教学通知

在学习、工作、生活中，我们可能都会用到通知，通知的作用和种类很多，书写方法也各不相同。你写通知的时候都不知道？以下是我整理的8条教学通知。欢迎阅读收藏。

教学通知文章1教学理念

引导学生从整体上把握诗歌的内容，感受诗歌的情感，培养欣赏诗歌的基本能力，进而培养

对诗歌做出正确的评价。

第一类

教学内容和步骤

首先，创设情境，引入新课

第二，介绍作者及其写作背景。

1.作者:请参考《教学设计(一)》。

2.写作背景。

1941皖南事变后，艾青来到革命根据地延安。适应了解放区新的生活和环境，诗人感到“诗歌必须作为群众的精神教育工作，成为革命事业中宣传鼓动的武器”，决心“把政治和诗歌紧密地结合起来，把诗歌贡献给新的题材和主题”。因此，这一时期诗人的诗歌为革命斗争歌唱得更加自觉有力，诗歌中的时代感更强，理想主义色彩也有了新的发展。《黎明的通知》就是其中的代表作之一。

第三，大声读诗，感受诗的内容。

听录音。

学生注意朗读的发音和节奏。

2.解决难词发音，疏通阅读障碍，

注意下列单词的发音:

为灼痛、浸街栅栏、污秽、腐朽、浸润、虔诚祷告。

点名朗读后，老师注意引导学生评价，指出优缺点。

第四，梳理诗歌的写作水平

梳理的目的是了解作者的写作思路，为进一步学习做准备。

1.学生默读整首诗，然后点名让学生复述诗的基本意思。

要求通过复述，基本了解诗歌的大致内容和基本思想。

2.讨论:这首诗有32节，可以分成多少部分？

经过讨论，学生明确表示，它可以分为三个部分:

第一部分:从“为我祈祷”到“将再次给人类带来温暖”

第二部分:从“借你诚实的嘴”到“请农夫把牛从牛棚里拿出来”

第三部分:从“用你温暖的嘴通知他们”到“说他们等的来了”

对于结构层次的划分，没必要执着，只要合理就可以。

3.讨论:每一部分的中心意思是什么？请简单总结一下。

清晰:概括时，一定要抓住诗歌中的关键词。

动词 （verb的缩写）布置作业

第二节课

教学内容和步骤

首先，简单回顾课堂内容，引入新课。

二，精读诗歌，评论诗歌内容

1.要求学生自己读全诗，一定要注意阅读质量，边读边思考，深刻理解诗的内容。然后在诗的空白处写下自己的评语。可以是评价文字的应用，评价诗歌中的思想感情，评价修辞方法的应用，评价诗歌技巧应用的效果。

2.学生们互相交换意见。

3.评价时注意以下问题:

(1)这个《通知》的内容是什么，这些内容集体表达了什么？

(2)快速默读诗，回答:黎明“注意”的对象是谁？

(3)句子理解:诗中说“通知那些眼睛里燃烧着渴望的人/和沉浸在苦难中的遥远的城市和乡村”。如何理解这两首诗？

(4)句子理解:在诗的结尾写着“请告诉他们/说他们等待的东西来了”。“夜”和“我们在等什么”这两个词应该怎么理解？

(5)品味以下两首诗:

请用一首歌欢迎这位歌手。

青草浸润露水的声音

请用舞蹈来欢迎舞者。

穿上他们的白色雾状晨衣。

这两首诗读起来很美。让我们体验一下诗人是如何表达它们身上的美。

4.老师点名让学生读他们评论的内容。并引导学生互相评价对方的分数。

5.阅卷结束后，老师引导学生概括诗歌的主要内容。

6.学生们一起朗读整首诗。

第三，自己读全诗，综合评价

1。讨论:这首诗主要运用了哪些修辞方法？诗中“黎明”的深刻内涵是什么？

2.问:艾青说“诗是心灵的活雕塑”。你感受到这首诗跳动的心脏了吗？

请告诉我，这首诗的作者的主要思想是什么？

你觉得这首诗怎么样？有什么特点？请谈谈你的感受。

第四，转移训练

第五，布置作业。

教学通知2小学:

