2011重庆高考...
劝诫某人学习
秦的失误
先帝芬六世凶时，制定了攻克皇宫的长远计划，吞了两个星期内死去的诸侯，循着至高无上的统治，做了六合，以打带打的方式鞭挞天下，震惊天下。取南方百越之地，以为桂林、项峻；百越王低头勒颈，任命官员。就是让蒙恬在北方建长城，守围墙，匈奴不过七百多里；胡人不敢南下牧马，士子不敢俯首称臣。所以先废王之道，焚百家之言。名城，杀英雄；取天下之兵，聚咸阳，卖镝，铸为十二金人，以弱天下之民。然后，会建华为城，因为河是一潭，按照一亿尺之城，因为不期而至的万丈深渊，才算坚固。一个好的将军会用强弩守卫要害，一个忠臣会是陈利炳。天下已定，帝王之心始，以为关中固，金城千里，帝王子孙永有事业。
自从始皇帝不在了，我就被这异乎寻常的风俗震惊了。然而，陈涉的儿子，绳枢的儿子，是一个自我保护的官员，而移民也；人才不如中人，不如仲尼翟墨的圣贤，陶铸和易盾的财富；迤逦于兵卒之间，犟于阡陌之中，率疲兵之弊，数百人，转而攻秦；砍柴为兵，揭杆为旗，天下聚响应，夺粮随景。山东豪俊共崛起，秦家亡。
况且天下不小而弱，永州之地固而自足。陈涉的地位不被齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、魏、中山所尊重。它和钩子的长铲不一样；驻防之民，不耐九国之师；远见卓识，带兵行军之道，不为时代之人。但是，成败有别，反之亦然。想办法把鲁国和陈涉越做越大，同年不能谈。而秦，区区之地，却成了千倍之势，八国同列，已逾百年。然后以六合为家，以信为宫；覆水难收，却又难以独处。仁义不施，攻守倾向不同。
兰亭序
永和九年，岁于桂畴，春末初，会集于兰亭修事。一群聪明人从不失手，但有几个又长又咸。这里有山有山，茂林有竹栽培；还有一条清流湍急，左右倒影，以为是溪水，后面跟着一排。虽不及丝竹之弦繁华，但足以谈情说爱。风和日丽，阳光明媚，凉风习习，仰望宇宙之大，俯视品类之丰富，看着听着就够享受，相信可乐。
淑女之相，俯仰一生，或取怀，悟言一室；还是因为委托，让海浪去吧。虽然好玩的不一样，冷静的也不一样。当他对所遇到的事情感到高兴时，他会暂时从自己身上获得，并很快变得自给自足。他从来不知道老年即将到来。而他所厌倦的，他的感情是与时俱进的，他的感情是感伤的。我对此很高兴，在投球之间，这已经成为过去，所以我仍然必须对此感到高兴。情况是短暂短暂的，最后也会结束。古人云:“生死为大。”好痛！
每次看古人激动的原因，如果团结起来，就不会没有哀痛，不能比作胸中之物。知道一个死去的生命是一个虚假的生日，彭其的毁灭是一个错误。未来看现在，还是今天看过去。悲伤的丈夫！所以，人一上市，就把自己说的话记录下来。虽然世界不同，但他们是幸福的，他们是一体的。后来参观的人也会对斯文印象深刻。
王腾馆序
张羽老郡，洪都新宅，群星分翼，陆地连鲁恒，控制三江五湖，通向瓯越。五华天宝，龙光射斗牛市场；人杰地灵，许茹下了陈蕃的榻。雄州雾柱，俊秀星辰，台湾夏末之枕，主客尽在东南。统帅龚燕仪容儒雅，戟在远方；宇文新洲的樊沂暂时留了下来。十天休息，胜友如云；千里欢迎你，婚礼。滕蛟，孟的诗人；紫电除霜是王将军的军械库。家是宰，道是名；一个男孩知道什么？鞠躬永远是赢家。
只有九月，序列属于三秋。流动(l m ����������������655333燕燕(cān)在路上，游览崇加的风景；靠近帝子长洲，你会看到天人合一的老亭。山青云重；飞阁满血，下无陆。何婷的深情，贫岛的缠绵；桂殿兰宫，山山之姿。
