《中小学幼儿园教师培训课程指导纲要(义务教育阶段语文、数学、化学教学)》的主要特点是什么？

标准涵盖义务教育阶段教师道德修养、班级管理、学习与发展、学科教学等15个学科领域的18项标准，学前教育阶段教师幼儿研究与支持、幼儿保育与教育等4个学科领域的4项标准，共22项标准。它的确定进一步规范和指导了五年周期教师异地培训的实施。指导各地对教师教育教学能力进行科学诊断，设置有针对性的培训课程，确保按需培训；推动各地根据教师专业成长规律系统设计培训课程，不断提升教师专业能力和综合素质；推动各地遵循教师培训特点，创新培训模式，提高培训实效；探索建立教师培训学分结构体系，为实施教师培训学分管理奠定基础。