班主任会议发言
如何提高教学质量是每个教师都在思考的问题，每个教师都想取得优异的教学效果。教学成绩是对你努力的回报，是对一个老师工作的肯定。下面我就结合自己的工作经验谈谈如何提高教学质量。
把40分钟课作为提高教学质量的主阵地。
课堂是教师认识自我、展示自我的舞台。是学生学习知识、不断成长的圣地。是师生共同努力提高教学效果的主阵地和主战场。打好了“主战场”的仗，提高了教学效率和质量。因此，我们应该把课堂教学作为重中之重。
1，课前做好准备。这里所说的准备，不仅仅是教案、课件、教具、学习工具的准备，更是教师自身的心理准备。
2、钻研教材，精心设计教学环节，做好每一堂课。教学环节必须简明扼要，具有可操作性，适合本班学生，有利于学生接受。只有在吃透课程标准，深入钻研教材，研究学生的前提下，才能认真备课，教学有明确的计划。备课过程中，不仅要考虑怎么教，还要考虑学生怎么学。
3.重视课堂评价，多表扬学生，让学生充分认识到自己的优势。同时要特别注意培养那些内向胆小的学生的自信心。在我们的学生中，有一些学生成绩一般。他们上课认真听讲，按时完成作业，但上课安静回答问题或从不主动回答问题。这样的学生其实潜力很大。只要我们老师及时抓住机会表扬他们，他们的成绩一定会有一个飞跃。
4、强化训练，重在执行。说到落实，首先要落实我们对学生的要求是否达标，比如作业、学习计划等。既然做了要求，不执行就等于没有要求。其次，课堂教学要精讲多练，把大量的空间和时间还给学生，让他们自由支配，做学习的真正主人。对于基础差的学生，教学时间可以灵活调整，但不要超过50%。精讲多练是以教师为主导，以学生为主体的具体体现。敷衍，就是画龙点睛，直截了当，不拐弯抹角，不跑题；多练习，即学生反复练习和运用，这是学生吸收和消化知识的重要途径。练习可以是口头的、书面的、个人的或集体的，也可以是个人的或综合的。
5.为了提高课堂教学质量，还必须注意课堂知识的消化，把今天的内容讲完，杜绝第二天补前一天教学内容的不良做法。炒“川味猪肉”吃力不讨好；而且师生关系会僵化，学生会抱怨，不肯远离。时间长了，他们会感到厌学。我们怎样才能提高教学质量？
6.掌握规律，养成良好的学习习惯，有助于提高教学质量。良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，不是天生的。它是在人们的学习和生活实践中逐渐形成的。好的学习成绩靠的是习惯的力量，而好的习惯一旦形成，只要老师稍微提醒一下就能坚持下来，让学生终身受益。
A.课前充分准备的习惯。
B.认真听讲的习惯。
在课堂教学中，专心听课是非常重要的。上课听讲包括两个方面:一是听老师讲课，一定要全神贯注，理清思路，抓住重点，找出重点。第二，要认真听同学发言，尊重同学，不要随意打断别人，抓住别人发言的重点，及时发表意见。
C.积极思考的习惯。
D.仔细观察的习惯。
培养学生的观察能力:一是培养学生的观察兴趣；
二要教给学生观察的方法，引导学生带着问题去观察，有序地观察，如从上到下，从左到右，从远到近，从外到内，从局部到整体；
三是训练学生的观察能力。
E.积极参与的习惯。
参与就是合作学习。培养学生主动参与的习惯，教师要及时组织有效的学习活动，让学生在课堂活动中积极思考、实践、交流，激发思维火花，激发学习兴趣，逐步形成主动参与的学习习惯。
F.规范书写习惯。
培养学生规范写作的习惯有以下几点:
第一，要培养学生认真记笔记的习惯，这可以帮助他们理解和记忆知识；
第二，要培养认真写作业的习惯，做到字迹工整，不乱涂乱画，不涂抹；书写要规范、工整、美观；
第三，要保持正确的坐姿和握笔方法。
G.说话的习惯。
这里指的是学生和教师通过讨论交流，分享信息，提出建议，发表观点，共同努力解决某个问题。学习，学习，不仅要学，还要问，所以要培养学生在遇到问题时，积极虚心向同学或老师请教的习惯。善于咨询的前提是善于思考，善于向别人提问。所以要培养学生喜欢说话，鼓励他们经常说话。也就是说，要积极参与课堂，主动发言。同时要言简意赅，注意说话的层次。陈述的时候要声音洪亮，中心明确，条理清晰。在犯错误的时候，老师可以通过错误的资源来改善课堂教学，从而缩小学生之间的差异。
