幼儿园教师的经验
幼师经验1短短一天的培训学习，转眼即过。我很荣幸有机会参加这次培训和学习。这次培训很充实，很有意义，让我受益匪浅。让我明白了教育的核心是育人，关注孩子的心灵成长，学习是孩子主动建构过程的教育理念。教育的重点是改变孩子的学习方式和思维方式。这次培训理论与实践的结合，给了我很深的感染和理论指导。在孙建庭的讲座中，我了解到孩子的学习是一个主动建构的过程，这正验证了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。孙老师的讲课非常详细，详细讲解了教材的核心概念，也指导了老师如何组织教育活动，以及在教育活动中应该注意和遵循的问题。指出幼儿园要给孩子主动建构的体验，而美国幼儿园给孩子创造了一个宽松、自主、主动的环境，这也提示了根据我国幼儿园的现状和孩子的实际情况，我们应该给孩子创造什么样的环境，值得我们思考和探索。通过这次培训，我更加深刻地认识到，幼儿园教育应该立足于孩子的终身发展，重点是激发孩子学习的兴趣和欲望。遵循儿童身心发展规律，符合儿童年龄特点，注重个体差异，因材施教，引导儿童个性健康发展。幼儿教育要面向全体儿童，热爱儿童，坚持正面鼓励、启发和诱导。合理全面地组织各方面的教育内容，并渗透到儿童日常生活的一切活动中，充分发挥各种教育手段的互动作用。创造适合教育的良好环境，为孩子的活动和表现提供机会和条件。以游戏为基本活动，寓教育于各种活动之中。
建构课程将以建构为核心，让儿童成为课程的主体，让学前教育课程真正成为儿童的课程。作为一名幼儿教师，我们应该真正担负起这个责任，努力学习理论，反思幼儿园各种课程的利弊，在总结实践经验的基础上尝试设计“幼儿园建构性课程”，让幼儿真正成为课程的主体。
第一，把环境的创设、家园的教育、活动区的经常性活动作为课程的一部分，使教育教学活动体现幼儿园课程本身的特点。在目标上，根据儿童自身发展的特点，在多种多样的教育活动中，通过儿童的自我建构。
第二，在内容上，要选择有益于儿童发展、适合儿童学习的有意义的主题内容，充分让儿童主动建构。建构性课程注重学习过程、生成、互动与合作，使过程与结果、生成与预设、互动与主动、自主与合作辩证统一，让孩子与教师共同成长，成为课程的建构者和创造者。我们将在今后的教学活动中继续努力，研究和探索，使课程更好，更适合幼儿的发展。
听了杭州市余杭区塘栖镇第一幼儿园俞清海老师教的两节歌唱活动课《小闹钟》和《快乐的牧羊人》，我深刻认识到自己原来的不足。在设计一节歌唱活动课的时候，我以为只要达到了自己预设的目标，就会围绕目标展开自己的教学活动，却忽略了整个教学过程中孩子“学”的过程。以前教学总是老师教，其实是灌输，往往忽略了孩子学习的过程。在于青海老师教的这两节歌唱课中，我深深地感受到，在整个教学过程中，孩子们都在老师的指导下，慢慢地构建自己的知识，由易到难，一层一层地朝着老师设计的目标前进，最终达到一节课的目标。在这两节课的教学中，老师通过设计音乐图谱，引导孩子感知音乐的节拍，让孩子通过观察、思考，主动构建知识，孩子学习兴趣高，思维活跃。老师关注孩子对音乐的表现和兴趣，对音乐的理解和听的能力，独立学习音乐的能力。整个音乐课下来，收到了非常好的效果，孩子们的学习热情很高，老师教的也很轻松！
总之，做一名优秀的幼儿教师，是有爱心、有思想、勇于实践、有创新、有思想的智慧教师。要不断学习，反思自己的教学，虚心学习老师的教学艺术和教学方法，取长补短。好好学习，努力提高自己的教学水平和专业水平。努力成为一名优秀的幼师——孩子喜欢的老师。听到同行的经历，我感到很荣幸。在今后的工作中，我会努力学习，加强专业素质，丰富实践经验。
老师在幼儿园的经历2作为老师，你首先应该是孩子的朋友。在平等的关系中，老师是孩子的伙伴，让孩子在心理上感到安全和放松，让他生活在自由、尊重、平等、合作的氛围中。在这种氛围中，孩子可以得到充分的锻炼，得到表现自己欲望和能力的机会。
