如何有效实施小学教师积分制教学管理
1，多劳多得的原则。要对教师的教育教学、教学科研、后勤、安全等进行量化、细化，对教师的工作量、劳动量、成果量进行分类汇总，确定成果，让多劳多得，少劳少得，以此激励教师努力工作。
2、择优原则。教师的表现、质量和奖励水平因其个人能力和劳动的差异而不同，这就要求积分制管理不仅要定量考虑，而且要注重定性评价，从而提高高质量的教育教学成果。
勤奋服务的水平得到充分肯定和认可，获得更高的荣誉和待遇，鼓励教师争创一流的工作成绩。
3.公平、公正、公开的原则。积分制管理必须做到公平、公正、公开，工作必须用同一标准评判，业绩必须用同一把尺子衡量，不能因人、因地而异。评价标准要交给教师，评分要张榜公布，整个评价过程要在阳光下操作，接受教师和社会的监督。
4.自我评价和管理的原则。教师工作积分制的管理过程是教师自我评价和自我管理的过程。积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可。教师要根据统一要求制定自己的工作目标和计划，根据个人每年的工作和成绩给自己打分，找出差距。三、积分制管理的适用对象
全校一线的所有老师；后勤和教学服务人员；团队成员分为三部分。四、积分制的应用和管理措施
积分上不封顶，积分分科室管理，每日计分，每周核算，每月统计；每学期结算一次。按积分高低评优、评选标兵、晋级、晋级、出国留学。如果教学一线、后勤、团队的分数不一致，可以按照各组的顺序和相应的人数比例进行并列排名。同等排名的一线教师优先，一线教师中的班主任优先。积分在我校终身有效，在评优、评模、晋职、晋级时进行累计和换算。
我校新调入教师的积分是以我校教师平均积分加基础分为基础的。班主任和校级优秀教师享受积分待遇。五、积分的分支分布
1，出勤10%，(有两个选项)(1)按照教育局的绩效工资方案，出勤会扣分，病假两个工作日扣1分，事假四天以内扣1分，超过四天每天扣1分。
2、安全10%(根据学校《事故处理定义》)
每个岗位人员10积分
(一)副校长(10分)每人2.5分。
1，负责学校日常安全管理，监督检查学校所有场所及活动设施的检查。(每月一次)
2.协助安全监督办公室召开安全会议，监督安全工作。负责当班期间的安全管理。
3、协调评估小组做好各岗位的安全评估工作。
4.抓好安监处、教导处、政教处、综合处的安全管理，组织教师安全培训。(2)指导办公室(10分)
1.协调安监办签订教师安全责任书。(3分)
2、抓好正常教学相关的安全工作，教学过程中不存在安全事故。(3分)
3、负责班组期间各时期的安全管理。(4分)(3)政教处(10分)
1，负责班主任及团队的安全工作。(3分)2。协助安全监察室签订班主任安全责任状。(3分)3。负责当班期间各时段的安全管理。(4分)(4)安监办(10分)每项2分，1，负责制定各项制度、职责、预案等。
2、组织签订各部门的安全责任书，对当班期间的安全工作负责。3.每学期组织一到两次消防、抗震演练。4.上好一堂安全教育课。
5、建立健全安全档案，确保材料齐全。(5)总经理(10分)
1，原材料要有发票，合格证，检验标签。(5分)2。检查组提出的安全隐患应及时整改。(3分)3。确保安全物品的正常更换。(2分)(6)总务副主任(10分)
1，保证师生饮食安全，无中毒现象。(4分)2。与厨师签订安全责任书。(3分)3。督促厨师持证上岗。(3分)(7)办公室主任(10分)
1.协助副总裁和安全监察室做好安全检查和评估工作。(5分)2。制定安全工作规则评估表，每月统计得分。(5分)
2-6级:0.1分上课作业(5次)扣0分，少一次。科学:3-6年级:课堂工作的艺术:1-6年级:课堂工作的道德:2-6年级:课堂工作的英语:课堂工作(2次)
注:能体现分层作业的项加0.5分。2、作业批改制度(4分):
(1)作业一定要及时批改，适时采用情绪点评。一般情况下，作文必须在下一篇作文前批改，其他作业必须在下一节课前批签发。课堂作业必须当天及时批改，只布置不检查不批改的现象必须坚决杜绝。(改正次数不够的，少一次扣0.1分；作文一次减1分)。
(2)注意错别字和错题的改正。教师要有批改记录，所有的批改都要用红色审批。修改的符号要清晰统一，修改的日期要写清楚，注释要用楷体书写。3-6年级，一半老师每次都认真批，剩下的可以指导学生复习。但是要保证学生最后有四篇经过认真审定的作文。(如评分不符合要求，每项扣0.5分)。