H.动手操作的习惯。
实践操作在教学中非常重要。它对培养学生的实践能力，帮助学生理解和记忆知识，训练学生的形象思维，协调左右脑，发展学生的综合能力有着非常重要的作用。在培养学生动手操作习惯时，应注意以下几点:
第一，目标明确。动手操作前，学生要了解要操作的对象和要解决的问题；
二是自主探究。尽量让学生通过动手操作寻求解决问题的方法；
第三，方法得当。教给学生必要的操作步骤，并指出注意事项；
第四是善于归纳。要引导学生通过分析、比较、概括，从具体操作中得出结论，可以用数学语言表达出来；
第五是恰当的评价。恰当的评价可以调动学生主动动手的能力。
一、按时完成作业的习惯。
完成作业是学习过程中重要的一环，尤其是低年级的学生，要求在课堂上完成作业。
做作业前准备好所有的学习用品，先复习新课或者和作业相关的内容，然后独立完成作业，不抄袭别人的。
第二，做作业的时候要集中精神，字迹要工整，纸面要干净。做完作业后，要保质保量，按时完成。
在班主任会上的讲话2各位领导、各位老师大家好！
很荣幸参加今天的班主任会议。借此机会，我想先汇报一下我上一学年的工作思路，请大家多提宝贵意见。
一、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
第二，努力营造班级环境，营造学习氛围。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养他们的良好品质。
第四，加强班级管理，培养优良的学风和班风。
第五，加强班干部队伍建设，增强班级核心力量。
在这项工作中，我主要关注对学生的“三种教育”。做好班主任工作，首先要重视对学生的养成教育。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本职责，是学生未来立足社会的前提，是为社会做贡献的基础。所以，学生要热爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯，培养自己的学习能力。为了培养学生良好的学习习惯，学期初，我组织了第一次班会，让学生谈谈自己的理想、人生和这一年的计划，然后写出个人的学期计划和考试目标分数。
第二:养成良好的卫生习惯。干净优美的环境有利于学生学习。为了让学生成为素质高，气质高雅的人，我平时特别注重从小做起，从小处着手育人。“随手拿起一张纸”“环境卫生人人有责”“我为人人，人人为我”等标语都是我的话。
第三:养成良好的纪律习惯。“严明纪律是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律是一堂课的核心。为了让学生养成良好的纪律，我从一开始就制定了详细的量化管理细则，包括纪律、卫生、学习、从教室到宿舍、扣分、奖励等。，以便班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、宿舍长、学生代表记录值班学生的情况，发现问题一周一次汇总。
其次，要重视学生的思想教育。21世纪要求人才不仅要有知识、有文化，还要有道德。思想品德教育对一个班级来说非常重要，所以我教育学生做一个有爱心的人，做一个真正对社会、对他人、对家庭有用的人。
最后，要重视学生的激励教育。课堂上你的一个微笑，一个关心的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信任，让他们的潜力得到充分发挥。在教育中，我们应该少一些挑剔，多一些欣赏，对每一个学生充满爱，找到每一个学生的闪光点。班主任一定要相信，每一个学生都有无限的潜力，只要你耐心去开发，每一个。
在工作中，会有很多缺点和挫折。相信在我的努力下，在学校领导和其他老师的支持和帮助下，4.2班一定会成为一个班风正、学风浓的优秀班集体。