绣(tà)，刻(méng)，山原表现他的全部视野，川泽表现他的恐怖。颜路，钟鸣丁美食之乡；葛船迷宫，青雀黄龙轴。云销雨霁，五彩分明。夕阳和落寞的齐飞，秋水* * *天空是一样的颜色。渔舟唱晚，响遍栗鹏海岸；严阵被寒冷惊呆了，声音震破了衡阳的蒲。
离骚
莱文皇帝是苗族后裔，我这个皇帝考伯雍。
我带着我的童贞去了孟茜，但是耿胤和我投降了。
黄兰第一次去，是去家明:
余这个名字是正规的，而这个字是兼而有之的。
分武既有内在美，又有修养。
胡强带着毕离开了，觉得她很值得钦佩。
如果我不如我，我怕我的年龄不在我身边。
早上是木兰Xi，晚上是蜀黍。
日月忽不淹，春秋有先后。
但草木散，又怕美人迟来。
不爱惜强者，抛弃污秽，为何不改变这个度？
牵马驰骋，先来我道！
琵琶手之歌
我们跟着旋律的方向，问了演奏者的名字，声音中断了...然后她不情愿地回答。我们把船移近她的船，邀请她加入我们，召唤更多的酒和灯笼重新开始我们的宴会。
然而，在她向我们走来之前，我们打了一千次电话，催促了一千次，她仍然把半边脸藏在她的吉他后面，不让我们看见。...她转动了调音栓，测试了几根琴弦，甚至在她演奏之前，我们就能感觉到她的感受。
每一根琴弦都令人沉思，每一个音符都令人深思，似乎他一生都在失意。她皱起眉头，弯曲手指，然后开始她的音乐，一点一点地让她的心与我们分享一切。
慢慢的再扭再挑，先是彩虹裙的空气，然后是六个小的。大弦像雨一样哼唱，小弦像秘密一样低语。
哼唱着，低语着——然后混合在一起，就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里。关英言语间，花底滑，春水顺滩流。
通过检查它冰冷的触感，这根弦似乎断了，好像它不能通过；和音符，逐渐消失。悲伤的深度和悲伤的隐藏，在沉默中比声音告诉更多。
一个银花瓶突然破裂，涌出一股水，跳出装甲马匹和武器的冲突和打击。在她放下拨片之前，她一划就结束了，所有的四根弦发出一种声音，就像撕裂丝绸一样。
东有静舟西有静，但见江新秋月白。
长亭告别
蓝天，黄花，西风紧。大雁向南飞去。谁醉了小赖的霜林？总是泪流满面。
老师说
古代学者必有老师。老师，如此传道授业解惑。人不是生来就知道的，谁能没有怀疑？如果你很迷茫，不跟着老师走，那就很迷茫，你永远也不会明白。在我出生之前，我在我出生之前就学习了道，所以我从道中学习。我出生后，先学道，所以学道。我是老师，不知道岁月生于我。故无贵无贱，无长无少，道之存在，师之存在也。
呵呵！师道传承已经很久了！很难被迷惑！古之贤者，亦远也，犹在师问；今人远非圣人，耻于师从。所以圣人有益于圣人，愚人有益于愚人；圣人之所以圣，愚人之所以蠢，就在于此！爱你的儿子，选一个老师教他。如果你在他的身体里，你会为你的老师感到羞耻和困惑！男孩的老师，教书，学书的句子，不是我所说的讲他的故事，解决他的困惑的人。我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。巫医和乐师不以为耻，互相学习；士大夫家属，称他们的老师为弟子云，聚在一起谈笑风生。一问，他说:“他和当年差不多，方式也差不多。卑微可耻，当官亲近。”喔！师道不明。巫医和乐师都是技术工人，君子不屑一顾。今天，它的智慧遥不可及，奇怪又尴尬！
