逛市场，对宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标识等不规范用字进行检查纠正。充分发挥学校在推广普通话和使用规范汉字方面的基础性和辐射性作用。
4.积极组织和参与各类语言文字标准化活动，弘扬优秀传统文化。
学校将开展“书香校园”推广活动，包括我们每年的主题系列阅读征文演讲活动，组织学生参加上海市中小学生阅读情况专题调查。成立读书研讨中心组，派老师参加“青蓝书屋”系列读书活动。响应上级语委的号召，积极组织学生参加“魅力语文应用能力大赛”、“中小学古诗词大赛”、“中小学语文教师美文阅读大赛”等市、区两级各类比赛，提高师生的语文素养，促进文化传承活动的深入开展。
5.充分发挥语文的主渠道作用，提高学生的文学素养。
在汉语教学中，要重视汉语拼音、书写的教学和测试，规范学生使用词语的行为。引导学生阅读、讨论、辩论，培养学生口头表达能力；在作文教学的基础上，组织学生参加各级各类作文竞赛，激发学生兴趣，提高写作应用能力。
在新的一年里，我们将继续努力，保持优势，不断借鉴和探索更有效的方法，以创建语言文字规范化示范校为目标，推动我校语言文字工作再上新台阶。
教师语言文字工作计划根据市语委《关于做好学校语言文字规范建设工作的通知》，本学期，我校将从实际出发，积极营造有利于推广普通话的语言环境，不断提高师生普通话水平，全面推进我校师生语言文字规范化建设。我们全力倡导热爱语言、感受语言、运用语言观念，把语言文字工作纳入日常管理，积极有序推进汉语语言文字工作。
本学期，我校的语言文字工作计划是从以下几个方面准备的:
第一，领导重视和完善制度
建立两级语言文字工作机构，以校长为主管，教学部门负责，各部门密切配合，团结协作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作。
工作组分工明确，责任在人。教学部、教务处、语文教研组负责教师语言文字的规范；德育处和班主任负责本班级学生语言文字的规范；规范学校标志、标牌、标语牌用字。
第二，制定计划，规范管理
为了保证语言文字规范化工作的顺利进行，应当制定工作计划，明确学校语言文字工作的目标和要求，规定教师和学生在教育教学活动中应当规范语言文字的使用。要把语言文字工作纳入日常管理，增强师生规范使用语言文字的意识，加强日常教育教学生活中的管理，明确教师和学生在教育教学活动中对语言文字规范的要求，把语言文字规范使用作为教师上岗和评优的必备条件。
第三，加强学习，多方面宣传
学校把语言文字工作摆上工作日程，按照上级语委的要求开展学习宣传工作，认真学习《中华人民共和国通用语言文字法》、《天津市中小学语言文字工作评分标准》等法律法规和文件。
充分利用升旗仪式、小宣传栏、班级黑板报、校园网等多种方式，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生规范使用语言文字的意识。学校通过使用多媒体设备，建立了规范语言文字使用专栏，实现了规范语言文字管理的信息化和公开化，大大提高了工作效率。
四、抓好普通话推广，切实落实语言文字工作，具体方案如下:
1，召开语言工作会议。明确语言工作小组成员职责，确保有专人负责。
2.利用教研日，认真学习、贯彻、落实《中华人民共和国通用语言文字法》，结合学习查找不足，规范语言文字工作。
3、完善语言文字工作网络，确定专人负责语言文字标准化工作，在统一要求和部署下，开展语言文字标准化宣传、整顿和监督工作。
4.将语言文字规范化与教学相结合。教研组长、备课组长随机检查教师工作手册，对规范用语及时反馈并要求教师及时改正。
5.向所有教师推广普通话。教师的榜样是语言文字运用的关键。校领导利用下班上课的机会，检查老师讲普通话、写规范字、演示课件的情况，并做好记录。发现问题，及时与老师沟通，督促老师改正。同时，教务处对教师教案、试卷、作业批改等教学活动中的语言、文字、书写情况进行不定期检查，发现问题及时与相关教师沟通，督促其改正。
6.把语言文字工作和教学竞赛结合起来。学校结合“与学校共建质量月”活动，开展“教师论坛”等相关活动，开展教师讲座、论坛、演讲等活动，建立激励机制，对在学校语言文字工作中做出突出贡献的教研组、备课组和个人进行表彰奖励，提高教师对语言文字的规范认识，调动大家的积极性，进一步规范语言文字的使用，努力营造校园语言文字规范使用的氛围。
7.以语文教学为主，配合课堂教学，引导学生掌握和使用规范汉字和汉语拼音，重视学生口语交际能力的培养和训练，积极开展切实有效的活动，提高学生的语文素养。通过手抄报、美国读书会、诗歌进课堂等活动，强调普通话的使用；在课堂上展示“钢笔书法”，会加强与常规的结合，潜移默化地让学生说普通话，写规范字。
8.充分发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，通过“小手拉大手”等活动，为家长和社会提供语言文字规范化方面的咨询或培训服务。
9、争取语言文字工作专项经费，自主研发语言文字校本课程、教材或教具，并积极使用。注意环境对学生语言和文化素养的影响。学校的公文、文件、网站、宣传信息平台、铭牌、标牌、校风校训、标语、建筑等用字符合规范和相关要求，汉语拼音使用规范。
10，学校将语言应用能力纳入教师培训计划，强调培训效果，重视教师语言文字基础培训，所有教师普通话达到标准。通过定期培训和综合培训，提高教师的语言应用能力，适应新的教育教学要求。
推进语言文字工作任重道远，校园是传播和获取知识的场所。我校师生不仅要以规范汉语的形式教育、接受教育、充实自己，还要自觉传播这一标准。我们将努力营造纯净的语言环境，培育我们的净土。所以我们学校一定会把“推广普通话，规范用字”的工作进行到底！