我们班的每个孩子都有不同的个性。有的孩子活泼大方。他们可以积极地表达自己，见到客人就打招呼，听到音乐就跳舞，为大家表演。这是我们提倡的。但是有些孩子，在学校里更活泼，一旦离开他们熟悉的环境，或家里有客人，或陌生人参观幼儿园等，就不敢说话。这种胆小性格的形成，大多是因为缺乏锻炼的机会，缺乏展现自己勇气的条件。如果不及时引导，会严重影响幼儿一生的发展。
胆小的孩子往往没有勇气在大家面前说话，或者声音很低。为了改变这种胆小的性格，我们努力给孩子提供“说话”的机会，让他们在大家面前表达自己的欲望和感受。
作为一名幼儿教师，如何教孩子，如何主动与孩子沟通，这一点很重要。
第一，现在的教育观念要求老师和孩子地位平等。
老师要尊重第一个孩子，像朋友一样坐下来和孩子谈心，了解孩子的性格特点。这些很容易得到，但很难做到。每个人都有自己的权利，包括孩子自己的权利，所以不要强迫孩子做任何事情，你可以引导他们去做。老师用亲切的话语关心他们喜欢什么，做什么，需要什么。这不仅拉近了师生关系，也使我们的目标得以落实。
第二，开发丰富多彩的游戏，让孩子从中获得知识。
在教育活动中，教师尽可能多地设计与教育内容相一致的游戏。真正做到《条例》要求的“游戏式活动”，把教育融入到活动中。
第三，抓住孩子的闪光点。
让孩子做什么都放心。老师要鼓励孩子，包括一些小事，多表扬，孩子一定会发展进步。这个班有个孩子发音不准，我会继续纠正。只要他有所进步，我们就会表扬他们，树立他们的自信心。现在，发音有了很大的进步。这些赞的高速度就像一个新的光环，老师会亲自为他们带来。
所以，作为幼师，我们不仅要做好老师，更要做孩子的朋友，保证孩子快乐成长。
转眼间，这次幼师培训已经结束，我很荣幸能够参加这次培训学习。这次培训很充实，很有意义，让我受益匪浅，像幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，从各个方向为成为一名优秀的幼师进行了精心解读。经过两天半的学习，我收获了很多。我来说说我自己的学习经历。
第一，读书。
我很佩服老师们在幼师生命成长的必要训练过程中，扎实的话语基础，这与读书是分不开的，尤其是吴克玉老师，年纪轻轻就已经是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的。所以我想学习，特别是一些关于学前教育的经典书籍和文章，写好读书笔记，提高自己的写作水平和语言能力，不断提高自己的。
第二，教师要有良好的职业道德，为人师表，为人师表，职业道德是一个教师的灵魂。
能否成为一名好老师，必须要有“捧着一颗心走，不带一根草”的精神。爱孩子、尊重孩子、理解孩子，是幼师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应该学会理解和关心孩子。
第三，广泛学习幼儿教育教学理论
提高教学技能的老师一般会为我们解读新教材，在我们的教学实践中起到提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入新鲜的水。其他几位具有丰富教学经验的骨干教师，结合幼儿教育五个领域的特点，对课程特点、教学活动设计、组织指导、环境布置等进行了详细生动的讲解，让大家了解幼儿园如何开展教学工作。
在这次培训中，听到同行的经验，我感到很荣幸。今后我会努力学习，加强专业素质，丰富实践经验。我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的幼儿园老师。
我是一名幼师，肩上的担子很重，甚至更重。此前，网络上频频曝出幼师虐童事件，令人心痛不已。爱是幼师最起码的。这样的人连最基本的爱都没有，没资格被孩子称为老师。
所以做一名幼师，尤其是一名优秀的幼师，并不容易。如果说爱是基础，那么责任就是驱使我们做好工作的动力。
一个优秀的幼儿教师应该有高度的责任感。因为幼儿园工作的特殊性，幼儿园老师必须负责每一件事，从孩子的全面发展到孩子的健康安全，衣食住行，甚至日常的心情。没有责任感，一切都不可能。我们应该平等对待每一个孩子，培养他们良好的行为习惯，教会他们生活技能，让他们明白是非。
