什么是心理学？

心理学:研究心理现象的发生、发展和活动的科学。

普通心理学:以正常成年人的心理现象为研究对象，以总的心理活动的最普遍、最一般的规律为研究对象的心理雪基础学科。

编辑本段◆心理学研究学科的分类

实验心理学:是心理学最早的分支，借助科学实验方法研究科学心理学早期的传统课题。比如感觉、感知、学习、动机、情绪。

认知心理学:致力于研究人的高级心理过程，如记忆、推理、信息处理、语言、问题解决、决策和创造性活动等。用科学的创造方法探索内在心理活动的规律。

人格心理学:研究个体独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，也探讨人格形成的心理因素和测量、评价、培养人格特征。

社会心理学:主要研究人际行为以及社会力量对行为的控制和影响。

生理心理学:对生理现象的神经机制的研究。

发展心理学:研究心理学的发生和发展规律。一般而言，以人的整个生命历程为研究对象，探讨人在不同发展阶段的不同心理特征，但广义而言，也包括动物心理学。

教育心理学:只要研究教与学过程中的心理规律，就能提高教育教学水平，改进教师培训和学业考试，促进因材施教。培养学生健全的人格和创造力。

学校心理:平时在中小学工作，对学习有困难的学生，在学校适应或有一些问题行为的学生进行振动辅导，协助家长和老师解决学校相关问题。

编辑此段◆心理学史

*中国古代心理学思想*中国现代心理学史*西方心理学史*苏联心理学史*日本心理学史。

*重要的心理学体系和流派:联想心理学、结构心理学、维尔茨堡学派、意动心理学、功能心理学、精神分析学、新精神分析学、弗洛伊德主义、格式塔心理学、格式塔心理学、巴甫洛夫理论、联结主义心理学、行为心理学、新行为主义、教唆心理学、社会文化史学派、拓扑心理学、日内瓦学派、皮亚杰学派、认知心理学。

*机构:国际心理科学联合会、国际应用心理学学会、国际跨文化心理学学会、中国心理学会、中国社会心理学会等。

编辑此段◆心理学著作

《学记》、《乐记》、《人物》、《自然神论》、《观音子》、《心理物理学大纲》、《生理心理学大纲》、《心理学原理》、《释梦》、《心理学教科书》、《动物智慧》、《精神分析导论》、《心理学大纲》、《In。关于大脑两个半球的功能，人类的能力，实验心理学史，格式塔心理学，动物和人的有意行为，格式塔心理学原理，文艺心理学，比奈第二次修订的说明等讲座。阿尔弗雷德-西蒙测验、实验心理学、有机体行为、精神分析新方法等。《行为原理:行为理论导论》、《汉字问题》、《发生认识论原理》、《实验心理学手册》、《科学与人类行为》、《精神病学的人际理论》、《高级心理功能的发展》、《人格的模式与成长》、《论人类成长:一个治疗师对心理治疗的看法》、《普通心理学》、《科学心理学》。解决人类问题、神经心理学原理、活动意识人格、色彩学、教育心理学、西方心理学史纲要、现代西方心理学史、心理学方法与理论问题、中国心理学史、儿童心理学史、西方心理学新发展、我会团体心理咨询实践。

编辑此段◆心理学研究方法

观察法:在自然场景中有针对性、有计划地对人的行为进行系统观察和记录，然后对所做的记录进行分析，发现心理活动和发展规律的一种方法。

实验方法:在受控条件下观察某种行为或心理现象的方法。分为自然实验方法(田间实验)和实验室实验方法。

*实验设计:实验室实验

*心理物理学方法:自然实验

*观察:自我观察。

*自省*口述记录*问卷调查*语义差异*访谈法

*档案法:传记法

*模拟方法

*心理统计学:多变量分析、因子分析等。

*心理测量

* *可靠性* *有效性

* *能力测试

* * *智力测验:智商、智力年龄、比奈-西蒙量表、斯坦福-比奈智力量表、韦克斯勒成人智力量表、韦克斯勒学龄儿童智力量表、韦克斯勒学龄前儿童智力量表、格塞尔婴儿发育量表、贝利婴儿发育量表、新生儿行为评定量表、丹佛发育筛查测验、莫汉量表、佩因特测验、莱特国际操作量表、本德视觉完形测验、皮肤测试。