为促进转岗教师尽快熟悉转岗后所教学科的课程标准和教材，胜任新学科的教育教学工作。经研究，决定在全区开展小学教师培训工作。现将有关事项通知如下:

一、培训目标

通过主题培训、专题培训、课例讨论、实践体验等方式，促进转岗的小学教师尽快适应新的学习时期和学科，胜任转岗后的学科教育教学工作。

二、培训对象

20xx-xxx年度小学教师(名单见附件)。

三。培训的内容和形式

培训内容:初等教育教学通用培训；转岗后所教科目的课程标准解读、教材分析、教学技能培训、课程资源开发培训。

培训形式:集中培训和分散培训相结合；综合训练与学科训练相结合；专题讲座、课堂诊断、名师示范、校本研修、跟踪实践、提炼成果等多种形式相结合。

第四，培训安排

第一阶段(xxxx年3月):小学普通教育和教学培训。进行初等教育、心理学和小学课堂教学方法的一般培训。这一阶段采取集中授课的形式，由培训专家团队完成。

第二阶段(xxxx年3-4月):不同学科教学技能培训。通过课程标准解读、教材分析、教学研讨、课程资源开发等专题培训，全面提高转岗教师的专业知识和转岗后自身课程、学科的教育教学技能。通过问题诊断、名师示范、跟踪实践、课堂研究辩论、反思交流等方式，，转岗教师的专业水平才能得到有效提高。在这一阶段，培训分为四个学科。每次两天，由培训专家团队、乡镇骨干教师、各小组导师、一线教师共同完成。

第三阶段(xxxx年5月):按学科展示研究成果。通过班级竞赛、班级展示、班级评价等形式进行自我反思、总结交流、成果物化。由培训专家团队、各组导师、一线教师共同完成。

首次注册和培训地点:

时间:xxxx年3月10(培训一天早上8: 30-8: 50报道)。

地点:西城小学(以后培训的时间地点另行通知。)

动词 （verb的缩写）培训教师

聘请区内外专家、名师、学科带头人、骨干教师。

不及物动词培训管理

为使培训管理有序，服务到位，特成立培训领导小组，负责培训过程中的监督。

组长:蔡增浩、刘小红。

副组长:何德芬、唐复平

成员:聂黄桂阳顾贤玉秦

刘坤静李祖秀黄向东黄

七。培训资金

培训费用由区教委统一解决。学生差旅费按有关规定到原单位报销。

八。其他事项

1.各学校要高度重视此次培训工作，务必及时将确切的培训时间和地点通知参训教师。并安排好参训教师的工作，为教师参加培训创造条件。

2.未尽事宜另行通知。

联系人:

XXX:xxxxxxxx；

xxx:xxxxxxxxxx .

附:江津区xxxx小学教师培训名单。

重庆市江津区教育委员会

Xxxx年2月26日

教学通知第三篇训练题目回忆一下写通知的格式，写一个通知。

训练重点是记住写通知和写通知的格式。

培训需要掌握通知的格式。

教学过程

第一，进口

同学们，通知是我们日常生活中常用的实用物品之一。我们必须学会使用它。上学期，我们学习了通知的写作方法，学习了通知的写作格式。这个练习要求我们回忆一下通知的写法。再次练习写通知。

第二，展示培训问题

第三，思考

1.什么情况下需要写通知？

2.通知包括哪些部分？

3.写通知要注意哪些格式？

第四，用途

学生知道通知在日常生活、学习和工作中被广泛使用。例如，学校必须告诉所有学生假期，机关必须告诉工作人员什么时候开会，居委会必须召集居民小组长研究他们的工作。都需要发个通知，让大家一目了然。

动词 （verb的缩写）格式

1.标题:notice这个词一般要写在第一行的中间。如果事情重要或紧急，写一份重要通知或紧急通知，以引起有关人员的特别注意。

2.正文:这是通知的主要部分。一般从第二行开始写，用两个空格，写清楚通知的内容和具体要求。通知开会或参加活动时，时间、地点也要写清楚。当需要通知的事项较多时，可以分段书写。3.签名和日期:此部分应注明通知单位的名称，日期顺序相反。