圣人无常师。孔子师从谭子学、长虹学、石祥学、老聃学。蝎子的弟子没有孔子聪明。子曰:“有三友，必有一师。”所以弟子不必不如老师，老师也不必优于弟子。知识是有先后顺序的，术业有专攻，如此而已。
李，十七岁，擅长古文、六艺，皆通之志，不分时间，业余时间学习。于佳琪可以走古道，写《世说》使之长盛不衰。
阿房宫上
六王毕，四海为一，蜀山正气，阿芳出。超压超过三百英里，与太阳隔绝。骊山北建西折，直通咸阳。二川溶解，流入宫墙。五步到一楼，十步到一亭；楼道腰背，屋檐高；守住地形，阴谋诡计。蜂巢里有成千上万的水波。长桥卧波，无云之龙是什么？以后路空了，不怪何鸿？高高低低，不知西方与东方。唱台暖，春意融融；舞厅寒袖，风雨悲。一天之内，宫殿之间，气候不均匀。
妃子，王子和孙子，辞去楼下大厅，来到秦。晚上唱歌，为秦公民。群星闪耀，化妆镜也开着；绿云点破，梳萧欢也；营养流油腻，肥水弃之；烟斜雾蒙蒙，椒兰也烧。雷声震，宫车过；我不知道我在远处听的时候在做什么。一块肌肉，一块容量，极其漂亮，站着远眺，一脸吉祥；还有36年要躲。赵岩之集，汉魏之治，齐楚之精锐，几代人掠夺，依山傍水；一旦得不到，就失去。叮叮当当的玉、金块、鹅卵石，弃扔砸砸，秦人都奉为圭臬，并不珍惜。
呵呵！一人之心，万人之心。秦爱奢，人想家。怎么才能像沙子一样使用呢？使负楼之柱多于楠木之农；横梁上的椽子比飞机上的工妇还多；洋葱中的磷，超过小米中的余；瓷砖接缝不平，比全身的丝还多；直柱横槛多于九土城垛；管弦乐队的弦乐吐哑了，比城里人的话还要多。让全世界的人不敢说话，不敢生气。单身老公的心越来越嚣张了。守军兵呼，函谷关举，楚民焚，穷焦土。
喔！灭六国者也六国，非秦；秦也是秦家，不是天下。嘿，老公！使六国相亲相爱，足以拒秦；让秦国再爱六国的，就交给三代人永远做王，谁赢谁灭？秦人不胜自哀，后人为之哀；后人哀痛，未能从中吸取教训，也让后人为后人哀痛。
六态理论
六国覆灭，不是对士兵不好，而是对战争不好，对秦国不好。有罪秦，必失元气，败亡之道也。或曰:“六国互哀，所以进贡秦？”他说:“不受贿就失去了，就失去了强大的支持。你一个人做不到。所以劣势在秦。”
除了攻下秦，小的夺城，大的夺城。比起秦之年，胜败者其实百倍；其实诸侯之死，是战败者的百倍。然后秦之大欲，诸侯之大患，不在战乱。
想起我爷爷，露霜露，剪刺腾出大小来。子子孙孙不怎么珍惜，送给别人，如弃粪土。今天砍五城，明天砍十城，然后休息一夜，四处看看，气又到了。但诸侯之地胜，暴攻秦之欲贪得无厌，且愈复愈急，故不战而决胜负。至于颠覆，合理归合理。古人云:“以地报效秦，更如扛柴火救火，俸禄无穷，火不灭。”这个说法是对的。
齐人没有责怪秦国，最终五国都迁出去了。太可惜了！而且不帮五国就赢了。既然五国失守，必然在一起。颜、从一开始就有远见，能守住自己的地盘，但对秦不够坦诚。所以燕国虽小国而后亡，用兵亦有效。对丹来说，以景清为计划开始是一场灾难。赵尝五战于秦，二败三胜。秦朝以后，赵又被攻，但李慕莲做到了；牧牧受谤罚，邯郸为郡，而用兵无终，令人遗憾。而当燕赵的被全灭时，可以说是智孤危，兵败而亡，是不得已而为之。要使三国爱民之地，齐人不可依附秦，刺客不可，良将在前，所以胜负之数，生存之道，与秦相比，不易衡量。
喔！以秦国之地封天下的谋士；以秦之心侍奉天下奇才；而逼西，那就怕秦人吃不了。悲伤的丈夫！有了这样的趋势，就被秦人积蓄的力量抢走了，月缺一天天，为了趋于灭亡。报效国家的人，都是被积累的权力抢了！
