如何提高小学生的数学成绩？
以下为家长和同学提供每一步的注意事项。
1.试映
课前浏览一下老师会教的单元内容，注意自己不懂的部分。
2.注意听课
(1)新课程开头有很多新的术语定义或新的观点。老师的讲解肯定比学生自己读清楚。一定要用心听，不要自作聪明，犯错误。
如果老师讲的是你之前预习没听懂的部分，你就要特别注意了。
有的同学以为老师的讲解很简单，然后就分心去做别的事情了，殊不知错过了最精彩最重要的单词，这可能是以后考试得错答案的关键。
(2)一边听讲座，一边背重点。定义、定理、公式等重点要在课堂上背熟，让老师在举例时理解老师的精髓。
回家后，只需要很短的时间就可以复习今天所学的课程。事半功倍。可惜大部分学生上课像看电影一样轻松享受老师的表演，课后什么都不记得。白白浪费一节课，太可惜了。
课后练习
(1)整理要点
数学课晚上要把当天教的内容整理一下，定义、定理、公式都要背下来。有些同学认为数学重在推理，什么都不用背，这种观念是不正确的。一般来说，所谓不朽的死记硬背是指不朽的死记硬背法，但基本的定义、定理、公式是我们解题的工具。如果我们不记住这些，在解决问题的时候就无法灵活运用，就像一个医生如果不把所有的医学知识和用药知识都背下来，怎么可能在第一时间救人一样。很多同学数学考试没考好，就是没有把定义认识清楚，一些重要的定理公式没有完全背下来。
(2)适当运动
做完重点后，要适当练习。上课先做老师讲解的例题，再做课本习题，不遗余力，再做老师发的参考书或补充题。如果一时解决不了，可以先跳过，以免浪费时间，然后在业余时间挑战。如果还是解决不了，就和同学或者老师讨论一下。
(3)练习的时候一定要自己做微积分。很多同学在考试中途解题的时候，往往就走不下去了。原因是他做操的时候看着，很多关键步骤都忽略了。
测试
(1)考前要把考试范围内的重点梳理一遍，老师特别提示的重要问题一定要注意。
(2)考试时，能做的题一定要做对。经常出现计算错误的同学，要尽量放慢计算速度，仔细移动项目和加减乘除，少用“心算”。
(3)考试的时候，我们的目的是考高分，不是做学术研究。所以如果遇到比较难的题目，就先跳过，然后利用剩下的时间去挑战问题，这样才能充分展现自己的实力，达到最完美的表现。
(4)考试时，容易紧张的学生有两种可能的原因:
A.准备不足导致信心不足。这种人要加强考前准备。
B.对分数的期望值太高了。如果遇到几个难题，解决不了，就无法集中注意力，导致分数降低。这种人一定要调整心态。不要期望太高。
5.纠错和强化
考完试，不管分数高低，都要把错题修改一遍。一定要找出错误，纠正思路，这样才能更好的学习单元。
回想一下
学完一个单元后，学生要从头到尾回忆全章的重点内容，尤其要注意标题。一般来说，每一节的标题都是该节的主题，也是最重要的。只有专注于主题，我们才能充分理解我们正在学习的内容。
7.参加课外辅导班
许多专家都表示，课后辅导应该是课堂教育的有益补充，以解决目前课堂教育无法解决的个性化问题，家长应根据学生的具体情况选择课外辅导机构。公立学校和各种形式的培训机构并不矛盾。关键看怎么协调。虽然学生大部分时间住在公立学校，但是学校并不能解决所有的问题。由于资源限制，学校还远远达不到个性化教育，但培训机构可以。课后辅导可以补充学校课程和家庭教育。课外培训虽然不能代替学校教育，也不是学校教育的简单重复，但可以成为学生学校学习的拓展和延伸、归纳和总结、提炼和升华，成为学校教育的有益补充。课外辅导机构不仅可以帮助学生梳理知识，提高成绩，还可以帮助学生掌握分析问题的方法，提高解决问题的能力，尤其是让学生学会学习，终身受益。
小学生学好数学的十大要素
数学是一门基础学科，是我们生活、工作、学习中不可或缺的工具。就像开门的钥匙，写字的笔，吃饭的筷子一样重要。尤其是小学数学知识，是我们日常生活中用得最多的，也是以后学习和一切发展的基础。既然如此，我们就应该学好数学，为我们所用。但实际上，很多学生害怕数学，一说起数学就脸色苍白，根本体会不到学习数学的乐趣。其实学数学和其他学科一样，都是有一定规律可寻的。只要找到这个规律，遵循它，就能学好数学！