* *人格测验:儿童人格问卷、加州人格问卷、明尼苏达多相人格问卷、艾森克人格问卷、爱德华兹个人爱好量表、表观焦虑量表、主题统觉测验、罗夏墨迹测验、德育研究测验等。

霍尔斯特德-雷坦神经心理学测验。

*社会测量*案例研究*发展研究*跨文化研究

*心理仪器:速度指示器、固体镜、色轮、闪光保险丝、杆架调节器、深度知觉仪、听力计、痛觉检测仪、记忆鼓、测谎仪、斯金纳盒、迷宫、拉什利跳台等。

编辑此段◆理论心理学

*心理学:心理活动的范畴。

*意识:意识的起源、意识流、无意识、身心关系、身心等值论、身心同构论、身心平行论、身心互动论、附带现象论等。

*理论流派:经验主义、反映论、还原论、拟人论、反射论、反应论、刻板印象论、心理主义、心理观、生物学、社会学、黑箱理论、形式与精神论、人类价值论、知识与行动论、习惯与自然等。

*行为科学

编辑此段◆普通心理学

*感觉

* *感官* *感觉阈值

* *心理物理学定律:韦伯定律

* *信号感知理论* *神经特殊能量理论

* *视觉:明视觉与暗视觉、视敏度、马赫带、侧抑制、特征检测器、空间频率、闪烁临界频率、色觉、色觉理论、自然色系、孟塞尔色系等。

* *听觉:听觉理论、听觉空间定位等。

* *气味* *味道

* *皮肤感觉:触觉、两点阈值等。

* *疼痛感觉* *振动感觉* *动觉* *平衡感觉* *身体感觉

*注意:随意注意，不随意，注意广度，注意分布，注意稳定，注意力分散等。

*知觉:知觉选择性、知觉恒常性、图形知觉、图形掩蔽、图形后效(倾斜后效、麦科洛后效、动觉后效)、空间知觉(深度知觉——随机点立体图、大小知觉)、生态光学、运动知觉(类运动)、时间知觉、言语知觉、可懂度、知觉学习、错觉、统觉。

*表象:外观、余韵感等。

*记忆:感觉记忆、短时记忆、长时记忆、工作记忆、情景记忆、语义记忆、有意义记忆、情绪记忆、运动记忆、识记(无意义音节)、保持、识别、再现、回忆、回忆、遗忘(保持曲线、遗忘曲线)、记忆恢复、记忆的系列效应(近因效应)。

*联想:自由联想、控制联想、密切联想、对比联想、相似联想等。

*学习

*想象力:吉翔

*思维:分析、综合、抽象、概括、具体思维、抽象思维、创造性思维、无意思维等。

*问题解决:问题空间、启发式、试错、顿悟等。

*决策

*概念:概念形成、人为概念等。

*了解

*信息加工心理学:物理符号系统假说、ACT模型、平行分布加工等。

*人工智能:

* *图像识别:模板匹配模型、原型匹配模型和“泛魔”识别模型。

**全球定位系统项目** EPAM项目

*情绪和情感:情绪理论、情绪两极分化、感悟、表达、情绪、热情、激情、厌倦、恐惧、愤怒、压力等。

*意愿*意图*兴趣

*动机:动机理论

*需求:需求层次

*行为:刺激、反应、诱导、内驱力、定势、本能、运动(动作协调)、动作(反应时间、正念动作)、习惯、行动、作业、操作、技能、活动等。

*语言

*言语:内部言语、外部言语、口头交流等。

*读书*理想*人格

*性格:品质、能力(智力、智力-智力结构理论)、认知风格、元认知、内化外化、天才等。

*气质:

*性格:外向、内向、自卑、思考型、艺术型、遗忘型等。

*心理学:超感知觉(遥视)、心理驱动等。

编辑这一段◆生理心理学

功能系统理论、大脑皮层功能等位理论、大脑皮层功能定位理论、两半球功能不对称、大脑皮层联合区、丘脑-皮层特异性投射系统、丘脑-皮层非特异性投射系统、基底神经节、小脑、网状激活系统、边缘系统、神经递质、反应回路、自发电位、诱发电位、感受野、裂脑、自我刺激、昼夜节律、昼夜节律、益。巴甫洛夫理论(条件反射理论、分析器理论、高级神经活动定律、两个信号系统理论、高级神经活动的类型理论、动态刻板印象)、摄食调节、饮水调节、性行为的生理基础、学习和记忆的脑机制、情绪的生理机制、运动的生理机制、睡眠、觉醒、遗传和行为、激素和行为等。

