物理教学工作总结

时间过得太快，让人猝不及防。回顾这一段时间的成绩，我们必须承受很多的辛苦和汗水。是时候静下心来写个教学总结了。当我拿起笔的时候，我发现我不知道该写什么。以下是我帮你整理的物理教学总结短文(精选6篇)，仅供参考，希望对你有所帮助。

物理教学总结1 1。积极参加教研活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法。

1，认真学习课程标准，对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、课程实施建议有了更深入的理解；

2.认真研读中考笔记，把握中考命题趋势，让自己的教学思路清晰，少走弯路；

3.认真学习近三年的《中考试题》，了解中考重点、热点、难点问题，使复习教学重点突出，教学效率高。

第二，爱岗敬业，认真履行职责。

1.本学期初进入复习阶段。无论是八年级的知识还是九年级的知识，我都进行了认真的课前准备和备课，充分了解学生的学习情况，使教学有的放矢；

2.在复习中，我精心挑选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读课本，理解每个知识点的物理意义，并注重为学生构建良好的知识框架，引导学生及时将物理知识与生活、社会科技联系起来，努力高质高效上好一堂课；

3.及时做好作业和试卷的批改和讲评，以及集体辅导和个人辅导；

4.在教学的同时，善于及时做学生的思想工作，鼓励资优生和差生，让他们勇往直前，永不放弃；

5、承办中考研讨班培训和讲座；

三。成就和未来的努力

通过自己不断的努力和尝试，大部分学生喜欢物理，热爱学习物理。他们的实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不断增强，物理成绩不断提高，优秀学生数量不断增加。他们分别在第一个示范县、第五个示范县、第三个示范县取得了不错的成绩。但随着教学的深入，学困生越来越多，两极分化更加严重。因此，在今后的教学中，要坚持鼓励学困生，保持他们的学习热情，不让他们掉队，大规模提高学生的学习成绩。

物理教学总结2第一学期即将过去。为了更好的进入下一个新学期，我将对这一学期的工作做一个总结。总结这学期好的做法和经验，找出这学期的不足，期待下学期扬长避短，更有效地工作。

这学期在带九年级班的基础上，又带了八年级班。感觉精力不够用，有点手忙脚乱，压力比以前大了。幸运的是，我正在努力适应。

这学期好的做法，我认为是在做好常规工作的基础上，增加九年级学生的物理题训练量。这主要体现在以下两个方面。第一，实行周考，每周一次，周五考。周末复习卷子大概需要半天时间，了解一周的学习情况。这样的做法是希望学生能够重视自己平时的学习，重视课堂上的积累，也能够及时查漏补缺。随着训练的增加，他们会见多识广，更大程度的提高自己的能力。为了实现这个目标，九年级的两个班主任每周都投入时间和精力帮助我们监考。在此，我真诚地向他们说声谢谢，谢谢你们的辛苦！二是提前进入一轮复习。因为下学期3月9日开学，时间很短，所以本学期九年级一轮复习已经完成了初中所有内容的一半。在一轮复习中，学生题目的训练比新课要多得多。这段时间，孩子们都很辛苦，我也反复告诉他们，在人生的很多时候，苦都是值得的。希望孩子们的努力能让他们变得更好。

这学期明显的不足也一直困扰着教学。问题是，我的班里不管是什么，总有“看客”不仅对学习不感兴趣，脑子里还有一个所谓的“个性”。有时他们在帮助老师和其他事情上做得很好，但我们没有给他们提供他们想要的教育。我觉得有时候。

反正新学期要来了，希望明天会更好。

物理教学总结3我能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，爱岗敬业，努力学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和集团组织的各项教研活动。

我在教育教学中听过一句话:“没有情感的教育，犹如没有水的池塘。”

1，在备课和听课上，

2.在教学方法上，我尽量营造一个宽松的环境，让学生在老师和群体面前能够表达自己，敢于表达自己，喜欢表达自己，活跃课堂气氛，增加师生之间的互动和交流。尽量精确，节省时间让学生简洁，让学生在课堂上当场掌握。一方面可以减轻学生课后作业的负担，另一方面可以促进学生提高上课效率，非常及时。另外，设计一些问题让学生及时讨论，可以加深学生对问题的理解，提出新的问题，有利于递进教学。

3.在科技文化艺术节上，

4.商业学习与自我成长物理学是一门以实验为基础的学科。这学期，学校组织了一次理化青年教师实验技能竞赛，我积极参加，获得了二等奖。在这次比赛中，我请教了经验丰富的老师，了解了很多实验操作过程的细节，对以后的实验教学起到了很好的改进作用，对自制教具也有很大的触动。今后我会积极参加各种考试，努力提高自己的业务水平。树立终身学习的理念。业余时间经常看《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网上的新信息尝试新方法，吸收新思想、新经验、新理论，不断充实自己，为我所用。有机会出国留学我会好好学习，活动结束后及时总结反思。

