教育教学管理自查报告
1.教育教学管理自查报告第一部分
一年来，在上级教育行政部门的领导下，我校教职工认真学习贯彻《阿杜乡小学教学常规管理条例》和《阿杜乡小学教学常规实施细则》，结合我校实际，切实抓好我校教学常规管理工作，现将自查情况报告如下:1 .严格执行课程计划。
开学时，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按照国家规定开课。未经教育局同意，我校绝不随意停课，绝不组织学生参加社会活动和商业庆典。一开学，学校就会制定好教学计划，每天按时上课和下课，保证学生每天有足够的时间学习、睡眠和锻炼。为了方便学生的健康发展，学校规定教师不能在休息日和节假日组织学生集体或部分补课或上新课。严格执行各项规定，学校的教学秩序正常。
二，规范教学工作的管理
为加强对学校教学工作的管理，教务处制定了《小学教师教学工作常规制度》，对教师备课、上课、批改作业、听课、评课等作出了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担。据此，教务处制定了减轻学生课业负担制度，并要求教师严格执行。
三，实施教学检查
在学期开始的时候，所有的老师都要写好这段时间的教案，严格按照教学进度进行教学。为了了解所有老师的教学进度，我们学校采取不定期抽查的方式，在学期末进行一次全面的检查。惩罚没有完成的老师。
四、积极开展教研活动。
学期初，教研员对本学年的教研活动进行综合安排，每位教师每学年至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得很好，尤其是年轻教师，他们在不断尝试小组合作学习教学法和魏书生教学模式。各科老师互相听课评课，共同进步。
动词 （verb的缩写）加强思想道德教育
我们学校把学生的思想道德教育放在首位。将学生的思想教育渗透到各类教学中，在学校教室的墙壁上拟定小学守则和小学生日常行为守则，让学生随时用来对照自己的行为，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会和家庭的横向联系。
加强学校、社会和家庭的联系，创建和谐校园。我们学校聘请校外辅导员，邀请他们给学生上一些特殊教育课，增强学生的学习意识。要求各班班主任积极家访，认真做好记录。联系家长了解学校的规章制度和对学生的各种教育。学校不定期召开一些家长会，和家长讨论如何教育孩子，如何管理学生，以达到* * *知识。
七、开展丰富多彩的教育活动
我们学校非常重视班级和团队活动的开展。开始时，要求各班根据学校工作计划，积极开展这一时期将要举行的活动。我们学校每学年都举行儿童节和元旦。在特殊的时间，也开展一些特殊的活动，如本学期的地震安全消防演练，上级部门向我校捐赠图书等。
八、例行检查。
20xx，1，11下午，我校组织校董事会成员及学科带头人(林万尊、李秋平)对各科教师执行教学常规情况进行了严格细致的检查。这次检查主要集中在班主任工作计划总结、教师计划、备课情况、听课及评课记录、教研活动记录、作业批改等方面。本次检查发现，各科教师均按要求完成了相关的教学常规工作，从以下五个方面简要概括:
1，计划汇总
所有老师都制定了切实可行的教案；班主任和各科老师制定了班主任计划、教学计划和复习指导计划；每个老师在每个学期结束时写一份工作总结。其中，孙思奎老师高二班的教案，对于分析学习情况，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定更好的针对性措施，具有合理性。
2.为上课备课
大多数教师在备课时能做到“三备六熟”，编写的教案目标明确，符合课程标准要求和学生实际情况；精准传授知识，在课堂教学中渗透情感和爱国主义教育，突出重点，突破难点；课堂互动充分，能充分突出学生的学习主体地位；教学环节安排合理紧凑，教学程序清晰，教学方法多样，教学过程细致，板书设计准确；学生对课堂教学非常满意。教案写得好的老师有:朱家福、李秋平、蒲红艳、林万尊等。
3.作业指导
教师课内外作业适中，符合学生年龄特点，作业批改处理得当；辅导学生的方式多种多样，可以把集体辅导和个别辅导结合起来，把好学生和差生结合起来。
4.学习评价
教师在教学实践中积极改革评价的内容和方法，按要求组织考试和测验，客观评价学生成绩，每次测验后组织点评，期中和期末考试撰写质量分析。学习评价做得比较好的老师有林万尊、朱家福、张。