编辑本段◆心理学原理

心理学原理是一个全新的心理学理论体系，主要阐述了两个方面。首先阐述了大脑的功能，包括丘脑、大脑皮层、下丘脑、基底核、小脑等。二是从生物学角度解释意识和心理的机制和活动规律。该理论从神经元、神经元群、细胞核和大脑入手，阐述了各种意识和心理活动的生物学原理和活动规律。整个理论环环相扣，高度凝练，是作者力图完成的心理学理论。

心理学原理包括上半部分和下半部分。上部包括五个原则:分配原则、分离原则、互动原则、交换原则和联系原则。分布原理又叫发光原理，网友称之为谢剑卿的结论，主要决定大脑的功能和意识产生的机制；分离原理阐述了大脑的分离功能和意识的分离机制。根据脑核或功能区功能分离的特点，划分各功能系统。交互原理又称分离原理，主要是划分各个功能系统，决定心理产生的机制；交换原理讨论各级神经结构的功能，样本脑通过交换输出样本实现对各种信息的分析。连接原理阐述了样品、光路和功能系统的形成机理。第二部分从心理学原理的角度，具体论述了各种意识和心理活动，涉及感觉、知觉、思维、记忆、梦、情绪、欲望、动机、意志、人格、气质、爱好、理解、智力、技能和能力等心理特征、心理过程、心理障碍和精神障碍，从科学的角度合理解释了梦游、催眠、成瘾和强迫症。

理论研究从1987开始，主要观点从1997确立，2007年确定整体观点。这些观点至今在实践中被反复验证。虽然已经验证了20年，但它几乎完美地解释了涉及意识、心理、精神的各种常见现象和疑难问题，在诊断脑部疾病和纠正医疗错误方面表现出了无与伦比的正确性和准确性。但作者还不想定稿，力求在科学、系统、完整、严谨的基础上，达到理论的相互联系、大气磅礴、简明扼要、通俗易懂。《心灵原理》尚未定稿，但网上透露的一些理论引起了读者的极大兴趣和争论。

编辑此段◆动物心理学

*习性学(固定行动模式、印记)、行为个体发生学、社会生物学、动物交流、动物智力等。

编辑此段◆发展心理学

*心理发展的研究与理论:遗传、环境与心理发展、成熟、学习与心理发展、心理发展的动力、教育与发展、认知发展的阶段理论、发生认识论、表象模型发展的阶段理论、人格发展的阶段理论、道德发展的阶段理论、重复理论、儿科学、游戏、模仿、雕刻、关键期、自我中心、早期经验、亲子关系等。

*个体发展阶段:胎儿、新生儿、婴儿期、婴儿期、儿童期、青春期、青春期、成年期、老年期等。

*儿童心理学:

* *动作发展:吮吸反射、生根反射、抓捏反射、巴宾斯基反射等。

* *认知发展:注意力发展、感官知觉发展、记忆发展、智力发展、语言发展、思维发展等。

* *个性发展* *独生子女* *超常儿童* *低能儿* *问题儿童* *缺陷儿童* *狼孩。

*少年心理学*青年心理学*成人心理学*老年心理学*终身发展心理学

编辑此段◆社会心理学

*实验社会心理学*应用社会心理学*教育社会心理学

*商业心理学:消费心理学、广告心理学等。

*法律心理学

* *犯罪心理学:少年犯罪心理学。

* *审判心理* *作证心理

*咨询心理学*跨文化心理学*民族心理学*宗教心理学*前苏联社会心理学

*理论理论

* *角色理论:性别角色、性别差异等。

* *归因理论:归因偏差

* *场论

* *认知一致性理论* *认知不一致性理论* *一致性理论

* *互动理论:符号互动理论

* *社会学习理论

* *社会交换理论:公平理论

* *平衡理论* *人际关系活动的中介理论

*概念与过程:社会适应、社会化(内化)、社会知觉、人际知觉、人际关系(人际吸引-人际吸引理论、合群、孤独)、社会促进与社会抑制、自我(自我知觉)、态度(态度理论、态度形成与变化、态度测量)、信念、价值观、刻板印象、宣传、沟通(。