总之，我顺利完成了高中物理选修课3-1的教学，并从中受益匪浅。我以后会继续努力的！

物理教学总结4一、成绩与收获:

(1)可以初步形成多媒体上课模式，浏览课本转移到课堂上，让课少的时候课堂容量变大，也就是说课堂上要做一些有挑战性的工作，省去了学生课后费时却低效的问题。

(2)老师的演示有六个问题，所以这一章的知识一定要融入其中，让学生在完成演示后，既运用了基础知识，又提高了基础知识的应用。所以在备课的时候，老师充分备课，正确引导学生，提高有效性。

(3)对于问题的出现，反馈环节要灵活，问题的设计要有梯度，这样才能照顾好不同层次的学生，让每个学生上课都有事情做，都有收获。

二、存在的问题和不足:

(1)对于课程的复习，进度不能太快，不能做无用功。几节课下来，我们发现反馈环节基本上完成不了。所以，是否考虑把反馈环节放在下节课，教师一定要掌握预习和陈述环节的知识，以及遗漏的问题，然后对这些问题进行反馈，逐一击破，达到突破重点难点的效果。

(2)学生在陈述中对思路的把握和对问题的推动还不够完善，还有点形式化，学生在空中的手势必须纠正。

三、方向和措施:

(1)课堂过程的创造性运用必须立足于学生的实际，更加关注全体学生。

(2)复习要分等级、分难度，整节课要流畅，照顾中下等学生。学生先浏览教材，独立完成自学大纲，然后在小组内交流；陈述也是先独立完成，然后分组交流(因为组内交流更重要，学困生受益)。课堂交流，拓展，老师提问，变式训练。

(3)提出的问题一定要有代表性，一章的知识点能很好的提出来。

物理教学小结5“做”和“玩”是科学课的一种教学模式。教师根据课程内容设计学生的实验方案，准备学生的实践材料、实验用具和设备，让学生带着问题去做、去探索。学生做，老师看，老师引导，学生总结。营造轻松愉快的实验操作课堂氛围，让学生享受学习科学的乐趣。

在“简单电路”这一课中，提出问题后，老师再引导学生用问题去做。我展示电池，电线，灯泡，每组有一套材料，让同学们把电池的电传发到灯泡上，让灯泡亮起来。通过学生的动手操作，连接一个简单的电路，将导线的两端分别连接到电池的正极和负极，形成电流通路，灯泡就亮了。通过“做中学”，学生知道了电路的作用，了解了一些基本知识，知道了电池有正负极，所以灯泡一定有正负电。在实验操作中，我让学生进一步扩展，把其他小电机接到简单的电路上，让学生知道电的作用，不仅可以让灯泡发光，还可以做很多事情。

再比如，在“光的进展”这一课中，为了让学生探究光是如何工作的，我先用幻灯片和图像展示光直线传播的各种图片，让学生观察和理解这一现象。每个人都认为光是直线传播的。为了证明这个自然现象，我给学生设计了一个用电卡瓦和三个小孔的实验来验证这个原理。同学们核实后发现，手电筒简发出的光沿着小木板的孔洞形成了一条光带。

真知来源于实践，学生通过实际操作和探究过程了解知识的内在联系。如果不让学生动手动脑，指导他们分析实验结果，他们就不会得出正确的结论，他们的实践能力课也不会发展。

物理教学总结6本学年，在上级教育主管部门和学校领导的关心和正确领导下，我校各项工作顺利结束，实验教学也上了一个大台阶，这与老师们的辛勤工作是分不开的。为了在今后的工作中更好地开展物理实验教学，现总结如下:

一是圆满完成了本学年的实验教学任务

今年初二有8个班，400多名学生。但是，在学校领导的关怀下，我们的物理老师按照物理教学大纲的规定，精心开起了物理实验课，学校也加强了对实验教学的监督检查，大大加强了对物理实验教学的要求。学生的实验能力不断加强，教师的实验教学水平不断提高。

二是教师实验水平不断提高，学生实验能力不断加强。

在今年的教学工作中，我校组织了多名实验教师外出学习，还多次组织实验教师开展公开课、观摩课、经验交流会等活动，提高了教师的实验能力，课堂效率明显提高，学生能力不断加强。继续加大实验教学投入和实验硬件设施建设。

第三，实验教学越来越重要，物理老师的教学情绪不断高涨。

近年来，物理实验教学在物理学中的地位越来越重要，我校物理教师的实验教学情绪明显高涨，都觉得自己有用武之地。积极引导学生将演示实验转变为探索性实验，培养学生的能力。

由于其他条件的限制，我校的实验教学也存在一些不足，特别是物理教师年轻，经验不足。在今后的实验教学中，一方面要不断加强实验教师的实验能力，另一方面要充分发挥师生的主观能动性，使我校的实验教学再上一个新台阶。

；