教辅材料订购自查报告
教辅材料订购情况自查报告
根据1997年12月18日文件精神。上级新颁发的xxx12，我校于xxx年9月26日召开全体教师会议传达贯彻这一精神。并认真检查我校教具的使用情况。现将自查情况报告如下:1。领导重视机构的建立。
根据1997年12月18日文件精神。上级新颁布的xxx12，我校高度重视教辅材料征订工作，为此成立了领导机构:
组长:周x。
副组长:周×乐、陈×全
组员:村校校长、中心小学管理人员。
第二，认真检查自己，有没有违规。
(A)学校和教师都无私地为学生订购补充材料。学校用的。教具均来自高等教育主管部门推荐目录。而且严格执行上级部门的规定，教辅材料的使用纳入教学管理。教师定期收集和审核教辅材料，每学期修订教辅材料，学生及家长自愿订阅，学生及家长满意。
(2)学校提高了认识，为减轻农民负担，我校没有从学校向教师个人私自推广为学生订阅其他辅助教材的现象。
(3)学校规范收费行为，禁止个体书商进入学校推销辅助教材。
今后，我们将继续严格执行上级文件精神，不断规范教材使用，切实减轻学生学业负担和家长经济负担，不断提高学生综合素质。
第二条教辅材料订购自查报告
我校根据上级下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用情况自查的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进学校和谐、健康、可持续发展，提供人民满意的教育。我们召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了“规范其办学行为，推进素质教育”自查会，然后进行了认真的自查。现将教具自查情况汇报如下:1 .我校学生使用的教材均为上级规定的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术等学科使用流通教材。
2.教具由学生自愿购买，有购买意愿的学生填写自愿订购单，学校和新华书店各持一份。其中，一至六年级学生自愿购买了新华书店为三至六年级分发的语文练习册、数学练习册、语文探究、数学探究、英语练习册、英语探究、品德与社会练习册、科学习题。
三、对于上述教辅用书，严格控制教材教辅用书，加强学生用书，规范管理。根据省教育厅和上级部门当年批准的书目，学生自愿从新华书店购买。坚决不订阅其他种类的练习资料和复习用书，同时不向学生推荐其他学习资料，严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，避免增加学生学业负担和家庭经济负担。
存在的问题:
第三条教辅材料订购自查报告
我校严格按照《中小学教科书选用与管理暂行办法》(津教二[2065 438+04]8号)精神和省教育厅、市局有关要求，端正办学思想，规范办学行为，规范义务教育国家课程教材征订和使用。我校对义务教育国家课程教材订购和使用情况进行了认真自查，现将自查情况报告如下:1 .严格的目录管理。义务教育国家课程教材实行目录管理，严格执行教材准入制度。我校师生使用的义务教育国家课程教材均为上级部门规定并下发的中小学教材目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术和其他一些学习材料使用流通教科书。我校不存在以校本课程教材和海外课程教材代替国家课程教材，或使用未经批准的教材等违法违规行为。
第二，教材来源正规。义务教育国家课程教材的出版、印刷、发行、订购都是正规渠道，所有教材均由* *新华书店发行。经自查，所选教材与教育部批准的内容完全一致，提供给我校的教材印刷字迹清晰，画面生动，无劣质印刷品。
第三，课程规范。我校能严格按照国家课程计划，按照《省教育厅关于印发江苏省义务教育课程实验方案(2017年修订)的通知》(苏[2065 438+07]9号)中的要求，开办国家规定的全部课程，坚持按标准课时开课，不得随意增减课时和科目。我们学校要求老师按照学校统一安排的课程上课，不要占用科学、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程的时间。改课需要提前报备，每周教导处都会安排人员随机抽查上课情况。