*群体心理学:群体理论、群体思维、群体凝聚力、群体动力学、社会心理氛围、小群体意识、群体行为、群际关系、参照群体、集体、集体成员自决、一致的价值取向、舆论、民意调查、领导力、领导风格、人格消失等。

编辑此段◆教育心理学

*学习心理学

* *学习理论:联想反射理论、联系理论、认知理论、联系-认知理论、学习活动理论等。

* *学习信息处理模型

* *学习模式* *学习分类理论* *学习准备* *学习动机* *学习设置* *强化学习* *学习测量与评价。

* *学习迁移:经验概括理论、分析概括理论、相同元素理论等。

* *学习的方式方法:发现学习、接受学习、指导学习、掌握学习、有意义学习和机械学习、整体学习和局部学习、集中学习和分散学习、学习竞赛、潜在学习、过度学习等。

* *学习差异* *罗森塔尔效应* *皮格马利翁效应* *学习的心理健康。

*学科教学心理学:语文教学心理学、数学教学心理学、外语教学心理学、自然科学教学心理学、社会科学教学心理学等。

*教育技术:电化教学、程序教学、机器教学、计算机辅助教学、自学辅导等。

*智力心理:知识掌握、智力技能、操作技能、能力差异等。

*道德心理学:道德、道德结构、道德形成、道德发展理论、道德差异等。

*运动心理学*审美心理学*教师心理学

编辑此段◆医学心理学

*意识障碍*睡眠障碍*梦游障碍*感觉障碍

*知觉障碍:错觉、幻觉等。

*注意力缺陷障碍

*记忆障碍:健忘症、构音障碍和虚构、似曾相识和旧事如新病等。

*智力低下:智力低下、痴呆等。

*情绪障碍:焦虑

*意志障碍

*思维障碍:不服从、妄想等。

*被迫状态

*言语和语言障碍:口吃、缄默症、失语症等。

*人格障碍:精神变态

*不正常的性行为:同性恋

*心理防御机制*紧张

*心理治疗:暗示疗法、精神分析疗法、格式塔疗法、行为疗法、系统脱敏、厌恶疗法、象征性奖励、生物反馈、催眠疗法、气功疗法等。

*康复心理学

*心理健康:心理咨询、儿童心理健康、青少年心理健康、成人心理健康、老年人心理健康、团体心理健康等。

*健康心理学*异常心理学*病理心理学*心理生理医学*心身医学*护理心理学*临床神经心理学*针刺镇痛的心理学研究

*缺陷心理:盲目心理、聋哑心理等。

编辑此段◆工业心理学

*管理心理学:工作和生活质量研究、组织行为学中的人性理论、目标设定、高峰结构、人事心理学(工作分析、人员选择、职业指导)、组织发展、组织变革、行动研究、领导力、参与管理、权变理论、霍桑实验、组织层面决策、期望理论、双因素理论、公平理论等。

*劳动心理学*工程心理学

*人机工程学:模拟、工作时间、工作量、心理负荷、跟踪、绩效评估、动作和时间研究、灯光效果、噪音效果、温度效果、振动效果等。

*人机系统:显示器、控制器、可视化显示终端、人机交互等。

*安全心理学:疲劳

*航空和空间心理学

编辑这一段◆文艺心理学

*审美心理学*实验美学

*美感:艺术直觉、通感等。

*音乐心理学:音乐想象、音高辨别、听觉节奏、音乐表演心理等。

*文学才华

*文艺创作:灵感、具象等。

*文学欣赏

编辑此段◆运动心理学

*运动员心理:运动员的感知、运动员的特殊感受、运动员的心理选材、运动员的心理训练等。

*裁判心理*比赛心理*观众心理

普通心理学、实验心理学、心理物理学、认知心理学、心理语言学、语言心理学、汉字心理学、发展心理学、数学心理学、生理心理学、神经心理学、比较心理学、动物心理学、社会心理学、教育心理学、工业心理学、环境心理学、医学心理学、文学心理学、运动心理学和心理学。

编辑这一段心理学家