夫与秦六国为诸侯，势弱于秦，但仍有不贿而胜之势。世界之大，从六国跌落的故事，就是又在六国之下。
赤壁府
秋天，七月十六，七月十六，苏轼和他的朋友在赤壁泛舟游玩。微风习习，水无法到达水面。举杯向同伴祝酒，背诵与月亮有关的文章，歌颂篇章。不多久，月亮从东山升起，徘徊在北斗七星和牛之间。乳白色的雾气横贯江面，碧水连天。让小船漂浮在茫无边际的江面上，越过浩瀚无垠的江面。浩瀚如冯旭的风，不知止于何处；飘然如独立的世界，羽化成仙。
这时他很高兴喝酒，用手拍打着船舷，唱起歌来。歌中说:“桂桂如蓝桨，击天描流光。我怀孕了，希望美在一方。”客有口交，倚歌求和。它的声音充满了怨恨、渴望、哭泣和抱怨，余音绕梁，不绝于耳。能让神龙在深谷起舞，能让孤舟上的寡妇听得落泪。
紫苏很伤心，坐在危险中问客人:“什么事？”客人说:“月上星少，乌鸫南飞。”这不是曹孟德的诗吗？西望夏口，东望武昌，山川云雾缭绕，阴沉沉的。这不就是因为孟德智被困在周郎吗？齐芳破了荆州，下到江陵，顺流向东。他身长千里，披着旗帜，喝着酒，唱着诗过河，成了天下英雄。现在，他在哪里？我和儿子在江上钓鱼，和鱼虾麋鹿做朋友，一叶扁舟，养瓶归彼此。送蜉蝣上天入地，沧海一粟。哀悼我生命中的一刻，赞叹长江的无限。与飞仙同飞，抱明月，终长。明知不可能突然得到，遗响恨台。"
紫苏说，“你知道老公的水和月亮吗？逝者如斯，但他从未去过；充满虚者如是，死者不退潮不流。盖必从其变者观之，则天地不能在一瞬间；如果从它不变的角度来看，物我无穷。又何必羡慕！况且天地之间，万物自有其主，不是我的，我就白拿。然而江上的清风，山中的明月，耳听为虚，相逢即美。它们取之不尽，用之不竭，是造物主取之不尽的宝藏，我和我的儿子是合适的。”
于是同伴开心地笑了，又把杯子擦干净，重新倒上。菜和水果都吃完了，只剩下桌上的杯子乱七八糟。睡在船上，彼此相拥而眠，我知道地平线已经发白。
普通人
为了自我保护，拥抱贸易丝绸。当强盗来交易丝绸时，他们来找我。
送子涉气，至于敦秋。当我是强盗的时候，我没有好的媒体。
子无怒，秋为期。
走墙的另一边才能回到海关。没看到复关，我哭了。
看到复关，我充满了欢声笑语。呃，帕尔，身体没有责任。
开着你的车来贿赂我搬家。
桑叶在落下之前就茂盛了。巢中，无桑；
我是女生，不用我操心。学者的焦虑还是可以说的；
你不能说一个女人担心。
桑葚落了，黄了，落了。自怜，可怜三岁。
祁水汤，渐车帘裙。女人也是不快乐的，学者也是尽力而为的。
学者亦极无用，德二三。
三岁，我是女人，我累；彻夜不眠，必有王朝。
言出必行，至于暴力。哥哥不知道，但是他笑了。
静下心来想想，你会低头自哀。
老在一起总让我抱怨。齐有岸，纪有盘。
将军角的宴会，有说有笑。发誓，别想了。
相反，我不去想，我已经很尴尬了！
孔雀东南飞；孔雀东南飞
新娘要在外面醒的时候要化严格的妆。绣我的裙子，什么都是四五。我的脚踮着脚尖，我的头闪闪发光。腰若流水，则闻明月。指洋葱根，口含达尼。细步天下无双。
上课拜我妈，她生气了。“当我还是女儿的时候，我出生在野外。这里面没有教训，我以你们家为耻。我被我妈妈的钱所驱使。今天回家想妈妈，在家工作。”但我和小姑告别了，眼泪落在了我的珠子上。“新娘刚来的时候，小姑就开始扶床；今天被开除了，嫂子跟我一样长。我勤勤恳恳的养着老公，这样我就可以自助了。第七天，第九天，别忘了玩。”出门上车，流了一百多行眼泪。
