Icu护理自我评价

自我评价是个人对一段时间的自我总结。自我评价可以让我们对自己有一个正确的认识。我们一起写一份自我评价吧。自我评价应该怎么写？以下是我收集的一篇icu护理自我评价的范文(5篇精选文章)，仅供大家参考。欢迎阅读。

Icu护理自评1重症监护室，简称ICU，指病情严重，随时有生命危险的科室。ICU是医院最先进的科室。病人是医院里最少的科室；死亡率是医院一个科室里最高的。其患者多并发各种临床综合征，如COPD、急性左心衰竭、脑卒中后遗症伴脑出血、心功能ⅳ级或车祸致肝脾挫伤、重型颅脑外伤伴脑疝形成、全身多处软组织挫伤等疾病。

ICU需要素质非常高的护士。他们必须能够:①掌握各种仪器，建立监护措施，完善能迅速发现变化的复苏设备；②必须根据危重病情的变化，立即做出正确的判断和处理；(3)掌握各种救援新技术，在有限时间内快速及时处理突发事件；④对各年龄段患者的正确诊疗和安全舒适的身心整体护理。与普通病房隔离的医疗环境相比，患者有各种特殊的心理变化，如焦虑、恐惧、不安全感、焦虑等。这就要求重症监护室的护理人员不仅要做到以上四点，还要积极探索和更新更全面的护理措施和理念，深入患者，取得信任，为患者争取脱离死亡的生存权利。还要有扎实的理论知识和熟练的操作技能，有高度的责任感，对每一个病人负责。

在ICU实习的一个月，我看到了普通病房很难看到的抢救和死亡场景；学习如何使用各种仪器，如心电图、呼吸机、无创心功能监测、肺捶机、除颤器等。常用的抢救药物有:阿托品、肾上腺素、利尿剂、等心率；抢救配合:气管切开、气管插管、胸外按压等。

可以在ICU实习的操作有:晨间护理、静推、静滴、静注、吸痰、血气分析、中心静脉压测量、无创心功能监测、肺穿刺、双下肢按摩、膀胱打孔、胃管插管、导尿、气体交换药物、深静脉换药、会阴擦洗、口腔护理、血糖测量等。从学会独立护理病人开始，就见证了自己独立操作的动手能力，让自己的理论知识更加扎实，操作技能更加熟练。

我在ICU印象最深的是有两个病人，其中一个20岁，是车祸引起的，比如“重型颅脑外伤脑疝，瞳孔散大固定，无光反射，无自主呼吸，房颤，失血性休克”；某日下午，因抢救无效，宣布临床死亡；在这次抢救中，我学会了抢救的配合和用药，胸外按压的正确方法，除颤器的使用和病人尸体的处理。另一名患者，36岁，“鼻咽癌手术后”。由于患者反复放化疗，长期卧床，患上了坠肺炎。他的肢体肌力为0，自主呼吸微弱，病人极其消瘦。我每天都在护理这个病人，从他身上学到了很多东西，基础护理，深静脉换药，全肺切除术病人的护理，吸痰的方法，病人的需求。

ICU是学习的好科室，锻炼的好地方。希望以后自己的理论知识更加扎实，能够根据病情的变化，立即做出正确的判断，熟悉各种病情和并发症，及时对患者的病情做出相应的判断和分析，减少患者的痛苦，树立战胜疾病的自信。

Icu护理自我评价2 ICU是近年来快速发展的学科，知识面很广。授课老师要求我们实习生掌握ICU的基本理论和技能，即呼吸和循环的基本监测和处理，并了解其他相关内容。严格执行消毒隔离制度，严格无菌技术操作，认真执行各项消毒隔离制度，是预防ICU科室感染的有效措施。保持室内通风干燥，同时做好室内空气、地面、物品表面、床单位终端的消毒工作，使用空气净化器进行持续净化，手术前后正确洗手或用消毒液擦手，一般拒绝家属陪同，让其在下午2 ~ 3点观看。进入ICU时，工作人员应穿规定的工作服、鞋、帽和口罩。