四、教学内容和课时安排符合要求。我校根据国家课程计划，科学合理安排一周总课时，其中高一、高二每周26节课，高三、高六每周30节课。一到六年级每节课40分钟。每周语文课程安排如下:高一高二每周8节课，高三高四每周7节课，高五高六每周6节课。每周数学课程安排如下:一、二年级每周5节课，三、四年级每周4节课，五、六年级每周5节课。一二年级不开英语课，三六年级开英语课，每周三节课。保证体育健康课有足够的课时，一、二年级每周4节课，三、六年级每周3节课。保证道德与法治、音乐、美术等课程有足够的课时，一至六年级每周两节课。根据教育部《关于印发义务教育小学科学课程的标准>:教育部通知(2017)2号)提出“原则上按照小学一、二年级每周不少于1课时的要求安排课程”，以保证科学课程有足够的课时，一、二年级每周1课时，三年级每周2课时保证综合实践活动课的课时数，开设地方和学校安排的课程。12年级和12年级少先队活动安排在“地方和学校安排课程”的时间内，每周1课时；三至六年级少先队活动结合综合实践活动课程安排，每周1课时。我校在一至六年级开设了“心理健康教育课”，与少先队活动课相结合。一周是心理健康教育，两周是班级活动。所有课程都要结合学科特点，有机地进行思想品德教育。
五是师资结构合理。学校现有教师130人，所有体艺教师配备齐全。物理艺术类教师22人，学生2313人。每100名学生中有0.95名体育专任教师。专任教师学历达标，持证率达到100%，每百名学生本科学历教师数达到4.4人。每百名学生拥有区级以上骨干教师1.5名，区级以上专任教师占26.5%，市级以上骨干教师占28.6%。
六、教学管理规范有效。学校坚持以人为本，均衡分班。学校现有53个班级，平均每班43.68人，辍学率控制率100%。学校提前制定工作计划，加强实施；严格执行国家课程计划，开设各类课程，加强学科指导下的课堂教学研究。同时，学校加大监督检查力度，畅通社会监督渠道，加大对违规征订使用教材行为的查处力度，杜绝不规范渠道，禁止教师向学生推荐相关资料和书籍。学校还通过进一步改善办学条件、优化育人环境、提升办学理念、加强师资队伍建设、培育学校文化品牌，提高教育质量和整体办学水平。
第四条教辅材料订购自查报告
在教育局的统一部署和高村镇中心学校的直接指导下，我校于近日完成了学校电化教育的自查工作。根据相关文件要求，我们完善了学校电教的硬件设施，整理了档案。目前，我校的电化教育取得了很大的进步。学生们知道，电化教材是教材体系的重要组成部分，是发展现代技术教育的基础，对促进教育改革，提高教学质量和效率，提高教师教学水平，提高学生素质有着十分重要的作用，所以我们严格按照上级的要求，尽力使用电化教材。一是严格按照政策收取电教教材代理费，做到专款专用。按照上级有关文件精神，学校对电教教材进行了专款专用。视听教材用于订购视听教材，视听教材不用于购买视听硬件或用于其他用途。
二是学校积极利用电教代理费建设电教教材资源。学校积极利用音像教材代理费建设学校软件资源。
三、专人负责，加强视听教材的管理和使用。学校领导高度重视电教资料的建设、管理和使用，指定专人负责电教资料的保管和借阅，并制定了详细的电教资料管理制度，提高电教资料的利用率，使其更好地为教学服务。所有的视听教材都进行了分类整理，编成目录，发给各个教研组。
1.管理人员要有强烈的责任感，对所有的视听教材进行登记。严格履行借还手续。管理人员要熟悉业务，坚守岗位，耐心热情服务，积极协助用户查找信息。
2.管理人员和使用者应掌握或了解每种视听教材的使用和保管方法，有限延长其使用寿命，并注意防潮、防晒、防压、防尘、防腐蚀、防高温、防划伤。
3.未经领导允许，任何人不得借阅、复制、刻录或涂改所有视听教材。
4、为充分发挥视听教材的效用，用户应抓紧时间使用视听教材，用后归还，最长不得超过3天。
5、管理人员在使用人员归还视听教材时，应认真检查和核对，看名称是否相符，数量是否齐全，是否有破损、错漏现象。如有此类情况，应及时纠正。
6.因不负责任造成视听教材丢失或损坏的，当事人应照价赔偿。学校高度重视电化教学工作，特别是电化教材的使用，并在以下几个方面做出了努力:
(1)提高了领导和教师对电化教育重要性的认识。电化教育是学校教育教学的重要组成部分，是促进学生创新能力和实践能力的有效教育方式。为了提高我校领导和教师对这项工作重要性的认识，我们多次召开电化教育专题会议，传达上级有关文件精神。同时还利用校本教研的契机，组织教师学习现代教育理论，用先进的教育理念武装教师头脑。通过学习和宣讲，我校领导和教师已经认识到电化教育的重要性，并能积极开展利用电化教育资源辅助教学。学校还成立了电教资源应用领导小组，由校长任组长，教育局长任副组长，相关教师为成员。
