小学道德讲堂实施方案

为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提高全体师生的思想道德修养和社会文明建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极参与道德实践活动，根据喀什市教育局“道德讲堂”的要求，我校制定了以下方案:

一、指导思想和工作目标

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家尽孝顺长辈，在学校尽关爱同伴，在社会尽关爱他人”，奉献社会，提升自身的时代风尚，努力做到“教育一代，引导两代，影响三代”。建设“道德讲堂”，积极适应经济社会发展新需求，构建师生道德建设新载体，推动全体师生成为道德建设主体。通过“身边人讲自己的事，身边人讲自己的事，身边人教身边人”，不断提高师生道德修养和文明程度，为深化标准化学校创建，建设一流教育强校提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”的工作原则

1，实用有效的原则。以师生亲身实践、参与活动、体验式学习为主要方式，通过宣讲活动、开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要有趣，有针对性，有效果。

2.整合与互补原则。“学校道德讲堂”将与学校各项教育活动相得益彰，与家庭、社会教育相提升，整合学校长期开展实践教育、体验式教育活动的工作经验，综合利用现有各种阵地，结合整合与新建逐步推开。

3.整体性和主体性原则。开展面向全校师生的活动，培养健康的心理素质和健全的人格；尊重师生主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考、自助自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、活动主题

传承中华道德灵魂，* * *谱和谐中国梦

四、活动板块:

活动将分为三个板块，根据学校独特的群体开展相关活动。教师将围绕“师德大讲堂”活动，学生开展“学生道德大讲堂”活动，家长帮助完成“家长道德大讲堂”活动。

第一部分:师德讲堂

1，培养宣传团队。按照“自身修养强、道德素质高、文化素养好”的标准，建设专兼职教师道德讲堂队伍。学校领导会带头讲课，组织讲师讲课，讲典型师德，讲身边的师德故事，让每个人都成为“师德讲座”的实践主体。

2.选一个典型的师德。紧密结合我校实际，以师德标兵、师德标兵、先进个人评选为载体，开展“身边榜样”师德报告会，在我校形成学习、崇尚、关爱、争做师德标兵的良好风尚。

3.创建多样化的载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，通过集中学习、专题讲座、观看电影、网上学习等多种形式，定期、不定期建设“师德讲堂”，开展反腐倡廉格言、反腐倡廉寄语征集评选活动，使提高教师职业道德成为广大教师的自觉行动。

4.定期交流讨论。开展“师德大讲堂”建设交流研讨活动，听取其他“职业道德大讲堂”的先进经验，与其他学校单位交流观摩，及时通报建设进展，吸收借鉴成功经验，分享建设成果，进一步拓宽建设思路，增强建设实效。

5.注意考核。将“师德大讲堂”建设与团队评估、年度考核相结合。

第二部分:学生道德讲堂

1，我选择——通过评选活动，评选出“道德标兵”，营造神圣、诚信、和谐、温馨的环境。

2、我听——组织全体学生听道德故事。利用班会、国旗下讲话、红领巾电台等一系列主阵地。，让学生认真倾听身边人的道德故事，用榜样感动自己。

3、我看——围绕主题，组织学生观看学校走廊文化、宣传栏等一系列道德建设校园文化。

4、我讲话——利用道德讲堂的阵地，在班会课上，在国旗下讲话，在红领巾广播电台上，讲一个反映民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的典型事例。根据道德讲堂的主题内容，选取若干主题鲜明、感情真挚的故事，分别由学生和老师编成书。

5、我唱——学唱一些关于道德文明的歌曲，每次讲座前唱一首道德讲堂的主题曲。

6.我提议——听完道德故事，评论一下身边的好人，说出自己的感受，体会一下道德的力量，升华一下自己的境界，写下自己的学习心得。

7.我画画——以手抄报和绘画的形式，表达我对“传承中华道德灵魂，谱写和谐中国梦”的理解和体会。

第三部分:家长道德讲堂

每个班选一个家长道德模范，利用班会时间宣讲。班主任负责收集整理资料。

动词 （verb的缩写）保障机制:

1，成立学校“道德讲堂”建设领导小组:

组长:刘

副组长:周、宋艳玲、。

成员:李、(大学)、、、谢恩、

2、成立学校“道德讲堂”宣传组:

教师演示小组:

成员:周、宋艳玲、、、、、、、、、、、。

学生演示小组:

方杰，每年选一个老师。

家长演示小组:

为每个班级选择一个家长道德模范进行宣讲。

3.建立考核激励机制。把道德讲堂建设与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参加道德讲堂的情况作为评优树的重要条件，作为评选先进荣誉的考虑内容。

4.建立宣传推广机制。及时报道广播电台道德讲堂建设情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围。争取举办1至2次道德讲堂建设交流研讨会，总结交流道德讲堂建设实践经验，为下一步建设工作提供理论和实践指导。

小学道德讲堂实施方案(二)

为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，深入推进社会主义核心价值体系建设，弘扬传统美德，树立和践行社会主义荣辱观，传播人间慈善，唤起道德自觉，倡导自律，不断提高全体师生的思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平， 我校根据上级文件精神和区文明办要求，结合我校实际特点，制定了适合我校发展的德育大讲堂方案。

一、组织“学校道德讲堂”

组长:饶辛亚飞

副组长:成晓杰、胡青

团队成员:于越丹Xi王何和所有的班主任。

二、“学校道德讲堂”的工作要求

1，组建专兼职宣传队伍。一是发挥学校党政工作小组组长、优秀班主任和学科教师的引领和示范作用；二是整合家庭和社区资源，邀请优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是特别注意组织各级品德好少年、四好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生担任讲解员，充分发挥身边好人的作用，邀请他们发表看法。

2、围绕四个主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。四个主要内容是指:社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。

(1)社会公德建设主要包括:讲礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。，重点是“善”。

(2)职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、公平公正、热情服务、奉献社会等。，以“诚意”为重点。

(3)家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝顺长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等。，重在“孝”。

(4)个人道德建设主要包括:友善互助、诚信包容、礼貌守信、热情真诚、自强自立等。，重在“实力”。

3.形式多样。按照“道德歌唱、经典解读、遇见思齐、自省、道德见证、鞠躬德、传递祝福、课后行善”八个环节，开展“唱一首歌、背一篇经典、讲一个故事(看一部短片)、反思自己的言行、许一个诺言、表达感恩、送一份福报、做一件善事”。

(1)道德歌唱——作为道德讲堂开讲的第一步，唱“公民道德歌”或符合主题的主题曲。

(2)经典解读——解析国学经典，组织学生阅读。

(3)见思奇——围绕主题组织学生观看一段道德建设短片或中央、省、市“美德少年”事迹短片；传道者讲一个道德故事，主要讲发生在他身边的班级或校园里的好人好事。

(4)反思与自省——反思自己在学校、在家里、在公共场所的言行。

(5)道德见证——师生诉说此时的感受，体味道德力量，升华自身境界。

(6)鞠躬德——以鞠躬或其他形式表示感谢。

(7)祝福的传说——送学生一份具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。

(8)课后做好事——大讲堂结束后，由学校和班级统一组织，或鼓励学生做一件对学校、家庭或社会有益的好事，即进行一次道德实践。

4.建立科学的考核和激励方法。把师德讲堂、班级道德讲堂建设与创建“团结、廉洁、开拓”领导班子活动结合起来，与创建全体师生精神文明活动结合起来，与建设和谐校园结合起来，与创建文明城市“未成年人思想道德建设”结合起来。同时，将师生参与道德讲堂情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考核内容。

三。具体活动安排

1、“向我学习”——(1)通过校园广播站和“班班通”播放道德歌曲，()组织师生学唱，争取人人唱一首道德歌曲。(2)组织学生学习道德模范人物的事迹(校本教材《走进雷锋》)并利用升旗仪式、班会课等形式出版道德黑板报或手抄报；

