校本教研活动计划
校本教研活动计划1一、目标:
本学期，我校语文教师将在校领导的正确带领下，脚踏实地，开拓创新，以学生为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，注重实效，大力促进教师专业发展。围绕学校本学期的工作目标，进一步加大课堂教学改革力度，规范教学常规管理，强化语文教学的研究、服务、指导功能，全面提高学生的语文综合素养。
二、本学期教研主题:
习惯矫正，环节落实。
第三，措施:
1.阅读教学:
1)三统一:统一学习计划，统一(集体)备课，统一进度。统一学习计划，分工协作，优化设计，实现高效率；学习计划的设计分为教师版和学生版。精当精练，教学与实践相结合，从平时训练学生的应试技巧。学习计划和准备本周以外的课程。
2)探索学习型课堂教学新模式，普及“自动、互动、延伸”的学习指导方法，提高学生学习语文的兴趣。
3)尽量纠正学生的学习习惯，每个人都要有课堂笔记本和改错本；
4)课堂练习，针对重点和考点，提前适应试题；实现“环清”“开清”。重在执行。
5)构建“书香人生”，建议每个学生2-3本书；每周一节阅读课，老师一定要做好阅读指导，划定书目，做好针对性阅读。必须专心读书。
2.作文教学:
1)探索“写-改-议-改-选”作文六步教学法；并将作文教学课件提交学习小组存档；
2)各年级组统一使用作文学习计划；
3)建议学生互批互改，老师抽查批改20%的作文，并写出详细的作文评改记录，附在统一装订的作文封面上；
4)每篇作文选3-5篇优秀作文，写评语，以电子版形式提交学习小组；校报、校刊、校外报纸由学习小组推荐；
5)尝试以赛促学，建议每学期举办或参加一次大型比赛，提高语文学科水平；
3.教学和研究活动:
1)统一组织评课，实施以评促教、以评促改；
2)两次教研会，原则:简短、凝练、务实、高效；
3)组织1大型活动。
4)积极参加校内外各种活动，及时了解中考最前沿的信息；
4.周末作业:
1)每周一次，以16开篇为准，原则上根据进度选择精读；要求修改，计算教案数量；
2)建议周末作业增加课外阅读和课外文言文阅读，为考试做准备。注意留着复习。
模型
从何主任“嗜书如命，天天读书，成为习惯，终身坚持”的理念中，我们可以得出一些启示:课外阅读不再是强加的任务，而是师生共同的学习需求；课外阅读不再是一种显性的学习方式，而是一种实实在在的生活方式。只有在日复一日的阅读积累中，才能实现书香人生的理想。只有在日复一日的阅读体验中，才能形成良好的阅读习惯。只有拥有真正的阅读生活，才能达到何老师期望每个学生每天阅读的最高境界和终极目标。
截至目前，我校教师积极探索了一些行之有效的方法，在指导学生开展课外阅读方面也有所收获。在“萧宏有效教学开放周”活动中，语文教研组将集中展示教师指导学生课外阅读的实践和成果，以期得到庐阳区专家和同仁的进一步指导。
一、活动目的:
通过这次活动，展示我们语文教师在指导学生课外阅读方面的做法和一些成果，促进集中讨论活动中“课外阅读”课题的进一步研究。
二、活动内容:
第一部分:20分钟课外阅读课陈述
我校将课外阅读课纳入课表，每周安排三节20分钟的阅读课，为教师的阅读指导和学生的自主阅读提供了空间和时间。在这宝贵的二十分钟里，老师可能会在课后指导学生如何阅读，或者组织学生交换书籍，或者在学生自主阅读的时候进行具体的指导。各种形式的课外阅读课不仅营造了良好的阅读氛围，也给了学生必要的课外阅读指导。
第二部分:课外阅读教学实例
由于年龄和阅历的限制，学生的自主阅读难免会产生困惑和问题，教师必要的引导会给学生提供正确的方向。我们学校的老师会定期参加课外阅读指导课来指导学生。
选择合适的课外读物，教给学生一些实用的阅读方法，帮助学生学习和欣赏文学作品，给学生带来实际的帮助。第三部分:教师论坛
我们学校的教师论坛已经成为特色教研活动之一，首届论坛带给你一次又一次的心灵触动。本期我们将邀请三位语文老师来到论坛，就具体教学中如何培养每个学生每天坚持课外阅读进行交流，从而点燃讨论的激情，再次碰撞思考的火花。
第四部分:专家与教师的互动讨论
关起门来造车是不能满足发展需要的。我们此次开展，就是希望得到专家的指导和指点，与同教育线的兄弟学校老师交流经验，取长补短，在提高理论水平的基础上不断改进实践方法，让每一个学生都爱上阅读，从阅读中受益。
三、活动安排:
时间:65438+2月4日周四下午2点。
地点:虹桥小学多媒体教室。具体安排:时间、内容、地点。负责人2:00-2:20每节课开20分钟。
课外阅读课各班教室陶胜利2: 30-3: 10。
课外阅读课:夏洛特之网周小华多媒体室3: 20-4: 10。
教师论坛:“让书浸润校园，让经典陪伴童年”
主讲人:孙力一年级学生每天的阅读从培养兴趣开始；张春芳创建阅读小组，促进每个学生每天阅读；姚秀琼第三次读课外书。
