如何提高2岁、4个月、2.5岁宝宝的认知能力？

这个年龄的孩子可以看一些简单或者抽象的图片，也可以说出这个东西的名字。比如父母问他冰箱的事，他可以用手指指出来，这时候他就有一定的识别和命名能力了。

我们需要注意的是，这个时候孩子是否能够用语言表达自己。如果他能用语言表达自己，就应该继续鼓励他。如果没有，父母应该马上告诉他他的名字。

2.执行指令

这时候孩子也能听懂父母说的话，执行我们的指令，尤其是父母在早期用重叠的话引导孩子的时候。例如，当孩子们在吃饭时说“樊凡”时，他们很容易理解父母想要表达的意思。

在逐步引导的过程中，家长也要注意多一个字。比如看到路上有车，孩子会统称为“车”。但随着孩子理解能力的提高，看到路上有车，就要具体告诉他们，有汽车，有摩托车，有公交车。

因为两岁以后的孩子会认更多的名词，家长也要跟上孩子的理解。

3.让孩子学会分辨各种声音。

可以感知的声音有很多，比如自然界的风声、雨声、雷电声、动物的叫声等。生活中的音乐，搬桌子的声音，做饭的声音等等。可以被孩子分辨出来。通过大量的听辨，孩子在听到不同的声音时，能准确分辨出是什么声音。

4.鼓励孩子在游戏中发展。

孩子喜欢玩过家家，家长可以在孩子玩过家家的时候引导孩子的语言交流。比如孩子在游戏中需要勺子，家长可以引导孩子说出他的需求，满足他，让孩子更喜欢表达。

5.扩展单词和短语

你可以告诉孩子事物的名称，这是帮助孩子掌握一些新单词的一种方法。没有生词，孩子就没有探索的欲望。

同时也要换个话题和孩子聊天，就像大人之间聊天一样，不局限于一个话题。在此期间，孩子被卡住是正常的。家长要注意解释孩子不懂的地方。