各位老师，刚刚政教处袁主任对这一期的工作做了详细的安排，梳理了当前班级管理中存在的问题，中肯的提出了一些建设性的建议或要求。希望每个班主任都能:
第一，对当前的工作，尤其是近期的工作，早做思考，马上行动。
二要查管理上的问题，有改正的就加冕。
我再给你一些希望和建议，供你考虑。
第一，希望大家能真正明确班主任的角色定位和重要性。
班主任是班级管理的组织者、管理者、实践者和引导者，是班级管理的关键和核心，是教师队伍的骨干和学校管理的坚强堡垒。为此，教育部《关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》对班主任的聘用条件提出了以下具体要求:“为人师表，作风正派，心理健康；热爱本职工作，热爱学生，善于与学生、家长、老师沟通；我热爱我的工作，有很强的组织和管理能力。”作为一个班级的管理者和组织者，我们必须知道如何建立一个班级管理系统，有可行的班级规则，目标和丰富多彩的班级活动。作为引路人，一定要明白加强班主任个人修养的重要性。
第二，希望大家在管理上有一颗冷静踏实的心，静下心来教书育人。
教师是一份普通的工作。最需要的是心平气和，集中精力，每节课都要预习，每篇作业都要批改，和每个孩子都要谈心，学习知识，多读书，总结规律，反思自己的言行。只有心平气和，脚踏实地，才能在工作中避免浮躁，避免受冻；只有心平气和，脚踏实地，才能以平和的心态，积极的态度去看待自己的每一个孩子。不管他们是不是优秀，是不是有钱，是不是亲近，都像自己的孩子一样。即使他们很丑，我们仍然爱他们。只有这样，才能真正尊重每一个孩子。教育因为尊重而更加温柔。
第三，希望大家在工作中尽量避免以下现象:
工作是盲目的，班级管理没有目标，学生没有努力的方向。放任自流，班级没有凝聚力和向心力，纪律松散。无所谓好坏。大事不出，小事不问，就知足了。简单粗暴，教育学生不讲究艺术，解决问题只会是九牛一毛。讲空话讲不通，动之以情，用活动育人。有始无终，工作只布置，不落实，不指导，不督促。
第四，最后，希望你在成就学生的同时，也不要忘记成就自己。
第一，提升自己在工作中的知名度和人脉关系，让我们的学生喜欢，家长信任，同事敬佩，社会认可。
二是在工作中锤炼自己的修养，让自己的修养、素质、能力在班主任的岗位上得到提升。
第三，形成阅读、思考、记录的习惯，积累精神财富。李镇西、丁如旭、魏书生等著名教育家都可以从班主任工作做起。“成就了孩子，也成就了自己”，这是他们的解读。今天我们可能比不上他们，但是明天，就不好说了。
老师们，班主任的工作确实辛苦，但是班主任的工作经历给了我们很多财富。班级管理虽然让我们的日常生活变得平凡、琐碎、忙碌，但却很充实。因为我们每天都在实践，在思考，在感动，在快乐。
最后，我给你一段魏书生的话，让我们说，“世界可能很小，但心的领域很大。班主任是在广阔的精神世界里播种耕耘的职业，这个职业应该是神圣的。愿我们以神圣的姿态，在这个神圣的位置上，管理好属于我们的花园，让我们在人生的长河中，对得起我们的学生，对得起我们的学生，对得起这段历史。”
谢谢大家！
在班主任会议上的讲话4亲爱的校领导、同事们:
八班是我们学校很多班级的普通一员。各方面都不是很好也不是很差，但工作总体还算顺利。在此，对领导的关心和同事的支持表示衷心的感谢。
开学的头几天，我们班的展示橱窗吸引了很多师生的目光。我们的“荣誉榜”正式表彰了我们班20多名同学在过去一个学期的进步，在开学的头几天对班级的班风和学风产生了积极的影响。我主要以这个“荣誉榜”为题，谈谈我在班级管理方面的思考。
(1)大张旗鼓地表彰先进，激励积极，宣传明确。
从心理学的角度来看，动机对学生良好行为的培养和巩固起着重要的作用，公开表扬和表彰是一种非常有效的激励手段。物质刺激有积极作用，但不要忽视精神鼓励。(郁芳的女儿和她的证书)
(二)树立“双全”教育理念，鼓励后进生。
