如何建立高效的班级管理团队
？第一，选对人
？1.什么样的人才是合适的人？主观上有当经理的欲望。客观上，你有做管理者的潜质，需要具备以下潜质:主动性强，执行力强，自制力强，有威信，学习成绩中等以上，社交平衡，规则意识强。
？2.临时班干部队伍建设
？通过挂职寻找优秀的班主任，学习成绩优秀但能力强的，全面可重用；成绩差的，能力强的，培养威信后可以重用；能力一般但积极向上要求进步的在选择之列，可以培养使用；成绩一般，但沟通能力强的都有；有威信，组织能力强，人才可以重用。
？谁是最合适的班长？周政的性格，阳光的心态，大气的性格，强烈的规则感；有梦想，灵活，积极，执行力强；情商高，努力，主动，意志力强。
？然后重点建设班级管理的核心领导:班长、学习委员会、宣传委员会、纪律委员会、劳动委员会。
？3.组建正式的班干部队伍。
？第一步:核心领导根据自身需求选择助理。
？第二步:根据班级管理的需要，制定中层干部岗位。
？第三步:找中层干部。
？第四步:核心领导与班主任协商，正式发布正式团队。
？第二，培养人
？1，班干部队要集体集训。首先，让孩子问问自己，我们班需要管理吗？然后告诉孩子们管理的真正含义。管理的目的是效率和效果。管理者必须明白一个道理:核心是人，管理中心的核心问题是激励人。动机不是操纵，不是遏制，而是人的需求的满足，是通过满足需求来引导人的行为，调动人的积极性。
？2.管理的意义是什么？意思是服务他人，提升自己！
？3.如何培养管理者的领导能力？道德修养不可忽视，尤其是培养孩子对人对事的真诚；建议并要求管理者增加阅读量；让管理者努力工作，在实践中锻炼自己，在实际工作中提高能力；引导管理者积累乐观、积极、有感染力的能量，向人们展示积极向上的人格。
？第三，用好人
？签署委托书；签发任命书；为班干部排忧解难；相信自己的能力，允许错误；帮助他们改善人际关系。
？第四，制度护航
？只有大家认可的制度才是班委干部管理的基础。制度可以一起制定，但必须全体员工遵守。如果违反了，也要承担应有的惩罚。
？真正的教育是管理，是让每一个孩子都参与到班级管理中来，让每一个孩子都得到成长的机会。
？总之，通过这次学习，我学到了很多东西。在我今后的班级管理工作中，我应该结合我的工作实践，不断探索，不断进步。努力向优秀班主任的目标靠近，打造有特色、高效的班级团队。