官马在前，新娘的车在后。何店店隐隐，聚惠大道路口。他下了车，上了车。他低下头，低声说:“我发誓不会分开，我暂时回家。我现在去豪宅，很快就还回来。发誓天不会负！”
新娘打电话给官员:“我觉得对不起你！”如果你看到记录，我希望你快点来。你是岩石，我的妾是芦苇。蒲苇线如丝，岩不移。我有自己的父亲和哥哥，性行为有暴力倾向。我怕我做不到我想做的，但是我会炸了我的胳膊。“举手之劳，两情相悦。
官员们听说了这个变化，就暂时回去休假了。不到两三里，灭藏马之忧。新娘知道马的声音，她踮着脚去迎接他们。遥遥相望，知道是故人。抬手拍拍马鞍，叹了口气，心如刀割:“自从你离开我，再无人事。果不如初愿，不为你详。我有自己的父母，我被迫做哥哥。我应该回应别人，你还能指望什么！”
官员对新娘说:“何晴要高迁！岩石方厚，能死千年；蒲苇缝了一会儿，然后就是一夜。青胜天，我一个人上坟！”
新娘对官员说:“你说这话是什么意思？同样是被迫害，你的妃子也是。坟中相见，不违今日之言！”牵着手，分道扬镳，各自回家。活着死了都讨厌吗？告别这个世界，永远不完整！
遥远的牵牛星
遥远的牵牛星，娇娇河汉女。巧手，做一台织布机。
终日无章，泪如雨下。河水清与浅，有多大区别？
水与水之间，脉脉无言。
歌曲
一杯接一杯地呼唤宋，我们还有多少日子？比如朝露，去日本就难多了。
大度一点，烦恼难忘。如何解决自己的后顾之忧？只有杜康。
青青是你的衣领，YY是我的思念。但是为了你的缘故，申银已经走得很远了。
一群鹿，哟，在那叶原吃了艾蒿。我有一批好客人，弹琴，弹琴。
清如明月，何时能忘？烦恼由此而来，无法断绝。
越奇怪越没用。谈酒席，怀念旧恩。
月明星稀，乌鸫南飞，绕树三圈。有哪些分支可以依靠？
山永远不会太高，海永远不会太深。周公吐食，天下归心。
桂园天居
很少有人不入乡随俗，他们的天性是热爱自然。我溜进了仕途网，已经离开赛场十几年了。笼中的鸟常常依恋过去的森林，池里的鱼向往过去的深渊。我想在Minamino开荒，保持我对田野的谦卑。
房子周围是十亩左右的土地，茅草屋的茅草屋。柳树掩映屋檐，桃树掩映院前李烈曼。邻村的邻村隐约可见，村里飘着袅袅炊烟。巷子里几声狗吠，桑树被公鸡叫了一声。
院子里没有灰尘杂物，安静的房间里有些舒适和悠闲。长期被困在没有自由的笼子里，我今天终于回到了森林。
高考数学试题的特点及答题技巧
1.选择题——“不择手段”
问题类型特征:
(1)强概念:数学中的每一个术语、符号甚至成语，往往都有明确具体的含义。这一特点体现在选择题上，表现在题型的概念强，题型的陈述和信息传递都是基于数学的学科和习惯，绝不会标新立异。
(2)量化突出:数量关系的学习是数学的重要组成部分，也是数学考试中的一项主要内容。在高考数学选择题中，定量题占了很大比重，很多是形式上的定量计算，但不是简单或机械的计算题，往往包含了对概念、原理、性质、规律的考查。这种考核与量化计算紧密结合，形成量化。
(3)充满思辨性:这一特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为选择题的数学题，尤其是用于选考的，仅仅通过简单的计算或者直观的感知就能答对的题并不多，几乎可以说是不存在的。大多数选择题为了答对，总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推理能力。投机性的需求填满了主题的线条。