5.教育和科学研究
教师积极参与各种教研活动。每位教师每学期在教研活动中发言1次以上，每学期参加研究班、公开课1次以上，每学期参加15节课以上，积极参加评课活动。从第一学期开始，学校所有的老师都写了一些教学随笔和研究论文。
检查中也发现了一些问题，如:部分教师对教育教学常规工作重视不够；有些教师的教案不适合自己班级的课堂教学实践；有的老师批改作文不够细心，评语过于简单。
2.教育教学管理自查报告第二部分
为进一步加强陆家营小学教育教学常规管理，有效推进教育教学常规管理的精细化进程，实现教育教学常规管理的制度化、规范化、科学化、常态化，实现“质量来自教学过程，效益来自课堂”的教学目标和要求。提高教学质量和办学水平，从而有效提高素质教育的质量。现将我校教育教学常规管理自查情况作简要汇报。第一，办学理念
认真贯彻党和国家的教育方针，教育目标明确，任务完成，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳等各方面发展。自觉遵守国家颁布的教育法、教师法、未成年人教育法等法律法规，切实办好人民满意的学校。
二、课程和计划概要
按照教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容和要求，全面开设课程，不得随意增减课时。
学校要有教学工作计划和总结，所有的教研组和教师都要有教研工作计划和总结，并常态化、规范化。
第三，教学过程的管理
1.学校里的老师可以采取团体和个人的形式。备课的时候一定要跟着教材走，跟着学生走。只有他们有了教案，有了一定的教学设计，才能上课。学校要做好检查和备课记录。
2.教师必须按照新课标的要求组织课堂教学，把德育和法制教育有机地渗透到每一个课堂中，教学效果才是好的。学校有详细的课堂教学检查和记录。
3.在通过教学巩固练习中，作业布置是否得当，是否采用梯度形式，作业批改是否及时认真，差生如何辅导，如何辅导。效果如何？学校会及时查的。
4.教学后的测试次数是否达到了基础和技能的发展。细化改革登记、统计质量分析评价工作、多元化激励评价。
第四，课外活动
在平时的教学过程中，要更加注重调节学生的身心活动，不仅要在课堂上获得文化知识，还要关注学生的身心健康。所以要经常以班级为整体开展集体活动，形式多样，内容丰富。
动词 （verb的缩写）课程改革与教研活动
1，根据课改、课堂改革的要求，课堂要体现新课程改革的新理念和新要求，要体现教师教学方式和学生学习方式的变化。提高课堂教学效率和质量。
2.学校有听课、评课、讲课制度；学校有详细的讲课记录；考勤按相关标准执行。
3.校本教研活动要有完善的校本教研活动。
4.学校根据老中青年教师和全校教师的学历高低，制定了短期和中期的教师培训计划，然后根据教学能力差异的具体事实，有了实施的总结。
5.教师专业发展建立和完善教师专业档案。学校辅导有计划、有实施、有总结、有成效。
6.从教学科研成果和办学成效来看，学校的教学质量在前几年的基础上有所提高，学生精神状态良好，兴趣健康活泼积极向上。
综上所述，虽然教学质量有所提高，但相对于全镇所有学生来说，条件还是不错的，但离优秀的学校还有很大差距。所以通过这种教育教学常规管理的自查。必须认真采取有效的整改措施，进一步加强对我校教育教学日常工作的管理。
3.教育教学管理自查报告第三部分
xx区教育局在党中央、区政府的正确领导下，在区应急办的大力指导下，本着“安全第一，预防为主”的工作方针，按照《中华人民共和国突发事件应对法》和《中小学和幼儿园安全管理办法》的要求，紧紧围绕工作目标， 认真落实各项应急工作要求，切实提升了全区中小学、幼儿园应急工作的质量和水平。 现将这项工作的自查情况汇报如下。一是领导重视责任落实。
把应急管理与安全生产结合起来，确保师生生命财产安全，是保障学校正常教育教学秩序和社会稳定的一项基础性工作。
1，领导重视到位。我局认真领会贯彻相关文件精神，专门组织会议，安排部署教育系统应急管理工作。成立了中小学、幼儿园应急管理领导小组，由局长任组长，分管安全工作的副局长任副组长，各单位室、学校幼儿园负责人为成员。领导小组下设办公室，由张士康同志负责日常工作。领导小组的成立为各项应急工作的深入开展提供了组织保障。
2.制度建设到位。我局先后制定出台了《xxx区教育系统安全事故应急预案》、《xxx区教育局日常应急值班制度》、《xxx区中小学、幼儿园安全管理实施细则》等一系列规章制度，为进一步做好应急处置工作提供了有力的组织保证和制度保障。