(3)严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。教师要严格检查作业的份数，对无故缺席作业的学生要及时批评教育，对抄得不仔细的要重做。老师应该对作业马虎的学生进行指导。应该对有困难的学生进行个别辅导。(1)没有就不要评分(4)评价方式要灵活多样。可以让更多的学生找到自信，体验成功；利用评语鼓励学生树立信心，增进师生情感，调动学生学习积极性。3、操作规范0.5分(4分):
(1)作业必须保持整洁，不得涂写与作业无关的文字。在你写作业之前，你应该写下练习和问题。语文作业要写清楚。
(2)作业必须用正楷书写，字迹清晰。铅笔用于1-2年级的作业，铅笔或钢笔可用于3-4年级的数学作业。其他作业用笔。5-6年级的作业是用钢笔或圆珠笔完成的。老师应该鼓励学生写好文章。(3)作业必须按时完成。禁止抄袭他人作业，有错误必须及时改正。
上述分数以作业检查或作业展示的形式计分。酌情处理。
注:没有作业的科目成立考试小组，如体育、音乐、美术、学前班等，由考试小组进行考核。
？常规软件(10分)
1.老师每学期都要制定合理的教学计划和进度。期末写一份个人总结等书面材料，交指导办公室。(2分)每少一项扣0.2分。
2、辅导并填写优秀、学习困难学生辅导记录。(1分)，每少一次扣0.5分。3.每学期一份公开课教案、一份讲稿、一次听课经历。(2分)每缺一条扣1分。
4.活动课每学期两次，有记录。(1分)，少一次扣0.5分。5、每学期一次综合实践活动课。(2分)不得分。6.其他临时活动软件。(2分)少一次扣0.2分。
？备课和教案(5分)
备课
1老师上课一定要备课，提倡周外备课。(1) 2备课要体现新课标的理念，不要拘泥于同一种模式，要分阶段、有目标、有要求、有主要过程的备课，杜绝三言两语的备课。(1)教案
1要创新设计教案，不要照搬旧的。(0.5分)②有全卷备课和单元备课。(1)
3教案步骤完整(包括教学目标、教学重点、难点、教学方法、板书设计、课堂总结)(1分)。
少一项扣0.5分，未按考核要求填写每项减1-2分。书写一定要规范工整，绘图要简洁明了。(0.5分)以上各项不要求的，不得分。
四、工作量(5分)
工作量达到学校教师平均工作量(5分)
每少一个标准课时加0.5分，每少一个标准课时扣0.2分。②教师每周标准教学时数:小学32-44小时。
教师标准周教学时数的教师积分制考核计算方法如下:
语文和数学老师代表两个班作为标准工作量；小学英语科目以四节课为标准工作量，不再增加跨年级课时。小学其他科目按语文、数学最高基数44节的标准核定，跨年级或学科不再增加课时。
课时不足的老师可以安排课外兴趣小组，以及培训优秀科目、改差科目等工作。
五、教师素质(10分)
1.教师要按时参加学校组织的各种会议、学习和大型活动(如周末会议、升旗、业务学习、评课等。)，(4分)
会议迟到早退扣0.1分，会议请假扣0.5分，会议病假扣0.2分，活动假扣0.5分，活动病假扣0.2分。旷工或活动一次扣2分。(请假除外)
2.教师必须办理请假(销假)手续，经批准后方可离开。(1分)未履行手续扣0.5分。
3.每周都要进行政治学习和业务学习。学习形式分为集中学习和教师自主学习。学校每学期集中两次政治学习和业务学习，其余时间主要是教师自主学习。(2分)每学期2000字每500字扣0.5分。
4.积极学习专业知识，做好笔记。(2分)每学期1000字每500字扣0.5分。
5.积极反思教学，做好笔记。(1分)每学期1000字每500字扣0.5分。
第六，教学成果
对语文、数学、英语教师年终成绩进行教学成绩奖惩，实行平均分加“两率”(优秀率和通过率)的评价方式。
一:一至五年级:
(1)以各校前五年平均成绩为准。每增加1，加1，每减少1，罚0.5，不足1四舍五入。
(2)优秀率以我校前五年平均优秀率为标准。单科优秀率每增加1个百分点加0.5分，每减少1个百分点扣0.2分，不足1个百分点四舍五入。
(3)通过率以我校前五年本科目平均通过率为标准。每增加1个百分点和1个百分点，每减少1个百分点，加罚0.5个百分点，不足1个百分点四舍五入。
二:品德和科学科目学年年终成绩的考试。如果给出了原教材题目，可以通过。每下降1，罚0.5分，不足1，四舍五入。
三:学前班，学前班，美术，音乐，体育的年终成绩，教什么，考什么，分三个档次。第一节课相当于学段最高，第二节课相当于学段中段，第三节课相当于学段末。调查并成立调查组。
四:几个年级的主课成绩全部在学年末评出，奖励班主任10分。五:各班最后一名学生通过语文、数学、外语三科奖，三位老师每人10分。学校根据前一年的中考成绩，在班里决定了一个部分科目学习困难的学生。(初始主体不确定。)如果下次入学考试通过，奖励老师10分。以上两个奖励不重复。