第六，学生写作

七。摘要

写通知的时候一定要把意思表达清楚，让人一看就懂。所以你也要注意语言简洁、准确、条理清晰、文笔工整，把意思表达清楚具体。

写设计意图通知书的时候，意思一定要表达清楚，让人一看就懂。所以也要注意语言简洁、准确、条理清晰、字迹工整，把意思表达清楚具体。

教学通知4 1。期末各科目计量测试相关事项说明。

2月26日-30日1、12(下周内)，各技能学科教师必须完成学生期末考试，考试方式可以灵活多样。指导办公室组织相关教师对各技能学科教师所教班级学生的学习成绩进行终评和考核。

2.各技能科目试卷由各备课组长进行(英语、理科除外)，各科目试卷于65438年2月30日前完成。样纸通过电子版k12发给葛先生。

3.各技能学科老师认真及时的对学生的学习成绩进行登记和分析，学生的学习成绩会在4天前发给班主任。班主任认真填写学生成绩单(年级制)。

4.各技能学科教师备课组长负责在6月4日前将最终分析表通过k12发送给陈国星先生和葛华福先生。审核结束后，由指导处葛华福负责在65438年6月6日前以k12消息的形式分发相关教研员。

5、65438+10月4日(下周三)，3-6年级学生将在凌晨2、3两节课进行英语和科学的调查。65438年10月4日下午，部分综合科老师阅卷。(具体安排见教导处通知)葛的安排。

6.6月65438+10月11，高一高二学生上午进行基础能力测试，高一高二学生下午进行游园活动。(65438+10月12)高一高二学生不需要返校，班主任会给学生解释清楚。)葛温雅的安排

7.指导办公室葛华福负责尽快实施一、二年级的评估计划。学校于6月35438日前将《一至二年级学生语文、数学学期成绩综合评价方案》发送给区教师进修学校教育评价与监控中心孔老师及相关学科教研员。

8.6月65438+10月65438+2月上午，三至六年级语文、数学期末考试和学校六年级数学或语文期末抽样在全区同步进行。(具体安排见通知)Ge温雅安排。

(1)6年级语文、数学的监控班根据监控年级的班级规模确定。其中，从3个班以下的学校选取1个班，从3个班以上的学校选取2个班开展监测。采样班级在监测当天7:00通过k12发送到各校分管校长的邮箱。抽样班的语文、数学科目由区教师进修学校统一组织电子阅卷。

(2)从两个班的学校中抽取4名监测员，于6月5438+10月3日上传至区教师继续教育学校教育评价与监测中心孟晓燕老师。(葛温雅)

(3)各校六年级监控学生考场名单于10月3日上午9: 00前通过k12发送至区教师进修学校教育评价监控中心孟晓燕老师(袁宝龙)。

(4)缠绕的时间和要求。

65438+10月3日下午两点后，到区教师进修学校领取三至六年级英语、理科试卷。

65438+10月11下午两点后去区教师进修学校领取三至六年级语文、数学期末试卷。

(5)语文、数学监控卷答题卡于6月28+02日0:00前送至区教师进修学校一楼会议室110。

(6)65438年6月5日各校按各班上报语文、数学学科教师名单，区教师进修学校评价监控中心评选评卷教师，并于438+02年6月6日通过K 12发送至各校分管校长邮箱。(葛温雅)

(7)监控市场，必须单人、单桌，考点25人，实行校际监考制度。监控等级考点必须按照上传的电子表格粘贴在桌子上，统一在桌子的左上角，以便学生正确填写信息，监考老师核对学生信息。(袁宝龙)

(8)三至六年级各学科质量分析表及要求及时转发给教研(备课)组长。教研(备课)领导组织老师们认真分析，并在13下班前以k12的形式发给陈国星老师和葛华福老师。经分管教学的领导(陈国星、葛华福)审核后，由教导处(葛华福)负责在6月65438+10月65438+6月6日下午4:00前发给相关学科的教研人员，并及时填写最终分析表(注意有两张表)。