2.《我背诵》——(1)《弟子规》是我校班级道德讲堂的主要读物，班主任负责带领学生阅读；(2)“美国文学阅读”校本课程由中国教师组织学习和阅读反映中华民族优良传统、具有鲜明时代特征和长远影响、思想艺术价值高、群众喜闻乐见的名著。

3.《我说话》——(1)师德大讲堂设立“师德事迹讲坛”，利用政治学习时间组织全体教师共同聆听；(2)班级道德讲堂组织“讲一讲我身边的好人好事”活动，每个班级选取一至两名同学，给我们讲一讲老师、家长或同学的好人好事。

4.“我的评价”——在两路口小学开展“道德之星”和“学生喜欢的老师”评选活动，在学校进行表彰和宣传，带动大家认识到身边先进人物的可贵精神和品质。

5.“我会做”——动员全体师生行动起来，实施“三礼五心”教育:(1)要求每个学生每周至少为父母长辈做一次家务；(2)组织志愿服务队为社区服务；(3)动员教师以家访的形式给学生和家庭送去关爱；(4)挖掘教师中“尊老爱幼”的典型事迹，进行宣传。

第四，实施“学校道德讲堂”

第一，加强物质保障。我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”，并保证物资和经费的落实。

二是加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建设的各项制度，包括“道德讲堂”管理制度和“道德讲堂”讲师守则。

三是与学校教育教学活动相结合，定期与不定期宣传活动相结合，日常工作与学校“三礼五心”德育活动相结合。

钟* * *重庆市渝中区两路口小学支部委员会

小学道德讲堂实施方案(三)

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入推进社会主义核心价值体系建设，不断提高全体师生的思想道德修养和社会文明水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我班师生积极参与道德实践活动，根据学校《道德讲堂建设实施方案》的要求，特制定以下方案。

一、指导思想和工作目标

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家孝顺长辈，在学校关心同龄人，在社会奉献爱心”，奉献社会，提升自身的时代风尚，努力做到“教育一代，引导两代，影响三代”。建设“道德讲堂”，积极适应经济社会发展新需求，构建师生道德建设新载体，推动全体师生成为道德建设主体。通过“身边人讲自己的事，身边人讲自己的事，身边人教身边人”，不断提高师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

二、目标和任务

建设“班级道德讲堂”的主要目标是以提高学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”建设为重点，加强宣传教育，引导小学生“积小德为大德”、“积小德为大德”，自觉成为道德传播者和践行者。

建设“班级道德讲堂”的具体目标是形成“好人有好报”的社会意识，推动“知行合一”的道德实践。以促进转化为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”向“自律”转变，引导学生在实践中完善自我，提高素质。营造“尊德向善”的浓厚氛围。以学校重点群体的教育引导为突破口，让学生在参与中认识、感受、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，让“讲道德、做好人”蔚然成风。

三、建设“班级道德讲堂”的主要内容

“道德讲堂”的主要内容是加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”建设。

1，社会公德建设主要包括:礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、公平公正、热情服务、奉献社会等。，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝顺长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等。，以“和”为核心。

4.个人道德建设主要包括:友善互助、诚信包容、礼貌守信、热情真诚、自强自立等。，以“友善”为核心。

四。方法

以“我听、我看、我说、我讨论、我选择、我做”为主要模式，设计多元化的呈现形式，让学生易于参与、乐于参与。一、“我听”:以培训报告、巡回讲座的形式，聆听道德故事，实现卓越品质；二是“我看”:以演绎展示和学习发现的形式，将典型事迹和品质形象化、具体化，使其更加可亲、可敬、可信、可学；三是“我讲”:以自荐、自我宣讲的形式讲述学生自己和身边的道德故事；四、“我讨论”:以辩论讨论、回顾总结的形式，评论身边好人的故事，挖掘精神实质，不断升华他们的道德境界；第五，“我选”:先进人物由学生以学生评选、菜单展示的形式选出，班级或学校予以表彰。