遵医嘱按时检测CVP、血氧饱和度、血压、血糖，遵医嘱检查患者尿量，根据输入输出判断患者病情。

交接班的时候，你要告诉对方你病床上的病人做过什么，没做过什么，并说明病人身上有什么管道，保证引流通畅。之后会交给输液泵和微量输入泵。

日常患者基本评估、语言活动反应、瞳孔反应、肢体力量评估等。，颅脑损伤患者应做格拉斯哥昏迷评分。在这次实习中，很多护理操作也是自己尝试的。

严格无菌操作:吸痰、置管、深静脉置管时严格无菌操作。ICU患者的感染主要是呼吸道，基础疾病多为创伤性疾病。由于ICU患者病情危重，长期卧床，大部分处于昏迷状态，丧失咳嗽能力，气道分泌物排出困难。因此，要及时为患者吸痰，吸痰时戴无菌手套，使用一次性吸痰管，口腔护理，会阴护理，气管切开护理，换药等。为患者翻身、改变体位，预防压疮。拍背使痰液及时充分排出，保持床单位和皮肤清洁干燥。

为期三周的ICU实习转眼就结束了。虽然学习时间很短，但我收获很大。在护士长和各科室老师的指导下，我对ICU的护理工作有了进一步的了解，也学到了很多知识。在今后的工作中，我会加倍努力，不辜负老师们的期望！

Icu护理自我评价3我去ICU实习之前，心里充满了恐惧和焦虑，因为住在那里的人都是重病患者。一方面担心自己刚临床一个多月，很多东西不熟悉。对于照顾重病患者来说，这是一个艰巨而富有挑战性的实习过程。另一方面，ICU的病人变化很大，他们担心自己是否有勇气接受这个事实，以及面对已故病人自己的护理，如何克服恐惧。我来说说我在ICU实习期间的所见所闻所感。

寒冷、黑暗、安静、干净的ICU环境

第一天，老师给我们看熟悉的环境时，我们感受到了ICU的恐怖，因为空调温度很低，很多层层排气扇都开着，给人一种寒气逼人的感觉。此外，每个床单元都很少开灯，黑暗加深了这种恐怖感。即便如此，也有利于患者生活，可以使室内空气不断更新，黑暗安静的环境可以让患者更好的休息和疗养。因为几乎所有的病人都在休息，或者有些病人上呼吸机的时候不能说话，所以房间里很安静。唯一打破这种寂静的是医护人员的声音和机器的警报声。因为几乎每个床单位都有心电监护、输液泵，有的还有呼吸机，有时候这些仪器发出警报声，还是很难识别哪个床单位的警报声在中心站。每个床单元干净整洁，床与床之间的间隔也大，有利于机器的放置和病人的抢救。治疗室和配药室的物品摆放整齐有序，尤其是药品、抗心律失常药、降压药、健脑药、护胃药等。，有明确的标记，有利于取用。

医护人员的细心、耐心、同情心、责任心和团队精神。

记得第一天上班，还在迷茫该做什么的时候，就跟在老师屁股后面准备东西。在准备给5个病人擦洗床铺、消毒会阴时，护士长过来帮忙护理，告诉我们如何细心护理，并亲自为病人擦洗盆浴、消毒会阴。这种动手精神让我一下子对ICU的管理充满了信心。在后期的管理中，护士长一旦发现问题，比如新药的使用，护理书写的规范等，都会和医护人员讨论，提醒。只有好的领导才能管理好团队，你后面看到的每个老师都很专业，很敬业，这都离不开好的管理。在照顾病人的时候，每一个医务工作者都非常细心，观察力非常敏锐，随时跟踪病人的情况，随时记录。他们也很有耐心。当有的患者带着呼吸机无法说话，或者有的患者只会说家乡话却无法和我们交流时，老师们都很有耐心，一个个问问题，是冷是热，要不要翻身，要不要喝水。有时候一系列问题不解决，老师也不烦。医生和护士各司其职，互相配合。护士立即向医生报告问题，医生也立即处理。当医生根据患者的病情需要进行针对性治疗时，也会告知护士护理时应注意的问题。这些医护人员的言行给我们实习生树立了很多榜样，在以后的职业生涯中受益匪浅。