(4)形数兼备:数学的研究对象不仅是数，还有图形，对数和图形的讨论和研究不是割裂的，而是分而合的，是辩证统一的。这一特点在高中数学中得到了充分展现。因此，在高考数学选择题中，体现了形数兼备的特点，表现为几何选择题中往往隐藏着代数题，代数选择题中往往含有几何图形。因此，数形结合、数形分离是高考数学选择题重要而有效的思维方法和解题方法。
(5)解的多样化:与其他学科相比，数学中“一题多解”现象突出，尤其是数学中的选择题为试题答案提供了丰富而有用的信息，颇具启发性，为解题活动展示了广阔的天地，大大增加了解题的途径和方法。非常巧妙的解法往往隐藏其中，有利于考查考生的思维深度。
2.填空——“直接结果”
问题类型特征:
填空题和选择题都属于客观题，它们有很多共同的特点:形式短小精悍，考查目标集中，答案简短明了具体，解题过程无需填写，评分客观公正准确等。，但填空题和选择题也有质的区别。首先，填空题没有替代品。所以答案既有不受诱惑干扰的优点，也有缺少暗示帮助的缺点。对于考生独立思考和解决问题的能力要求会更高。长期以来，填空题的正确回答率一直低于选择题，这可能是一个重要原因。其次，填空题的解构往往是在一个正确的命题或断言中，其中去掉了一些内容(即可以做条件也可以做结论)，给考生留下了自主填写的空间，考查方式更加灵活，在题型的阅读理解上有时比选择题更难。当然，并不总是这样，这将取决于提议者的设计意图。
考点少，目标集中的填空。否则，试题的区分度较差，测试的信度和效度难以得到保证。这是因为:如果考点多，答题过程长，影响结论的因素多，那么答错题的考生就很难知道自己出错的真正原因，有的可能是不知情，所以开始就错了；有的可能只在最后一步出错，但在答题卡上显示同样的情况，得到同样的结果，虽然水平相差很大。
3.解决问题——“循序渐进”
问题类型特征:
与填空题相比，答题提供了不同的题型，但也有本质的区别。第一，考生在答题时，不仅要提供最终结论，还要写出或说出答题过程的主要步骤，并提供合理合法的解释。填空题没有这个要求，只是填了结果，省略了过程，填的结果要简洁准确。其次，试题的内容比填空题丰富得多，答题的考点也相对多，综合性强，难度大。对答题结果的评价，不仅要看最后的结论，还要看演绎论证过程，根据情况判断分数，以体现其差异性，所以答题的自由度比填空题大得多。
评分方法:
数学高考的评分方法叫做“分段评分”。“分段评分”对考生的基本策略是:能做的题目尽量不要丢分，能理解的一些题目尽量多加分。如果不注意准确的表达和规范的书写，往往会被分段扣分。有阅卷经验的老师告诉我们，在解立体几何题的时候，往往会用向量的方法来处理较少的点。
一般来说，评阅答题的评分原则是:第一题错了或没做，而第二题对了，那么第二题就给满分；前一个错误导致后一个方法使用正确但结果错误的，后一个给半分。
问题解决策略:
(1)常见评分因素:
(1)缺乏对题意的正确理解，要慢做快做；
2公式不好记，所以考前一定要熟悉公式、定理、性质；
3思维不严谨，不要忽略易错点；
(4)解题步骤不规范，一定要按照教材要求，否则会因为答案不规范而丢分，避免出现解概率题等“对而不全”的情况。要给予适当的书面说明，不能只是罗列几个公式或简单的结论，表达不规范、字迹潦草等非智力因素会影响阅卷老师的“情感分”；
⑤计算能力差导致失分多，能做的一定不能放过，不能盲目求快。比如平面分析中的圆锥曲线问题，需要很强的计算能力；