3.责任落实到位。我局与全区中小学校长、幼儿园园长签订了20xx年xxx区教育系统社会治安综合治理和学校安全管理责任书。根据学校实际情况，各学校幼儿园签订安全工作目标责任书，学校与教师、家长签订安全工作责任书，形成了层层联动、层层负责、责任明确、责任到人的良好局面。
第二，加强宣传，提高水平
为切实提高中小学生应急知识的教育效果，我区教育系统结合实际开展了多种主题教育活动。一是充分利用3月份全国安全教育月和教育周、6月份全国安全生产月和9月份“开学第一课”在学生中开展应急知识宣传教育。二是充分利用公共安全教育课程资源，对中小学生开展安全知识普及教育。在学生进出的主要街道和入口，悬挂宣传安全等方面的横幅，张贴标语和主题海报，设置宣传栏、宣传橱窗和宣传廊，以班会、晨会、国旗下讲话等形式宣传“应急知识”。第三，充分利用媒体材料，强化教育成果。组织全区中小学学生观看安全教育光盘。向整个地区的中小学分发了《防灾和应急手册》。四是以“预防为主，居安思危”为主题，开展了面向社会宣传青少年安全防范知识的教育活动。
第三，加强演练，提高能力
为切实加强学校、幼儿园应急教育和演练，增强师生安全意识、避险逃生能力、自救互救能力，根据教育部等十部委颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》和省市区应急管理要求， 我局组织全区学校、幼儿园开展应急教育和演练，极大地丰富了师生应急逃生知识，提高了避险逃生能力，取得了一定成效。 今年5月12日“减灾防灾日”，我局组织全区学校、幼儿园开展了一次专项应急演练。9月，组织城区学校进行反空袭演练。为做好演练工作，各学校进一步完善了演练方案，从工作原则、职责分工、应急疏散路线、信息报送、善后处置等方面制定了详细的应急措施，做到分工明确、责任到人。学校、幼儿园认真开展了一次地震、火灾、暴力事件发生时如何快速有效避险、逃生、自救的演练。演练结束后，各校区将根据演练中暴露出的问题和不足，及时对活动进行总结，制定整改措施并对方案进行调整、补充和完善。
第四，加强管理，注重预防。
加强安全检查。坚持定期和不定期的学校安全检查，每学期至少开展两次学校安全工作大检查，发现隐患，总结问题，下发整改通知书，限期消除各类安全隐患。9月，对全区中小学、幼儿园疫苗接种情况进行全面排查，督促家长补种漏种疫苗。通过积极防控，学生和家长的安全意识不断增强，安全防范和自我保护能力不断提高。全区幼儿园、学校未发生疫情。
五、突发事件的规范化处理
为了提高学校处理突发事件的能力，我局对处理突发事件做出了详细明确的要求。应对各种突发事件，如“学校安全事故”、“公共卫生事故”、“火灾事故”、“特种设备安全事故”、“危险化学品事故”、“外部暴力事故”、“外出活动安全事故”、“自然灾害事故”、“网络信息安全事故”、“考试泄密、违法事件”等。使学校更加明确了应对突发事件的责任和措施，有效保证了学校能够快速、科学、有效地解决突发事件。
第六，改善条件，提高保障
加强设施建设，提高校舍安全水平，定期升级安全保障设施设备。
应急管理是一项刚起步的工作，还有很多问题需要解决。在今后的工作中，我们将改善应急工作条件，细化应急工作措施，加强应急管理，努力建设平安校园。
4.教育教学管理自查报告
教育教学的日常管理是一个系统工程，需要持之以恒，从细节入手，规范各个环节。只有这样，我们才能取得成果。近年来，我校逐步加强了学校的教学常规管理，取得了一定的成效，总结如下:1 .教学常规管理。
1.我校严格按照《调整后的基础教育课程改革课程设置和义务教育阶段班级安排》的要求，开设了所有课程，充分考虑教师的能力和特长，适当安排教学科目。每学期正式上课前两天，安排新课程汇总表和老师的课表。教师还被要求在开学一周内上交一份实用的教学计划。计划中要详细分析学生上学期成绩和后进生情况，并附上后进生转化计划。
2.学校制定了鲁木乡学校教学常规的基本要求。备课、听课、批改作业、测试评价教学质量都有明确的规定。要求教师按照学科课程标准备课，钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。每学期组织两次常规教学检查。检查由指导办公室组织，有教学和研究小组组长参加。对检查结果进行详细评估，并在检查后向每位教师提供具体反馈。
