教师培训目标怎么写？

目的:树立终身学习的理念，掌握学习方法。“在未来工作变化无法完全预测的情况下，如何使教育适应未来工作”是终身教育要解决的问题，也应该是继续教育要解决的问题。

二、意义:

1，学习知识和学习能力，有见识有思想:

教师是教育学生的先行者，自身的知识和能力水平决定了教师的思维模式和教育方法，也影响着学生的思维习惯和行为方式。所以，教师一定要抱着终身学习的理念，加紧学习，学知识，学技能，学自己擅长的，学自己不擅长的。

2、完美的人格，丰满的人格:

教师的人格直接影响学生的学习成绩和人格完善。不管你是什么样的性格特征，都要紧紧围绕为学生服务这个大前提。一切都是为了学生，有时候不能任性。不能把个人的不良情绪和怨气带到学生身上，强加给他们，让学生自己承担错误。

3、仪容端庄，仪容端正:

教师职业不同于其他服务行业和企业。外在形象很重要。它展现了教师内在的品味和气质，个人的喜好和追求，人格魅力和个人的审美水平，给学生的第一印象和终身印象，所以外在形象很重要。

4、举止、礼貌、仪表；

老师的语言能力，行为举止，决定了你是否能走进学生的内心，是否能更接近学生。他们的语言和蔼，态度和蔼，行为得体，举止端庄，也体现了老师们的个人修养水平。

扩展数据:

国家中小学教师培训计划简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范培训工程”和“中西部农村骨干教师培训工程”。

中小学教师示范培训主要包括中小学教师骨干培训、中小学教师远程培训、班主任培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范项目，为全国中小学教师培训培养骨干，做出示范，为优质培训课程开发和提供一批教学资源。