姿势千差万别，世界才更多彩。其次，人的境界能力水平不可能是同一个高度，“十指不能同长”。要树立“面向全体，全面发展，各有侧重”的教育理念。人无完人，但我们可以让不同的学生各尽所能，各展所长。过去那种只重视智育而忽视德智体美劳的教育方式应该改变。事实上，加强其他方面的教育也可以促进智育的质量。我们设立了20多个奖项，明确了奖项的名称，就是要把这个目的明确的告诉同学们，让他们知道努力的方向。
(3)注重道德养成教育，以德育为主导。
“身体差是废品，能力差是次品，道德差是危险品”，很好地体现了道德教育的重要性。市场经济的现实生活让我们的老师意识到了培养适应现实的品质的重要性，比如学会生存，但我们不能忘记，教育不仅仅是培养适应现实，更是培养和树立理想并追求理想。我们坚持德育为先。这个类别有五六个奖项。
(四)培养团队合作意识，水涨船高。
最好的合作团队在最前面，目的很明显，就是重视这个。
(5)管理方法不断改革，经常换新的。
初一强调规范教育和制度的作用，提出知荣明之耻，明事理的思想；初二，我们进一步提出了树立理想、追求理想的教育。期末我们改革了评先评优的办法，设立了这么多奖项。这学期我们在发展团员的时候，也要把他们程序化地正规化，作为提高学生思想境界的重要手段。
在新的学期里，我们将一如既往地不懈努力，做得更好。谢谢你。
在班主任会上的讲话5新学期，新气象，为不断推动我校班级管理和德育工作再上新台阶！进一步做好开学工作，进一步加强常规管理，提高德育实效。在此，我愿发表几点意见:
第一，班主任是学校的骨干。
可以说，班级的主要工作，归根结底是要靠班主任来落实的，责任重大，光荣而艰巨，辛苦而可喜。上学期，在学校领导的支持和班主任的努力下，我们学校在班级管理方面取得了一些成绩。首先，我代表校委会感谢各位班主任和各部门老师对学生工作的付出和对学校发展的贡献。也希望各位班主任在新学期再接再厉。同时增加了几名新的班主任，为班主任队伍增添了新的力量。也希望你在这个岗位上再创佳绩。
第二，好的开始是成功的一半。
对于班主任来说，开学是一个非常重要的阶段，尤其讲究策略和方法。做好开学工作。尤其是七年级新生。
开学初，班主任应做好以下几个方面的工作:
1，做好学生注册工作。截至初一上午，八年级有11人，九年级有17人。理由...对未报到的学生，及时联系，做好思想工作，力争不让一个学生掉队。
2.关心寄宿生的住宿问题。放学后的第一个晚自习，所有的班主任在巡视宿舍时都要给予表扬。同时也要注意掌握这个班住宿的人数和情况，请假的一定要有假条。
3.把握好新学期的第一个月。一年之计在于春，一个学期的开始，正月是学生学习、作息、生活的养成周。班主任要千方百计，采取各种手段，尽快把学生的精力转移到学习上，逼他们步入正轨；如果一开始就做好，以后就能事半功倍。特别是纪律和卫生，是一个班级精神面貌的外在表现。我们一定要做好工作，把它们落实到位。比如关于发型、校服、小饰品、手机、零食等问题。应该在学期开始时实施。要特别强调解决上学期没有解决的穿校服和发型问题。希望班主任做好教育和自查工作，如果发现一个。
4.新学期请班主任听从学校安排，针对班级具体情况；做好新学期的班级工作计划。计划中要把班级的德育目标、学习目标、具体措施写清楚，张贴到班级，并按计划有序组织实施。
5.进一步落实班级责任制，实行值日班长轮岗制，加强班干部的培养和使用；充分发挥团员的积极带头作用。众所周知，真正的管理是学生的自我管理。只有落实好自主管理，我们的班级才能焕发青春，才能从繁杂的工作中解放出来，工作能力潇洒、轻松、愉快。
三。这学期的工作要求
1，继续做好学生养成教育工作，坚持学生日常衣食住行细节，实施常规检查、反馈和督导。特别是每天备课前都要在教室里检查学生的外表和形象。文明语言、环境卫生等方面要抓到底，坚持下去。
2.搞好班级活动建设。没有班级的活动，班级就不可能有凝聚力。通过活动育人，积极参加学校的一切活动，体现班级特色。如果继续建课间操，学校将加强检查，并将检查结果与个人、班级集体评价相结合，积极倡导健康、文明、和谐的校园生活。
3、除了坚持“三出勤”的班主任常规工作外，还要加上每天课前检查预习。班主任要深入学生活动场所，从学生的细节管理入手教育学生。