⑥如果轻易放弃试题，问题就不会解决，而是可以分解成小问题，逐步解决。比如，如果你至少能把书面语言翻译成符号语言，设置应用题的未知数，设置轨迹的动点坐标等等。，你们都可以拿分。或许有了这些小步骤的罗列，就能体会到解决问题的启发。
(2)什么是“分段评分”:
对于同一个话题，有的人理解很深，有的人理解很浅；有的人解决的多，有的人解决的少。为了区分这种情况，高考评分方法是，你知道多少分就给多少分。我们把这种方法叫做“分阶段评分”或者“踩点打分”——踩知识点就有分，踩多点就多分。对应“分段评分”的基本精神是，能做的题目争取减分，部分理解的题目争取多分。
对于能做的题目，要解决长期存在的“会而不对，对而不全”的问题有些考生在拿到题的时候会做，但是最后的答案是错的——对而不全，有些考生的答案是对的，但是中间有逻辑缺陷或者概念错误，或者缺少关键步骤——对而不全。因此，我们要特别注意自己能做的题目的准确表达、缜密思考、规范写作和科学语言，防止被分段扣分。经验表明，对于考生会做的题，阅卷老师更注重寻找合理的成分，分阶段给分，所以“不会做的题很容易得一两分，会做的题很难得满分”。
对于绝大多数考生来说，更重要的是从拿不下来的题目中得分。我们说有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。写出你解决问题的真实过程是“分阶段计分”的全部秘密
①缺步解决方法:遇到很难的问题，真的嚼不动。一个聪明的解决策略是把它分解成一系列的步骤或小问题。先解决一部分问题，能解决多少就解决多少。能算几步就写几步。失败不代表失败。尤其是那些解题水平明显的问题，或者已经编程的方法，在微积分的每一步都可以得分。虽然还没有得出最后的结论，但是比分已经过半。这叫“大问题拿小分”。
2跳过回答:解题过程卡在一个过渡环节是常有的事。这时候可以先承认中间结论，再反推，看能不能得出结论。如果不是，说明这条路不对，马上改变方向；如果你能得出预期的结论，那就回来集中精力克服这个“卡住的地方”。由于考试时间的限制，如果来不及克服“卡住的地方”，可以把前面的写下来，然后一直写“确认某一步后，继续有……”。也许，后来，中间的步骤又被想出来了。这时候不要随便插，以后再补。如果题目有两个问题，第一个问题想不出来，可以把第一个问题叫做“已知”，先做第二个问题，这也是一个跳跃式的解决方法。
③逆推解法:“以退为进”是一种重要的解题策略。如果你不能解决问题，那么你可以从一般到特殊，从抽象到具体，从复杂到简单，从整体到局部，从强结论到弱结论。简而言之，退至一个你能解决的问题。为了避免“一概而论”的误解，我们应该开门见山，写“此题分几种情况”。这样，它也将为找到正确和通用的解决方案提供有意义的启发。
(4)辅助解法:一个题目的完整解法，既包括主要的实质性步骤，也包括次要的辅助步骤。在找到实质性步骤之前，先找到辅助步骤是明智的。如:画图准确，将题目中的条件翻译成数学表达式，设置应用题的未知数等。在答题卡上要稳扎稳打，有据可查，循序渐进，力求一次成功，提高成功率。试题做完后，要仔细检查是否有空题，答题卡是否准确，所写字母是否与题中图形一致，格式是否规范。特别要审核字母和符号是否抄错，确定无误后才交卷。
(3)能力不同，要求不同:
五年高考模拟三年，没什么好说的，一轮复习就他了，三轮的话就买个金卷子限时搞定。