如何画一个立方体

一、教学内容:

立方体物体(素描绘画)

二、教学目的:

使学生了解和掌握三维物体的结构及其透视变化规律，并能正确表现出来。

三、教学重点:

指导学生观察和理解六面体在不同位置引起的透视变窄现象。

四、教学难点:

使学生了解和掌握三维物体的结构及其透视变化规律。

五、教具:

透视图，六面体，立方体，模型画。

六、教学过程:

首先介绍新课，板书题目:立方体物体。

第二，复习立方体的平行透视，做一个角度透视。

平行透视1:

一个大的六面体模型和骨架模型的一面正对着学生，依次放置在视地平线的同一高度和视地平线的上下，引导学生观察六面体平行透视的变化，然后向学生展示9个不同透视现象的挂图。

黑板上平行透视的定义:一个六面体的一个面(与图平行)有两组原线，一组变线，只有一个灭点(主点)。如图所示:

2.角度透视的复习方法和平行透视一样。

角度透视的定义写在黑板上:一个六面体的面没有一个与画面平行。一组原始线条和两组线条变化，一组向左，一组向右，都与画面成一定角度。有两个消失点(剩余点)

三、根据教材讲解六面体不同位置的角度透视画法，并简要讲解讲解过程中视点、视地平线、灭点的变化规律和检验方法，判断画法是否准确，指出错误的改正方法。

第四，学生的作业:

在不同的位置画几个六面体(盒子)，同时根据透视变化规律画出商标。

五、教师辅导:

在画一个六面体之前，需要观察和分析它的透视特性，然后找出它的整体比例和各个面的缩小之间的比例关系，然后再画。画出基本形状后，要检查变化线，找到消失点，看是否符合规律，再做深入描述。

第六，老师点评。

七、板书:

立方体物体(草图)

平行透视角透视

8.后记:本课在复习的基础上进行绘画练习。该作业提高了学生表现的准确性，准确画出透视，从而更好地理解透视变化规律。