3.每学期学校组织两次期中和期末教学质量测试。测试结束后，教研组组织对各年级各科成绩进行详细分析，并填写成绩分析表，注明班级存在的问题和具体改进措施。
4.学校统一订阅了各年级综合实践的相关教材，各年级制定了学期活动计划，可以定期开展实践活动。充分利用学校。在劳动基地，分批组织学生学习红薯、毛豆等常见作物的播种技能。
二，教学科研管理
学校建立了教师专业培训制度，教师积极参加继续教育。教学科研体系健全。各教研组每学期两周内制定好教研计划，并能按计划开展活动。活动结束后，材料可以及时归档，活动可以有主题，有记录。各教研组根据教研活动中发现的问题，确定相关课题，并能积极开展教研活动。本学期我校有6个项目获得瑞安市立项，基本形成了人参研究的良好科研氛围。鲁木乡学校教师听课评课制度详细规定了教师听课评课的相关要求，学校统一发放评课稿，上课后可以做具体的评课记录。
第三，管理德、体、卫、艺
重视德育制度和德育队伍建设，建立各类安全活动应急预案，制定新的班主任考核制度，完善班主任例会制度。坚持以活动为载体，在活动中开展德育，举办授课文化活动节，丰富了学生的校园文化生活。同时，我们注重学生的心理健康教育。我校正在积极筹建学生心理咨询室，已选派5名教师参加心理咨询师培训。
第四，档案管理
近年来，学校加强了教育教学科研档案的定期收集和管理。各部门可定期对活动的相关材料进行归档，并建立统一的归档方案和档案目录。学校要求每个班级都要建立学生成长记录本，由班主任具体负责，每学期结束时将成长档案归档。这学期我们学校也用学校的服务器建立了电子档案，各种活动的照片和相关资料都可以有序的上传到服务器上。
动词 （verb的缩写）学校的特色
我们学校开展了丰富多彩的校园文化活动。一年来，我校先后开展了首届艺术节、首届科技节、首届体育节、首届读书节等活动。学生参与热情很高，建立相关制度，保证每年各种活动能够持续开展，形成良好的校园文化氛围。
不及物动词存在的问题
1，个别老师参加学校各种活动的积极性不高。
2.学生未能养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。
3.学校做了一个绩效考核制度的讨论稿，但还需要加强和完善。
5.教育教学管理自查报告第五章
一、工作回顾:(1)思想教育不放松。
在工作中，我深深体会到，学校要想发展，就必须在竞争的环境中生存。不仅要创造优美的教育教学环境和现代化的教学手段，更重要的是要建设一支知识渊博、境界崇高、道德修养高尚的教师队伍。只有这样才能当老师。始终牢记“爱岗敬业、爱生敬业”，以“内强素质、外树形象”为目标。以思想教育为切入点，自觉用人类文明的一切优秀成果武装自己，充实自己，提高自己。
(2)塑造榜样形象，学习典型人物。
老师对学生的生活有着至关重要的影响。教师是人类灵魂的工程师，应该为他人树立榜样，展示自己的行为。一所学校只有始终抓好师德师风建设，利用各种机会学习先进典型人物的事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造教师形象，使之更加完善。
在讨论模范教师的形象时，我选择了模范人物作为引导者。在学习了那些英雄的先进事迹后，我觉得那些人物表现出了一种爱和责任。老师是人的外表。他们要有好的思想，好的作风，好的行为。只有这样，教师才有资格对学生进行道德教育。
(3)高尚的品德和良好的人格。
我每天和学生接触最密切，一言一行都善待他们。无论是教书还是育人，我们都把师德形象放在首位。以其高尚的师德影响教育学生，为人和善有礼，切忌直言不讳，在学生和家长中树立良好的形象。
(4)知识的自我提升。
认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。
(5)坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材施教。
回顾一年来走过的历程，我深深体会到，只有抓好师德师风建设，学校整体工作才能不断迈上新台阶。只有这样才能适应时代发展的要求，我也会继续努力，以新的姿态向着21世纪的辉煌事业进军。
二、存在的问题:
经过最近的师德师风教育学习，我深刻体会到了“爱岗敬业，爱岗敬业”的内在内核。回过头来看，我认为还存在一些不足，主要表现在:
(一)教育理论研究不够深入。
(2)业务有待提高。
(3)工作经验不足。