一个优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力。说到魅力这个词，人们往往会想到艺术家的艺术魅力和模特的形象魅力。其实作为幼师，三种魅力也是必不可少的。
有魅力的老师一定很受欢迎。无论是人格魅力、语言魅力还是知识魅力，都同样重要。幼儿园的孩子喜欢模仿，尤其是小班的孩子。他们信任老师，更喜欢模仿老师。所以幼儿园老师一定要注意自己的言行。在高速发展的今天，各种新鲜事物不断出现在孩子面前。一个优秀的幼师要有不断学习的精神，不断丰富自己的知识和技能，满足孩子对新事物的渴望。
一个优秀的幼儿教师应该不止这些。同样，我们也要能够观察和理解孩子，在教育过程中观察孩子各方面的发展变化，引导孩子朝着健康积极的方向发展。
当然，幼儿教师的沟通能力同样重要，与家长、同事沟通的能力和促进幼儿之间沟通的能力。说实话，这是我的弱点，但我会努力提高，学习，变得更好。
总之，一个优秀的幼儿教师应该具备爱心、责任心、耐心、足够的人格魅力和各种能力等。
虽然这次培训幼师的部分比较少，但是我知道很多东西是通用的。只要我努力，我就会进步，即使我不能成为最好的，我也要努力，取得最大的进步。我会继续和孩子一起成长，努力成为一名优秀的老师，一名优秀的幼师。
作为一名幼师，一名小班老师，我觉得我最需要的是调整心态，对孩子有耐心。小班的孩子还小，孩子吃喝拉撒睡时时刻刻都需要老师的帮助。作为老师，这些鸡毛蒜皮的小事绝对不能忽视，需要老师的耐心指导。在这个阶段，小班的孩子理解潜力差，好奇心强，个性强。他们想看到和触摸一切。有时候为了抢玩具，孩子要打人，发生冲突。当这种情况发生时。
老师要热情帮助他们，妥善解决问题。他们不应该忽视一个孩子，而是要给每一个孩子温暖。对于刚入园爱哭爱玩的孩子，老师不可能不耐烦。新生需要适应陌生的环境。老师要耐心安慰他，多和他们交流，多表现出对环境和周围孩子的熟悉。也要迅速了解孩子的性格和爱好，先和他们交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有一席之地，玩得开心，这样他们会很快适应。哭闹的孩子情绪会很快稳定下来，然后慢慢引导孩子培养良好的生活和卫生习惯。
作为一名幼师，要用鼓励和表扬来激励每一个孩子，要善于发现孩子的闪光点。不管孩子取得了什么进步，老师都要及时表扬，及时拥抱，亲吻，或者送小礼物，让孩子从老师身上感受到妈妈的温暖和和蔼。同时，要仔细观察每个孩子的表现，如:孩子的食欲，挑食；孩子的排便习惯；睡眠模式等等。小班的老师不仅要多与孩子沟通，还要经常与家长沟通，及时向家长反馈孩子在幼儿园的学习和生活表现，让家长充分了解孩子。通过沟通，让家长明白自己的孩子是最好的，老师是值得信赖的。通过交流，老师也可以得到更多的意见和建议，让家长在孩子的教育上更好的理解、支持和配合老师。
我想，一个优秀的幼儿教师，一定要从自己的点点滴滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断提高自己的素质，做好每一件事，把工作做得更好，让每一个孩子得到更加周到细致的关爱，让每一个孩子成长得更加聪明可爱健康。
实习日期临近的时候，我满怀期待的等待着，但是当这一天真的到来的时候，我又感到一丝不安，但是走进道外政府的幼儿园，我的心一下子就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
时间过得像一眨眼的功夫。每天早上，我带着紫丁香的香味出发，直到它落下。今年就这样结束了。回想和孩子在一起的日子，真的很开心。我和他们一起过生日，一起玩。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅能看清自己的能力，还能找到一种完全不同于书本的知识。古人常说:听不如看，看不如做。人能发展到这么厉害，当然不是靠想象。不按部就班的做，他们怎么可能一步一步的发展？在这一年的实习中，我们从各方面了解了我们未来的工作性质、义务和责任。