三带教师的专业与温柔

得知导师是本科总导师，操作水平和理论知识一般后，感觉压力很大。一旦我操作不好或者答不上题，不仅让自己难堪，也让我们学校蒙羞！所以我每天和支教老师一起上班总是小心翼翼的，生怕做错什么。老师看到我操作总是显得很紧张，所以会走到一边让我安心操作，这样我操作起来就轻松很多。一旦发现自己的操作有什么不合适不规范的地方，或者有更好更简单的方法，老师会以身作则，耐心的教我。在护理的过程中，老师也会边操作边灌输相关的理论知识，让理论和实践的结合得到更好的理解和掌握。记得第一次取动脉血，老师让我直接取。还没来得及看老师的演示就要动手术了。我很紧张，但我必须抓住老师给我的机会！原来老师不只是让我一个人操作，还给我讲解了动脉血泵术前、术中、术后的注意事项，让我在讲解和操作的同时更快的掌握。当病人的动脉准备插入针头时，他的头开始冒汗。想起之前看到另一个老师扎针，无法给病人抽血，看到病人痛苦抽搐的脸，心里很难受。现在，我是否可以幸运地拿到所有的针，让患者免去来回打针的痛苦？看到我手里的针有些犹豫，老师安慰我说，扎不到也没关系，也不是每个人都能一针见血，只要正确掌握动脉血的泵送方法。在老师的鼓励下，我放心了，于是硬着头皮把针扎了进去。妈的，我错过了！我心里开始发慌，但老师很平静地说，慢慢把针抽出来，然后把针插到动脉搏动的地方。我硬着头皮又插了一次针。这时候终于看到血回来了，悬着的心终于平稳落地。第一次取动脉血，还能顺利取。除了幸运之神的好运，我还被老师哄了！感恩！感恩！再次感恩！在后来的教学过程中，老师也给我讲了很多相关的护理和疾病的相关知识。虽然我自己学了一些知识，但是忘得七七八八了。经老师提醒，我回去看书，加深了印象。一旦发现医生在做气管插管、气管切开、纤维支气管镜检查等。，老师会叫我放下手中的工作，看看医生是怎么操作的。我会一直抓住机会去学习和理解。谢谢大家！也感谢每一个带我去ICU教我的老师！感恩！

总的来说，在ICU实习期间每天都能学到东西，实习期间也很开心。老师们的微笑让我们感到很温暖！感谢ICU的每一位医务工作者！

icu护理自评4的实践，是对自己的一种期待，也是一种成长。期待。我在某中医院工作。通过半年多的工作，在某中医院良好的工作环境和妇科住院护理部浓厚的学习工作氛围的影响下，在护士长的悉心指导和耐心教导下，认真学习了《医疗事故处理条例》及其法律法规，积极参加医院组织的《医疗事故护理条例》培训，多次参加护理人员的学习。

通过学习，我认识到，随着市场经济体制的建立，法制日益完善，人民的法律意识不断增强。依法办事、依法维护自身合法权益已成为人们的常识。现代护理质量理念是全方位、全过程满足患者，使人们对医疗护理服务提出了更高、更新的要求，从而丰富了法律知识，增强了安全防护意识，使护理人员依法懂、用、减。第一个轮转科室是icu，我的导师是万玲老师。她是医院运营方面的专家，工作快捷，动作优美，操作规范，无形中给了我很大的压力。实习之初，我有一种挫败感。我在老师面前觉得自己很渺小，甚至工作时都没有脑子，只是机械地执行任务。每次只是想把工作做好，越是想先做好，越是出错，越是怕，越是怕。这是。