4.加强班主任的学习和培训。每周召开班主任会议，学习先进经验，做好记录，结合实际进行案例分析。教育部门会进行不定期的检查。
5.三个年级学生的德育是分层的、重点的教育。
(1)七年级重在培养良好的生活和学习习惯，让学生遵守纪律，自律，成为合格的中学生。
(2)八年级以自主、责任、合作为主题，让学生自主学习、自主管理，如值日班长轮换制，从而增强学生的责任感和自主性。
(3)九年级，主线是“理想，求知”。特别是要鼓励学生开展“感恩教育”、“我为四中骄傲”等热爱学校的教育活动，激发备考的动力。
6.班主任的工作一定要落实到位。日常工作任重道远。希望每个班主任都能切实执行，不打折扣地落实学校工作。因为落实不到位等于零，上学期有些工作开展不利，也和我们部分班主任的工作态度有关。所以，作为班主任，我们不仅需要到位:从上到下严格要求，绝不放过细微之处；并且责任到位:对学生负责，对班级负责，对学校负责，对家长负责；有两句话我感触很深，想用* * * "态度决定成败"，"能力不足，责任不足，能力有限，责任无限"。
第四，班主任的工作方法
1，合理安排，防止匆忙处理。
开学，班主任任务重，从打扫卫生、教室布置、思想教育等。，一些班主任在家里继续工作，尤其是七年级和其他新班主任，他们的任务更重。这时候就更需要班主任统筹兼顾，合理安排时间。要学会制定工作时间表，分清轻重缓急，有条不紊的工作，努力提高工作效率。同时要调整心态，以愉快的心情面对繁杂的工作。
2、抓住时机，激发学生的学习动机。
教育是有机会的，把握好了可以事半功倍。新学期的开始是学生最好的教育机会。就像每个老师在新学期都会有新的期待，新的思考，新的规划一样，学生们，尤其是双困生也是如此。此时此刻，他们都会对新学期、新学校充满期待，都会有新的目标、新的规划，都充满了积极向上的愿望和决心。班主任一定要抓住这个机会，多鼓励少批评，注意激发学生的内在动力，激发他们对集体的热爱和融入集体、为集体争光的感情。
3、明确要求，促进习惯养成。
在注重鼓励的同时，对一些适当的习惯提出明确要求，进行强化教育。开学的时候，班主任一定要舍得花时间在学生的思想教育上，精心组织学生学习开学第一课，根据班级的实际情况共同制定班规。在此基础上，还要加强落实，在学生做得不够好的地方加强训练，而不是简单的说教和粗暴的教训。行为习惯的教育要提前预防，需要更加细心，更加耐心。
4.家校合作形成教育合力。
新学期开始，班主任尤其要加强与家长的联系。在以后的工作中，要利用各种渠道，引导家长和孩子一起学习校规和班规。要及时反馈学生在校表现，注意表扬鼓励与批评相结合，防止“抱怨”现象。某种程度上，“向家长诉苦”是班主任教育无能和失败的表现，也是教育的失误。我们应该通过自己的努力获得家长的信任、支持和配合。
5、面向全体，促进优秀班集体的形成。
班集体是班里全体师生的集体。要牢固树立“面向全体”的教育方向，坚持从最后一个学生做起，不放弃任何一个学生，提高班级整体水平。特别是对班里行为规范、学习态度不好的同学，要下大力气、下苦功，耐心细致地做思想工作，上下一致，共同努力，确保班里形成良好的班风和学风。
6、加强学习，努力提高班主任的工作艺术。
一支高素质的班主任队伍是学校繁荣、生存、发展、稳定的有力保证。所以在工作的同时，一定要把“学习”作为班主任工作的一个方面，每个班主任都要做一个“学习型”的班主任。
一是学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论创造性地工作；
第二，要向有经验的老班主任学习，学习班级管理、工作艺术、教育方法的经验，在工作实践中提高技能，增长才干。只有这样，我才能不固步自封，与时俱进。
总之，新学期，工作要有新思路，成绩要有新突破。我们要进一步解放思想，与时俱进，不断增强创新意识；努力学习，努力提高自己的工作和业务水平；深入实际，狠抓落实，形成脚踏实地的工作作风；以身作则树立良好的教师形象，相信各位班主任在扎扎实实的工作中，新学期一定会取得更好的成绩！