作为一名幼师，一名小班老师，我觉得我最需要的是调整心态，对孩子有耐心。小班的孩子还小，孩子吃、喝、拉、散、睡，时刻需要老师的帮助。作为老师，这些琐碎的事情是不能忽视的，需要老师耐心的引导。这个阶段，小班的孩子理解力差，特别好奇。他们想看到和触摸一切。有时候，孩子为了抢玩具，不得不打人，发生冲突。遇到这种情况，老师要热情帮助，妥善解决问题。他们不应该忽视一个孩子，而是要给每一个孩子热量。老师不能对刚入园就爱哭的孩子有耐心。新生需要适应陌生的环境。老师要耐心安慰他们，多和他们交流，多表现出对环境和周围孩子的熟悉。也要快速了解孩子的性格和爱好，先和孩子交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在心里有一席之地，玩得开心，这样会很快适应。哭闹的孩子情绪会很快稳定下来，然后慢慢引导孩子培养良好的生活和卫生习惯。
作为一名幼师，要用鼓励和表扬来激励每一个孩子，要善于发现孩子的闪光点。无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时表扬，及时拥抱，亲吻，或者送小礼物，让孩子从老师身上感受到妈妈的温暖和友善。同时要仔细观察每个孩子的表现，比如:孩子的食欲和挑食情况；孩子的排便习惯；睡眠模式等等。小班教师不仅要多与孩子沟通，还要经常与家长沟通，及时向家长反馈孩子在幼儿园的学习和生活表现，让家长充分了解孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最好的，老师是值得信赖的。通过交流，老师也可以得到更多的意见和建议，让家长在孩子的教育中更好地理解、支持和配合老师。
我想，一个优秀的幼儿教师，一定要从自己的点点滴滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断提高自己的素质，做好每一件事，把工作做得更好，让每一个孩子得到更加周到细致的关爱，让每一个孩子成长得更加聪明可爱健康。
实习日期临近，我满怀期待地等待着，但当这一天真正到来的时候，我又感到一丝不安，但当我走进板石丽园幼儿园的时候，我的心突然松了一口气。这里的老师和领导都很和蔼。
一年的实习让我第一次近距离接触了小朋友。这次实弹练习让我受益匪浅，我也渐渐喜欢上了幼师这个光荣的职业。同时也亲身尝到了奋战在一线的幼师们的辛苦。
实习让我第一次接触到社会活动，和不同的人打交道。和孩子好好相处，让他们又爱又怕你。所谓爱，就是让所有的孩子都喜欢你，喜欢你组织的活动。如果你害怕，那就是让孩子听你的要求，和你一起参加活动。这次也掌握了一些和幼儿相处的方法，这也是一笔不可多得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为也收敛了很多。今后我会继续努力，不断改进自己的不足，提高自己的技能水平。
这一个月，不仅是我人生中珍贵的回忆，也是我人生另一部分的起点。我相信我会在未来的教育生涯中做得更好。
实习期间，我受益匪浅！通过这次实习，我真的明白了很多。光有理论是不够的，实践也是必须的，但光有实践是不够的，理论和实践要结合起来。俗话说，万事开头难。刚开始工作时，我感到困难很大。刚出校门，可以说没有工作经验。面对新的工作，面对这么多的孩子，我感到不知所措，我不知道从哪里开始工作，我袖手旁观和观看老教师，我可以轻松地带着我的宝宝开展各种活动。所以，我努力学习，努力独立带领班级。几次之后，我紧张的心理渐渐退去。这是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不知道怎么教。我心里对此很焦虑，生怕课差了会影响孩子对知识的掌握和对我课的兴趣。所以我每次都认真备课，查阅资料，写好教案。
听课是提高自己教学能力的好方法，新老师也只有多听课才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。讲课的主要对象是一些有经验的老师。期间听了很多课，收获很大，也逐渐掌握了一些上课技巧。