形成了一个循环。以至于不敢主动要求操作，老师却认为我工作不积极。有时候，当我感到沮丧时，我自己也会哭。每天面对老师忙碌的身影如鱼得水。我只抱怨自己不能把理论运用到实践中，抱怨自己在之前的实习中没有好好学习。我希望我笨手笨脚的。可能是我适应能力差，不会和老师交流。进了icu还是不知所措，但也很感谢导师，对我耐心，对我关心。当我进入手术室时，李楠小姐可以看到我每天的进步。哪怕一点点，她都鼓励我。即使我很笨，犯了错，她也会告诉我原理，让我知道错误的根源，而不是训斥我。起到了导向作用。我开始有了自己的想法，重新燃起了对工作的热情。不管多苦多累，只要自己觉得舒服，就能快乐的度过每一天！

现在进入了第四轮换部，骨三。我以为自己能很快适应，可现实真的给我泼了一盆冷水，我更觉得自己傻了，不知道该怎么办。老师也觉得我们练了这么久，是本科生，做事要得心应手。老师的无奈我真的很惭愧！我又陷入了低谷，又回到了无脑的生活，完全没有任何组织。然而，当何婷老师得知我因为自卑、不主动而没有得到操作练习时，她告诉我操作技术的重要性，我寻找练习机会。是老师再次激发了我的热情。真的很感谢老师对我的关心，我会加倍努力，不辜负老师的期望！

Icu护理自我评价5在一个多月的实习中，我们与患者零接触，将理论知识运用到实践中，也让我们了解了自己未来的工作环境，认清了自己未来的道路，从而坚定了自己的目标。我所在的科室是脊柱外科，周围环境看起来整洁舒适。护士、护士、医生、病人及家属和谐相处。我们老师也很认真的教我们，当我们做错的时候，他也会很认真的给我们解释。我们在这个过程中学到了很多，也知道理论知识和医院实际操作是不一样的，需要灵活运用。

在实习的过程中，我们测量过病人的生命体征，帮病人洗头洗澡，给病人铺床。虽然这些任务看似简单，但要想做好，还是需要注意很多细节。在我做过的任务中，印象最深的是在床上洗头，在床上洗澡。需要在床上洗头，在床上洗澡的都是卧床不起的病人，而且大部分都做过手术，所以我们在护理的时候需要特别小心。

我记得4床的一个老人，刚切除颈椎一周。当我在床上给他洗头的时候，我真的很害怕。当时我就在想:他脖子受伤了。万一我不小心划开了他的伤口呢？还好当时的授课老师就在我旁边。她告诉我这类病人应该特别注意什么。做完整个手术，我的信心增加了，也不觉得那么害怕了。这让我明白自己的理论知识还有待进一步加强，也让我明白迈出第一步很重要。后来我在床上洗澡的时候，没有了恐惧，反而会觉得尴尬。

老师让我们给病人床上洗澡的时候，我问老师:“老师，是男的还是女的？”老师说是男的。当老师问谁自愿做的时候，我把我组里唯一的男人推出去说:“老师，就他。”然后我们看了，听了老师的讲解。当时我就想:还好我组里有男的。不过我们在床上看了洗澡的全过程后，排斥感就没那么强了，可能是因为没有我们想象的那么恐怖吧。我是第二个自愿在床上洗澡的人，老师在指导我。我觉得我做得很好。如果有下一次，我一定会做得更好。

经过这次实习，我们彻底明白了临床实践和理论知识一样重要。当我们面对假人或同学时，我们不会感到害怕或尴尬。但是当我们面对患者时，一开始会不知所措，缺乏自信，感到害怕或尴尬。所以我认识到，在加强理论知识的基础上，必须积极完成老师布置的临床实践任务，积累临床经验，使自己的技能和技巧达到与理论知识同等的水平。

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