儿童口才训练的意义
儿童学习口才的意义
1，说话:从不敢轻易与人交流。
2、展示自己:永远不要展示自己愿意展示自己的长处。
3、懂礼貌:从来不知道如何接待客人，使用礼貌语言，礼貌有礼。
4、学才艺:从不表演节目到表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
5.发音标准:从满口方言到逐渐学习标准普通话，享受标准发音之美。
6.韧性:从迟钝到能够积极处理问题。
7.语言组织:从语无伦次的演讲到完整的演讲句子。
8、培养气质:从没有独特气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
9.举止优雅:从说话没有动作到说话有节制，举止优雅，举止优雅。
10，领导力:从小教会组织管理，学习领导技能。
口才训练的意义
有的孩子胆小内向，不善于口头表达自己的想法；有的孩子语言逻辑不当；有的孩子词汇量单一，缺乏规范；有些孩子在发音和说话上有错误。儿童口才训练将从根本上解决这些实际问题。儿童口才训练的目的是让孩子从不敢说话，到能熟练说话，甚至能把说和写结合起来，善于表达和与人沟通，从而有效提高孩子说话和写作的双重能力。从小加强孩子口才和心理素质的训练可以增强？自信，坚持？会对孩子的未来产生不可估量的影响。
通过训练，孩子的口才能力表现在:语言表达能力增强，当众讲话自信，吐字清晰流畅；学习兴趣提高，专注力、记忆力、表现力、思维能力迅速提高，呈现出高于同龄儿童的超长特征；提高自己的写作能力。说？能力强；心理素质增强，语言潜能开发激发视觉潜能和听觉潜能；孩子心理素质增强等方面，综合能力快速提升！
随着社会竞争的日益激烈，口才变得越来越重要。？一人之辩，重于九鼎之宝；三寸不烂之舌胜过百万老师。？纵观古今中外，随着社会的文明进步和人际交往的频繁和扩大，口才艺术实际上已经成为一个人成功的重要条件。
如何训练自己的口才
1，练舌头。多看点文章，什么文章都行，每天定时量化当然好。甚至可以录下来自己听，找出不足。这是提高你的发音能力，使你的讲话清晰的方法。其实你随时都有时间锻炼这种能力。当你不知道如何开始时，你已经迈出了第一步，拿起一本书读了起来。
2.培养逻辑思维能力。比如把报纸上的一大段新闻缩减成摘要，摘抄内容的主干，记得告诉别人。(训练逻辑思维能力的方法很容易找。
3.聊到害羞害羞？没有吗？。这一步，你一定要走出去，多与人交流，尤其是辩论，有意识地通过实践提升自己。一方面是表达的勇气和信心，一方面是表达的效果。
4.毅力。下定决心容易，坚持却很难。这和培养外语会话能力、减肥一样，是一个循序渐进的过程，从量变到质变，少则半年，多则一两年。如果你能坚持下来，我相信一个很久不见的朋友会大大改变你的感情，这是由内而外的。所以，勇敢迈出自己的第一步很重要。
儿童学习口才的好处
第一，有利于锻炼学生的胆量。
老师都有这样的评价。小学生天真不害羞，对老师的课堂提问很热情。到了初中，我变得害羞矜持，连上课前老师和同学打招呼的声音都越来越大。上课提问没有气氛，我很幸运没有被叫到，避开老师的视线，即使知道答案也不喜欢表现出来。这是不可改变的事实吗？在我看来，一个人的勇气是逼出来的。当班上每个人都接到上台演讲的任务时，他们别无选择。所以，当他们硬着头皮战战兢兢地完成第一次演讲时，我给他们以褒奖的评语，并真诚地煽动学生鼓掌，这让他们更加自信，也为下一次机会做了更好的准备。一两次之后，同学们课前演讲，课堂上回答问题比以前更加踊跃。原来每个人都有表达的欲望，都想在公共场合展示自己的才华。什么事？上课前三分钟？活动给他们创造了一个表达口才的平台，锻炼了他们的勇气。一个胆小的同学在日记里写道:？从小学到现在，我一直没敢上台发言，老师也很少问我问题，但是这个？上课前三分钟？活动，我惊喜地发现，我能行，我能做好，我以后会做得更好！？
二是有利于学生语言表达能力的提高。
？上课前三分钟？活动是学生在课堂上有组织的活动，是展示个人能力，特别是语言表达能力的一种尝试。在这个活动中，老师是配角，是引导者，是观众，还是导演，学生是主角，是演讲者，是演员。虽然只有三分钟，但他们需要充分的课前准备活动，才能完整准确地表达一个故事、一个成语或一句名言:搜索资料、组织单词、背熟单词。所以课前说是一种系统有效的口语训练。
第三，有利于提高学生观察问题、分析问题的能力。
俗话说:？关注一切，学习？、?理解就在脚下？在准备演讲的过程中，为了收集有意义的话题，学生们在他们面前炫耀，随时随地收集、分析、总结他们的所见所闻，锻炼了他们观察问题和思考分析问题的能力。
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4.3儿童口才训练稿
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