经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，但我觉得在实习中，我做的更多的是保育，可能是因为我在学前班。在教学中，我参加过几次活动。在这些活动中，我看到了自己的一些缺点，比如:
1我们的语言不够优美，不足以吸引孩子，我们的表情和动作不够丰富，不足以感染孩子。可能是因为放不下，没有适度夸大。
2评价语言太少，太宽泛，不丰富，没有针对性。
没有照顾好每一个孩子，因为对班里的孩子不太了解，所以没有因材施教。
4对于孩子意想不到的回答和突发的行为和语言，不能快速灵活的反应和处理。以上四点是我自己反思后总结的，在组织活动上做的不够。我们同学互相交流的时候都说自己也有这些缺点。我也问过老师，得出的结论是，大部分是因为我们是新手老师造成的。慢慢磨炼会改善我们的缺点。
我做得好的或者自己基本满意的是:
1.对教学活动认真，备课，准备充分。
2.虚心请教并接受导师的建议和指导。
3.每一个活动都能完整的完成，没有未完成的活动。
4.组织活动时，教学模式自然，语言清晰，声音和语速适中。
5.在组织活动的过程中尽量以孩子的兴趣爱好为中心，在设计和准备教案、教具时以此为出发点。
6.大部分活动都能达到活动目标，让孩子有收获，有进步。这几点也是自我反思后总结出来的，具有较高的效度和信度。
通过这次实习，我可以受益终身。在这次实习中，我第一次懂得了理解和喜欢孩子，需要很多的耐心，关心和爱。这是我们学习和努力的方向。回想这几天，我在幼儿园学到了很多实际的操纵经验，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多不同的人生经历，教会了我坚持、执着、奋斗、理解和珍惜。这是我在学校学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试。
在这次实习中，我第一次懂得了理解和喜欢孩子，需要很多的耐心，关心和爱。这是我们学习和努力的方向。回想这几天，我在幼儿园学到了很多实际的操纵经验，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了很多不同的人生经历，教会了我坚持、执着、奋斗、理解和珍惜。这是我在学校学不到的。刚进幼儿园，才知道在学校学的东西，一些理论上的东西，缺乏实践经验。这次实习，我把实习时的点点滴滴串联起来。在这么短的一个多月的时间里，我的关注点，我的心态，我的能力都在逐渐改变。由此我也认识到，作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，时刻以一种学习的态度对待工作，注重经验的积累，注意观察有经验的老师是如何教学的，并借鉴他们好的方面，不断提高。这是一个成长的过程，也是一个必经的过程。如果你有谦虚的态度，仔细观察，适当吸收，你一定能进步，得到提升，得到发展。我相信我能成功！这次教育实践的收获还是很大的，学到了很多书本上学不到的知识和经验。还是应该多向老师请教，争取毕业后做一名合格的幼师。
只有坏老师，没有坏孩子。学前教育是一个需要爱的职业。面对幼稚的孩子，要用一颗母亲的心去保护。经过短暂的实习，我坚定了自己的选择。通过实践，我对一名幼师的工作有了更深刻的认识；对大班额儿童身心发展的特点有了更深刻的理解和把握。作为一名幼师，除了做好幼儿教育工作，如何做好幼师工作，社会在发展，不断对幼师提出新的要求。优秀的老师要求我不断学习，不断进步，才能成为一名合格的老师。在工作中，要不断提高自己的水平，每当遇到什么额外的任务，只要可以，就要坚持好的方面，向别人学习，在不够的地方从别人那里吸取精华。
我认为，教师是一个崇高而神圣的职业，做一个好老师并不容易。在这次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，也面临着更大的挑战。“学而优则仕”的内涵也在不断深化。我会更加努力提高自己，努力成为一名合格的幼师。