二、关于最终检验的各种信息。

9、1、11前，各备课组长负责将本组教师的备课书、讲课书、学生的学业评价书、社团记录书送到教导处进行终检。(葛华富、葛温雅)

10、教材、参考书、教具、视听资料等。由备课组长在65438+10月12前交给教导处葛老师。

11，年级组、教研组、备课组工作总结及考核表在1前以K12消息的形式发给教导处葛华福老师。并准备在“三长”会议上发言交流。

12.各备课组长要认真填写教研组活动手册，根据进修学校要求至少填写7遍，并在65438+10月26日前以电子稿形式上交指导办公室葛华福老师。

13，各备课组长会发相关资料(教案、新闻报道、活动资料等。)的教研活动(集体备课)本学期以电子稿的形式在65438+10月12前交给教导处葛华福老师。

14.65438+10月12前将“课改”实验的相关评估材料交葛华福老师。

15.65438+10月12前，将各班主任的班主任手册和各老师的品德辅导手册以电子形式上传到—20xx学年第一学期行政资源—上传作业—教导处—班主任和品德辅导体系的文件夹中，并按年级放入文件夹中。

16，各社团活动于12，31结束，“社团之星”奖项及美币发放。(何、谢、苗)

17，各社团展览活动。2月26日65438+前提交图片和文字资料，2月26日65438+31准备展会。(何蔡琴)

18、社团资料电子花名册、活动记录本、优秀社团考核表汇总请于1前交指导处何老师。

19.各科老师负责回收课本，6月4日、5日中午(12: 20-1: 00)交到学校总务处(仓库在报告厅，王允儿老师负责)。音乐和美术老师自己留着。

注:各科老师认真收集回收教材，必须在规定时间内上交。综合办公室和指导办公室应及时进行登记和统计。上交会和老师的日常考核挂钩。(葛温雅)

三、关于各种总结、考核和评估工作。

20.指导办公室的陈国星负责完成学校科研年度工作总结和校本科研评估材料的编写。

21，学校质量分析报告由指导处葛华福完成，并及时提交给进修学校。

22.何负责对社团进行总结和评估，评选优秀社团和社团之星，并及时向区少年宫提交各类评估材料。

23.葛华福负责图书工作总结及相关考核资料。尽快组织相关教师完成校本读物的修订和印刷。

24.葛华福负责“课改之星”和“三长”的评选。

25.指导办* * *成员完成学校教师考核的相关内容(及时获取信息，如班级、教师获奖、学生获奖等。).

26.葛负责，指导办成员通过各学科的评分、计算、评分，帮助完成教师最终教学质量的评估。

Xx小学指导办公室

20xx 65438+2月22日。

教学通知第五条活动时间:11.02(周四)1.50-下午3.50(1.45签到)。

地点:姚村镇小学

教研主题:听课评课；集体备课

主持人:孟凡荣。

活动流程:

首先，孟凡荣先生在二年级讲授“乘法的初步理解”，每位老师听课并对课堂进行评价。

第二，请自备年级课本和教案，集体备课。

(温馨提示:请关注天气变化，注意交通安全！)

注意:在研究期间你不允许离开。

某单位

20xx年2月24日

6 .中心学校和市政府直属学校的教学通知:

为提高全市中小学教师制作和应用微课的能力，促进信息技术与课程的深度整合，经研究，决定在xxxx开展中小学教师微课培训。具体安排如下:

一.培训范围

全市中小学骨干教师培训200人(各单位培训指标分配另行通知)。

二、培训内容

1，微课开发及其在课堂教学中的应用

2.微课设计与应用

3、利用PPT制作微课的技巧

4.用Camtasia制作微课技巧

第三，培训时间

第一阶段:7月3日-7月7日。

第二阶段:7月10-7月14。

四、培训场所

济源一中实验楼机房(一中东门到南边一号楼二楼三楼)。其中，每节课第一天安排在教育局四楼会议室和录音室(详细安排另行通知)。

动词 （verb的缩写）工作要求

1.请于6月23日前将培训清单(附件)以电子方式提交至xxxxxxxxxxx。

2、每个单位安排一名负责组织本单位教师的人员。

附件:xxx年中小学教师微课制作培训登记表

视听教育中心

xxxx年6月20日。

7 .各中小学校和幼儿园的教学通知:

为进一步动员广大教师学习教育教学理论，研究课程改革和教育创新，进一步提高广大教师的理论水平、教学能力和科研能力，我会决定于今年6月5438+2月开展20xx年度优秀教育教学论文评比活动。根据章程的有关规定和推进课程改革的实际情况，现将有关事项通知如下:

一、评估范围

1.我区中小学、幼儿园的领导和教师可以写文章参加评优。

2.评估文件包括以下五类:

(1)中小学各科(不含体育)教学研究论文。

(2)幼儿教育教学研究论文。

(3)中小学德育研究论文(包括团队工作、班主任工作、心理健康教育、社区教育等。).

(4)电化教育教学研究论文。

(5)教育教学综合性研究论文(包括整体教育教学改革、办学思路、学校常规管理、教师队伍建设、课程开发与管理等。).

以上五类均包括科研成果、研究过程中产生的阶段性或总结性研究报告。

3.该协会与基础教育和学前教育一起组织关于道德教育和早期儿童教育的论文。

4.中小学体育试卷由基础教育司和相关专业委员会另行组织。

5.参赛论文须在20xx年至20xx年两年内完成，且未在区级以上相关论文评比活动中获奖，未在省级及省级以上刊物上发表。

二、活动安排

1.参赛论文于今年11.30前交至区教师发展中心(武进教育大厦8007室)姜同志，过期不再接受。每张纸复印一份，用A4纸打印(标题用4号黑体，正文用4号小字)，由学校统一收集，以区教师发展中心为单位上交。不接受个人提交的论文。

2参赛论文必须填写“论文评价表”的相关部分，并附在论文首页作为论文封面。《论文评价表》附后，请自行下载复印。

3.我会在5438年6月+2月组织人员分类鉴定。根据章程的有关规定和评审条件，对一、二等奖的优秀论文进行评审，并发布简报和颁发获奖证书。

希望各学校认真做好动员和组织教师积极参与本次论文评优活动的工作。接到这个通知后尽快通知老师，以便早做准备。

常州市武进区教育学会

20xx 10年10月24日

教学通知8乡(镇)中心学校和中学(含小学)，县办小学和特殊教育学校:

新一轮为期五年的教师培训已从xxx开始——20xx年。参加继续教育是每个教师的法定权利和义务。每位教师每年要完成72学时的学习任务，其中远程学习52学时，县级课程20学时。县级课程培训立足于服务一线教师教育教学，解决实际困难和问题，减轻工作压力，提高工作效率和教学效果。讲师从高校专家教授、一线教研人员、学校骨干教师、学科带头人、名师中遴选。培训内容以教育理论、教育技术、教材教法、学科知识、考试策略、基本技能为重点，采取灵活多样的培训形式，务求实效。为提高小学数学教师的专业水平，对小学数学学科培训的具体安排如下:

第一，培养目标

全县小学数学教师。

二、培训内容

数学新课程标准、教材教法、学科知识、教育技术等。

三、培训形式

教学、讨论、演示、观察、交流等。

第四，培训时间

20个小时。

动词 （verb的缩写）训练时间

3月27日上午(8:30报道)，这次安排一个班的小学数学培训，其他班的培训时间另行通知。

不及物动词训练场所

教师培训学校。

七。培训要求

1，按时报到学习，自备笔和笔记本，做好记录。

2.遵守学习纪律，不迟到，不早退，不逃课。

3.加入班级管理QQ群，积极参加活动和交流。

4.认真完成培训学时任务。不参加培训或未完成培训任务的，年终继续教育证书不在上交所上市。

xxx年3月23日

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