体育教学中如何培养学生的核心素质

1，体育教师要注意提高自己的专业素质；

体育教师是体育教育的组织者和实践者，在体育教学活动中起着至关重要的作用。作为一名教师，首先要有良好的思想品德，为人师表。另外，体育教师需要定期参加各种培训，提高自己的专业水平和综合素质，努力成为一名有效的体育教师，包括专业知识、专业技能、专业的课堂组织能力和教学能力。俗话说“我满脑子都是诗和书”，丰富的科学文化知识可以直接表现为体育教师高水平的文化素养。我认为体育教师的专业素质应该包括文化素质、心理素质、道德素质等。体育教师的专业素质和综合素质对学生有明显的影响。陶行知先生说:“教师必须在共同生活中努力进步。”。好学生总是乐于和老师在知识和修养上赛跑。“所以，体育教师要不断完善自己，不断提高自己的专业素质，在学生面前做出表率，才能起到榜样和示范的作用。

2.重视体育课堂教学中的德育渗透；

在教学中，培养人，培养体育核心素质，强调体育教学与各种文化知识的融合，是学生跨学科综合能力、知识、能力、态度的综合。小学体育课渗透德育的途径有很多，体育课也是实施德育的有效途径之一。比如，体育教师在游戏比赛中对学生进行团结和集体主义教育，让学生树立关心他人、互相帮助的良好意识，学会与他人和谐相处、包容他人的优秀品质；要培养学生勇于面对困难、坚韧不拔、艰苦奋斗的可贵精神；培养学生的自信心、决心和自我超越精神。体育教师应充分发挥德育在教学中的作用，将德育贯穿于课堂教学的始终，有针对性地将教材内容与教学活动相结合，最大限度地培养学生的体育德育。

3.培养学生终身体育意识，养成自主健身的习惯；

体育教师和学生家长应改变传统的教育观念，鼓励学生积极参加自己喜欢的体育活动，帮助他们重新树立体育的目的是提高身体素质的观念，掌握自主锻炼的科学方法。体育教师要帮助学生树立正确的体育观念和态度，培养学生自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生明白体育的价值。使学生了解人体身心健康和体育锻炼的科学知识，掌握科学锻炼的正确方法，为终身体育奠定基础。

4.改善学生心理健康，增强社会适应能力；

在体育教学中，要关注学生能否适应今天和未来的发展，关注社会、终身学习、成功人生和个人发展的关键素质。体育素养发展的连续性和每个阶段实施的阶段性，体育教师要让学生了解体育对其心理健康的影响，如何在体育教学中调节学生的心理平衡，如何提高学生的心理健康水平，促进体育教学目标和学生心理健康目标的和谐统一，使学生身心健康成长，增强社会适应能力。