(2)教师实验教学和电化教育资源应用能力得到提高。我校教师在了解电化教育的重要性后，积极开展利用电化教育资源辅助教学。为了促进教育教学质量的提高，我们安排了一位业务素质过硬的老师担任电教设备管理员。通过他利用校本培训的机会培训学校的其他老师。每学期都会进行相关的专项培训。目前，我校所有学科教师都可以使用DVD进行光盘教学，大部分教师都能熟练地通过中央电教馆的资源应用平台找到教学资源。
第五条教辅材料订购自查报告
前进路中学，建于1985，是区教育局直属初级中学。学校现有30个教学班，2250名学生，154名教职工。近年来，学校坚持以人为本，全面推进素质教育，取得了显著成绩。近年来，学校先后被授予“渭南市示范初中”、“渭南市文明单位”、“渭南市教育系统先进单位”、“陕西省平安校园”等荣誉称号。对于学生课业负担过重的问题，我校领导和全体教师一直非常重视。近年来，通过学校、教师、学生和家长的共同努力，我校在减轻学生过重的课业负担方面取得了一些成绩。根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体如下:
一是加强领导，明确责任
每学期开学时，及时召开校委会和全体干部会议，强调“减负”的重要性，做到思想上高度统一，行动上高度重视，要求各校委会成员首先落实到教育教学中。学校成立了“减负”领导小组，校长郭海峰任组长，副校长、冉、吴春军任副组长，组员为宁霞、肖平安、、程红艳、季及班主任。通过上下协调、内外协调，各项工作有序开展。
第二，严格执行国家课程计划。
我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，不随意增减课程和课时。要求教师按照课程标准进行教学，不得随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不得随意提前结束课程或搞突击教学。
第三，严格控制学生在校时间
我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间，根据寒暑假等不同情况适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习时间不超过7小时，保证学生每天有9小时充足的睡眠。提倡从40分钟的课程中获益。禁止教师拖堂，占用学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，教师不得规定学生到校和离校的时间。保证学生的课间、午休和自由时间。
第四，严格控制学生作业总量
严格按照相关规定，控制每天各学科作业总量。初一初二的书面作业要控制在1.5小时以内。学校组织召开好家长会，* * *沟通讨论学生的教育问题，* * *决定学生的作业量。教师精心选择作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性作业。教导处加强对各科作业量协调和批改质量的监督管理，不定期召开学生座谈会，随时了解和关注学生和家长的反馈，在家长的配合下保证学生9小时睡眠时间。
五、严把教材关，加强学生用书的规范化管理。
学校根据省教育厅和上级批准的当年书目购买教材，统一从新华书店订购。补充教学资源严格按照学生自愿购买的原则。坚决不订阅其他种类的练习资料和复习用书，同时不向学生推荐其他学习资料，严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，避免增加学生学业负担和家庭经济负担。
存在的问题:
由于一些家长盲目追求学生成绩，不注重科学的教育方法，要求孩子完成学校布置的适当作业，盲目给学生买一些参考资料，加重了学生的学业负担，成为减负增效的障碍。
减轻中小学生过重的课业负担是一项长期而艰巨的任务。为了让每一个学生都能健康快乐地成长，我们需要坚持法治，加强监管和随时自查整改，切实减轻中小学生过重的课业负担。同时，要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立减轻学生过重课业负担、提高教育质量的长效机制。