首先要打好基础:数学是一门系统性很强，前后内容联系非常紧密的学科。就学校老师教的内容而言，前面的内容往往是后面学习的必要基础。前面学不好，肯定会影响后面知识的学习。如果连四个整数都不会算，怎么算小数？如果一步解决不了应用题，如何解决两步或多步的综合应用题？.....所以学习数学一定要遵循从基础开始，循序渐进，逐步拓展的原则。如果之前的数学没有打好基础，那么补上之前所缺的知识是非常有必要的。就像盖高楼一样，打好地基，才能在上面盖一层、两层、三层。当然，弥补基础知识的不足并不容易。基本的计算(如口算和笔算)，基本的概念，基本的数量关系，基本的图形知识，以及最基本的数学思想和解决数学问题的基本方法是基础。我们必须首先找出缺少的是什么。然后才能有针对性的进行补救。
第二，学会倾听。数学是一门思维和逻辑都很强的抽象知识，需要学生开动脑筋，努力学习。所以上课不要开车，尤其是老师在讲解分析的时候。学生在回答问题的时候，你要排除一切干扰，聚精会神地听，随着老师的讲解去思考，去发现，去拓展。只有理解了老师和同学的话，你才能分析判断别人的话是否正确，才能学习老师和其他同学是如何分析问题的。比如分析数量关系，寻求解决问题的方法，就像警察破案，步步紧逼，环环相扣。老师讲解的每一步都是接下来分析的基础。如果上一步没有说清楚，会影响接下来的分析和理解。由此可见，认真听讲是多么重要。另外，学会倾听也是一种礼貌，一种尊重，一种学习精神。
第三，要注意解决问题的方法和过程。学习数学知识，不仅要关注做题的结果，更要关注解题的方法和过程。注重结果只会导致模仿，死记硬背，生搬硬套。遇到奇怪的问题，往往会束手无策。只有注重解题过程和方法的学生，才能在思维上得到真正的训练，变得越来越聪明。其实有的同学只关注某个题目的结果是什么，而不想去发现为什么会这样。比如一些图形计算公式，我们不仅要记住它，还要明白这些公式是怎么推导出来的，怎么推下来。这样才能灵活运用，融会贯通。即使我们忘记了公式，我们也可以推导出公式并进行总结。我们的分析和推理能力可以提高。
第四，要做适当的运动。学数学离不开做题。孔子说:“学而时习之”，“温故而知新”。意思是:只有时不时地复习过去学过的知识，整理并找出头绪，加以巩固，才能不断地吸收和理解新事物。没有适当的练习，就没有办法巩固所学的知识。比如圆面积的计算，我们学过了，公式推导的过程我们也懂了，但是没有及时练习，所以学过的计算方法可能很快就忘了。因此，为了更好地掌握旧知识，获得新知识，需要做适当的练习。
第五，要敢于提出问题和自己的看法。不管是课本上的知识，还是老师说的，都要大胆提出不同的观点和问题。不一定老师说的就是最好的方法。我们应该敢于挑战老师和教材。当然，不思考维和，不善于思考的人是做不到这一点的。比如在学习运用比较的知识解决实际问题的时候，也可以思考一下是否可以运用其他的知识来解决。然后你会发现，利用整数除法的知识，或者转化为分数知识，就可以解决这个问题。所以你一定为你解决问题的方法感到骄傲。
第六，要善于发现规律，总结概括，迁移类比。数学是一门规律性很强的学科，学习数学一定要善于发现数学规律并加以总结。要能举一反三，把新旧知识有机结合起来，系统化，组织成框架。俗话说，掌握了数学知识的体系，就具备了解决综合问题的能力。
七、要持之以恒。兴趣是最好的老师。要产生并保持对数学的兴趣，最重要的是坚持。只要你坚持，时间长了，你就会对数学产生并保持兴趣。没有努力，就没有收获。学数学的过程可能很辛苦，但是当我们解决难题的时候，只有我们自己最能体会那种自豪和成功的感觉。如果你能这样坚持下去，你会对数学感兴趣的。很多时候，很多学生害怕半途而废，体会不到学习数学带来的乐趣。
八、课前尽量预习。预览的效果是不一样的。因为预习的话，会对今天要学的内容有个大概的了解，既锻炼了自学能力，也有助于听课时有的放矢，提高听课效率。
九、喜欢教你的老师。其实你最无聊的老师可能是最认真的老师。不管你是因为不喜欢数学而厌倦了这个老师，还是因为老师的教学方法不适合你，还是他对待学生的方式让你无法接受，还是因为其他原因讨厌老师，都是错的。第一，任何老师都希望自己的学生优秀。应该说，他们的愿望没有错。你必须能够理解。第二，厌倦老师意味着你放弃了这门学科，不值得。这是一个错误的选择。因为，如果你厌倦了老师，那就意味着你要自学，数学方面的普通人是学不好的。所以要看到老师的优点，忽略老师的缺点，和老师好好沟通。只要你能上课认真听他讲，课后有不懂的地方积极向老师请教，并采取适当的措施给老师提意见或建议，你和老师的关系就会改善，你会发现数学老师也挺可爱的，数学课上你自然会感觉很好，这个时候你的数学成绩也会提高。
对于一个有理想有目标的人来说，看完应该是有益的。衷心祝愿同学们学习愉快，健康成长！