多媒体教室4: 20-5: 00周小华虹桥小学语文教研组专家老师互动讨论多媒体教室张春芳。
校本教研活动方案2一、指导思想
我们将继续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指导，以语文课程标准为具体指南，积极开展“促进学生积极参与教学活动”的“课题研究活动”，重视学科教学质量评价，提高语文教师素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求
1.继续组织语文组全体教师认真学习语文课程标准，深刻领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文教师学习各种教育刊物上关于语文教学的新做法、新理念，并结合我校存在的问题要求有重点地组织学习。根据新课程标准评价教师和学生的教与学。
2.把握教学规律，在学科教学中贯彻素质教育的要求，把握教学规律是提高教学质量的保证，也是全面实施素质教育的保证。抓套路要着眼于课堂教学，着眼于学生的学习习惯，着眼于学生能力的培养和良好品格的形成。
3.搞好研究，深化教学改革。目前，我校在项目研究方面取得了丰硕的成果。但是，要想更上一层楼，就要重视项目管理和研究过程，将项目研究与培养青年教师结合起来，真正使项目研究成为深化教学改革的重要环节。
4.加强教师培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备以下工作:
(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉按，力争把每一堂课都打造成精品研究课。
(2)语文教师要加强教学理论和文化修养。
(3)鼓励语文老师勤于写作。希望老师能经常写教学反思，这对提高自己的教学水平非常有利。
5.组织各种语言活动，让生活充满汉语。
第三，具体安排
九月:
1，制定语文组的活动计划，所有语文老师制定学科计划；
2.精心编写教学案例，实施高效课堂教学。
3.教学检查。
十月:
1，项目划分和设计
2.新老师上公开课；
3.每月教学检查。
11月:
1，老师们互相交流经验；
2.组织(1-初二)写作竞赛活动；
3.(3-6年级)作为竞赛；
4.中期教学检查。
十二月:
1，部分老师参加研讨会；
2.组织学生技能鉴定活动；
3.每月教学检查。
一月:
1，看教学视频；
2.最终教学检查；
3.最终教学质量分析。
校本教研活动方案3一、指导思想:
贯彻素质教育要求，促进教育目标均衡发展；加强初三毕业班语文学科的教研，积极促进初中教育教学质量的提高；扎实开展学科教研，发挥语文学科引领作用，推动学校教学工作更上一层楼。
二、活动的目的:
1.探讨初三毕业班语文教学，明确总复习方向和教学策略，提高课堂教学效率，提高初中语文教学质量。
2.传递中考信息，研究中考命题方向，提高初中语文复习的针对性。
三、活动形式:
特殊训练
四、讲师:
李增伟
动词 （verb的缩写）活动时间:
第十五周星期二下午的第二堂课
不及物动词地点:
学校会议室
七。活动步骤:
1.李增伟老师做了题为《内江市2012级语文中考复习》的专题演讲，传达中考信息。
2.陈春桥老师和罗敦发老师谈谈如何抓住有限的时间进行有效的复习，以及复习中的困惑。
3.其余老师根据自己的经验对中考复习提出合理化建议。
校本教研活动方案4一、指导思想
根据我们周中心的工作安排，本周的主题是“教学研讨沙龙”。本次教学研讨的目的是鼓励教师深入交流，与同行探讨教学中存在的问题，实现教学体验的享受，让教师畅谈自己的教研经历、感受和困惑，分享他人的收获、经验和心得，扎实提升教学质量。
二、讨论主题:
加强教学经验交流，提高语文教学质量。
三、讨论时间:
20xx 65438+2月10下午5: 30
四、研讨会地点:
集体办公室
动词 （verb的缩写）参与者:
非语言群体成员
六、讨论的内容
1，分析教材特点，学生学习情况。教材的结构和思路有一定的继承性和连续性，同时也有变化。所以老师在分析教材的时候，其他老师也可以找到自己忽略了的联系点，明确新知识，进行复习。
2.探究语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的所有老师都在努力寻找一种适合我们老师和学生的教育方式。但是，在探索的道路上有一些收获，同时也有很多困惑。只要我们提出困惑，敢于挑战，勤于实践探索，在讨论中碰撞出思维的火花，那么我们一定会在困惑中成长！
3.探索如何提高语文教学质量？随着“教育教学质量年”活动的深入，提高语文教学质量成为语文教师面临的严峻挑战。语文成绩很难提高，只有发挥集体智慧，分享教学成功经验，分享收获，激励老师。扎实提高语文教学绩效。
七。讨论口号:
碰撞思维的火花，展翅智慧的翅膀。
八。活动的后续行动:
重新思考，总结，再实践。